Clase de crecimiento y desarrollo 3 modulo
- 2. Desarrollo psicosocial en la adolescencia Módulo #3. Por: la Enfermera Nilsa Villarreal
- 3. Temas a tratar • Se enfocara de manera más directa a la búsqueda de la identidad • Como los adolescentes de enfrentan a su sexualidad Como la individualidad del adolescentes se expresa en las relaciones con sus padres ,hermanos y pares.
- 4. Teoría psicosocial de Erik Erickson( Establece las etapas del desarrollo psicosocial) 8 etapas • Infante 0- 18 meses CONFIANZA V/S DESCONFIANZA (vínculos afectivos sensación de confianza) • Bebé de 18m a 3 años AUTONOMÍA V/S VERGÜENZA Y DUDA(exploración del mundo, desarrollo del cuerpo, control fisiológico) • Preescolar de 3 a 5 años INICIATIVA V/S CULPA (desarrollo de la creatividad, se manipula el entorno, el niño tiene más energía y comprende más • Niño de 5 a 13 años LABORIOSIDAD V/S INFERIORIDAD (comienza la vida en sociedad con los pares, es orgulloso de sus actos
- 5. • Adolescentes de 13 a 21 años BÚSQUEDA V/S DIFUSIÓN (dvg) DE IDENTIDAD(se busca la identidad propia y de como se es visto por los otros • Adulto joven de 21 a 40 años INTIMIDAD V/S AISLAMIENTO( se busca estar cerca de los otros, lograr una intimidad • Adulto maduro 40 a 60 años GENERATIVIDAD V/S ESTANCAMIENTO (surge la preocupación por la siguiente generación, se busca un equilibrio entre la productividad y el estancamiento • Adulto mayor más de 60 años INTEGRIDAD V/S DESESPERACIÓN ( se reflexiona sobre el pasado, existe un sentimiento de inutilidad, aparecen enfermedades
- 7. Erikson manifiesta en su teoría Tarea principal del adolescente es Enfrentarse a la crisis de la identidad versus confusión de la identidad A fin de convertirse en un adulto único Con un sentido coherente del yo Y un papel valorado dentro de la sociedad Como adolescentes necesitan encontrar formas constructivas de utilizar las habilidades Cuando se les dificulta decidir por su identidad ocupacional es posible que incurran en conductas negativas o graves
- 8. La búsqueda de la identidad •Búsqueda de Identidad Erikson Es la concepción coherente del yo formado por las metas, valores, y creencias, con las cuales la persona se comprometen de manera firme La identidad se forma a mediada que el joven resuelve 1. La elección de un a ocupación 2. La adopción de valores con los que vivirán 3.Y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria
- 9. Identidad versus confusión de identidad( o de rol) • Es la quinta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson • En la que un adolescente busca desarrollar • Un sentido coherente • Que tiene la persona de si misma • Incluyendo el rol que ha de representar • En la sociedad
- 10. Psicólogo James Marcia 1966-1980 2 Exclusión (compromiso sin crisis) Persona está comprometida con los planes que alguien ha hecho para su vida ( mamá fábrica) Sabe exactamente lo que va hacer en la vida 3-Moratoria (crisis sin que aun haya compromiso) La persona agoniza acerca de su futuro, no se decide que debe hacer ahora ni lo que quiere hacer en el futuro 4-Difusión de identidad(sin compromiso sin crisis) No tiene idea de lo que quiere hacer, y no esta preocupado Supone que puede conseguir algún tipo de empleo y tomar una decisión de su futuro cuando se sienta preparado para hacerlo 1 Logro de la identidad (crisis que conduce a un compromiso) compromiso de las decisiones tomadas Ha reflexionado acerca de sus intereses y talentos y convertirse en un profesional Estado de Identidad (crisis y compromiso) Crisis Periodo de la toma de decisiones, relacionada con la formación de la identidad Compromiso La inversión personal en una ocupación
- 11. Diferencia de género en la formación de la identidad (los cambios que ocurren ) Muchachos A Se vincula con los esfuerzos por los logros individuales Debido imagen corporal, ansiedad asociadas a la pubertad, y las transición de la educación media a superior La autoestima disminuye durante la adolescencia y después se vuelve a aumentar de manera gradual hacia la adultez Muchachas A tiene un menor autoestima, y depende de las conexiones con los demás ERIKSON Para las mujeres la identidad y la intimidad se desarrollan al mismo tiempo. La definen por medio del matrimonio y la maternidad Según Erikson el hombre no es capaz de la verdadera intimidad hasta que adquiere su identidad estable
- 12. Factores étnicos: en la formación de la identidad • Socialización cultural Prácticas paternas que enseñan a los niños acerca de su herencia racial/étnica y promueven prácticas culturales y orgullo de la cultura • Para muchos jóvenes provenientes de grupos minoritarios su raza u origen étnico es esencial para la formación de su identidad
- 13. Factores étnicos: en la formación de la identidad • 4 estado de identidad étnica (Phinney 1998) siguiendo el modelo de Marcia • 1, Difusión Exploración mínima o nula de su origen étnico y no comprende con claridad los hechos • 2, Exclusión Exploración mínima o nula de su origen étnico , pero tiene sentimientos definidos sobre sí mismo pueden ser (+ o -)depende lo que haya recibido de la casa • 3, Moratoria Explora su origen pero está confuso en cuanto éste significa para ella • 4, Logro Explora su identidad y comprende y acepta su origen étnico
- 14. Sexualidad • Identidad sexual: Se logra • Reconocer la propia orientación sexual • Lidiar con los impulsos sexuales y • Formar vínculos emocionales o sexuales • La conciencia de la sexualidad es un aspecto importante de la formación de la identidad • Afecta la autoimagen • Y las relaciones de manera profunda • Este proceso se ve impulsado en sentido biológico (Nuestro inconsciente biológico se adapta a situaciones externas) pero se define con un sentido cultural
- 15. Orígenes de la orientación sexual • 1973 se dejo de clasificar la homosexualidad como una enfermedad mental • La orientación sexual es parte genética Diamond y Savin –Williams 2003 • Identificado 3 tramos de ADN para la orientación sexual masculina • ( tenemos 23 pares )46 en total • Es posible que se determine antes del nacimiento o muy temprano en la vida • En la adolescencia se convierte en algo apremiante
- 17. Desarrollo de la identidad homosexual y bisexual • Modelo del desarrollo de la identidad sexual gay o lésbica • 1- Concienciación de atracción hacia el mismo sexo ( 8 y 11 años de edad) • 2-Conductas sexuales homosexuales (12 a los 15 años) • 3-Identificación como gay o lesbiana (15 a los 18 años) • 4- Revelarse ante los demás ( 17 a 19 años) • 5- Desarrollo de relaciones románticas con personas del mismo sexo (18 a 20 años)
- 18. Taller #3 Formar grupo de 3 analizar discutir y entregar Puntaje 30pts • 1 ¿Cómo es que los adolescentes forman una identidad y que papeles representan el género y el origen étnico? • 2 ¿Cuál es su punto de vista? ¿ A cuál de los estados identidad cree usted que haya pertenecido durante su adolescencia • 3 ¿ Que determina la orientación sexual, que prácticas sexuales son comunes entre los adolescentes y qué conduce a algunos a participar en conductas sexuales riesgosas? • 4 ¿ cómo se puede ayudar a los adolescentes a evitar o cambiar sus conductas sexuales riesgosas? • 5 ¿ Identificar los factores que aumentan o disminuyen los riesgos de la actividad sexual? • 6 ¿Puede pensar en valores que a usted le interesan y que son distintos a los de sus padres ¿Cómo es que usted desarrolla tales valores? • 7 ¿Identificar los factores que afectan los conflictos con los padres y la auto revelación de los adolescentes?