Clase n°4
- 1. CLASE N°4 FECHA: 10/10/2013 TEMA: PROCESOS BÁSICO DE PENSAMIENTO UNIDAD II JUSTIFICACIÓN En esta ciudad se completa el estudio de los seis procesos básicos de pensamiento. Se precisa desarrollar las habilidades para pensar que contribuyan a mejorar el desempeño de los estudiantes para percibir, procesar, generar, almacenar y recuperar conocimiento. OBJETIVOS DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Comprender los fundamentos y conceptos esenciales relacionados con el desarrollo de las habilidades de pensamiento. 2. Aplicar los seis procesos básicos estudiados en situaciones académicas y cotidianas hasta lograr las habilidades deseadas. 3. Comprender la significación y el alcance de cada uno de los procesos estudiados. 4. Aplicar y transferir los procesos estudiados y las habilidades desarrolladas al aprendizaje 5. Valorar el papel que juegan los procesos lógicos del pensamiento en el desempeño intelectual.
- 2. LECCIÓN 4 PROCESOS DESCRIPCIÓN BÁSICOS: OBSERVACIÓN Y INTRODUCCIÓN ¿Qué vimos en la unidad I? Proceso de expansión y contracción de ideas ¿Qué otros procesos estudiamos en el nivel 1? Variables, extremos, consecuencias, prioridades, planificación alternativas, objetivos, ¿Cuál es el producto de una observación? Obtener características de un objeto PRÁCTICA DEL PROCESO Práctica 1: Miremos al cabello de una de nuestras compañeras o compañeros que tenemos a lado. ¿Qué características puedes dar acerca del cabello de la compañera o compañero? Negro, largo, ondulado, recogido Todos esos atributos son características del cabello que observamos. Cada característica está englobada dentro de un organizado genérico que llamamos variables. ¿Podrías asignarle la variable a cada uno de las características que tú observaste?
- 3. Característica Variable Negro, rubio o castaño Color Largo o corto Tamaño Liso o rizado Tipo Suelto o recogido Peinado ¿Qué dijimos que eran variables? ¿Son estas las mismas variables que conocimos cuando vimos el proceso Considerar Variables? Variables son aquellas que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos se les llama variables. Si, éstas variables son las mismas. OBSERVACIÓN Este es la operación de pensamiento que permite identificar características de un objeto, hecho o situación. CRITERIOS QUE DEBE CUMPLIR UNA BUENA OBSERVACIÓN La observación es un proceso que consiste en identificar las características presentes en los objetos. Cada característica corresponde a una variable Antes de observar debemos plantear un objetivo No es observación lo que uno se imagina o supone de los objetos, estas son inferencias.
- 4. Tampoco son observaciones los juicios de valor o las críticas que se hacen acerca de los objetos, estas son evaluaciones. Práctica 2: ¿Qué características tienes los trajes A y B? TRAJE A Color rojo TRAJE B color rojo y negro Sport casual Cómodo formal Ahora, si yo te explico que estamos observando los trajes porque María ha sido invitada a acampar con sus amigos. María debe escoger uno de los dos trajes. Antes de seleccionar un traje debe observar cada traje. ¿Cuál sería la característica en que ella se fijaría primero? Traje A
- 5. PROCEDIMIENTO PARA LA OBSERVACIÓN 1. Definir el objetivo o propósito de la observación. 2. Identificar las variables que se correspondan con el propósito. 3. Determinar las características asociadas a cada variable. 4. Verificar el proceso y el producto. TIPOS DE VARIABLES Variables según el tipo de característica: Cualitativa: color Cuantitativa: edad Variables según la función de la característica: Semántica: sexo, color Lógica: Presencia o ausencia de anteojos Práctica 3: Observa el objeto que se presenta a continuación y completa el cuadro bajo la figura.
- 6. Característica Maletín Un agarradero Café Rectangular Cerrado Variable tipo de objeto componente color forma estado Otro aspecto que es importante resaltar de la observación es el hecho que ésta se realiza utilizando todos los sentidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Práctica 4: Completa la lista que sigue indicando para cada variable el sentido que debe utilizarse para realizar una observación. Variable Sentido de observación . Aroma de rosas olfato . Color de la ropa vista . Volumen del equipo de música oído
- 7. . El dulce de un fresco gusto . El grano de un papel de lija tacto Ya dijimos que las suposiciones por parte de un observador no son observaciones. Ahora ¿qué pasa si alguien me refiere una observación que hizo de algo que yo no he visto? Yo no puedo tener certeza que esa observación está bien hecha y cumple con todos los lineamientos que hemos estudiado. Por tal razón debemos separar cuando la observación es realizada por la propia persona, en cuyo caso la llamamos observación directa, y lo que refiere otra persona acerca de lo observado por él que llamamos observación indirecta. La única observación qué es válida es la observación directa; la observación indirecta debe ser verificada antes que uno pueda asumirla como verdadera. Práctica 5: Lee el siguiente párrafo e identifica observaciones directas, observaciones indirectas, suposiciones o inferencias. Me levanté a las 7:30 am, desayuné con un rico pastel y un delicioso café, tomé un baño y me vestí. Al salir del departamento me encontré con la vecina quien me dijo que había ocurrido un atraco en el banco de la esquina y que los ladrones habían huido. Tomé un taxi y, mientras viajaba a mi trabajo, pensaba en los cuchillos de los asaltantes.
- 8. Observaciones Directas Observaciones Indirectas .la vecina el atraco . Taxi suceso los cuchillos los ladrones . Pastel Inferencias escape hora del atraco DESCRIPCIÓN Es el proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las características obtenidas en una observación. Práctica 6: Elabora una descripción con base a las siguientes variables y características. Variable Característica Apariencia de los ojos vivaces Forma de los ojos redondos Estado abiertos Color de los ojos verdes Sexo masculino Poseedor de los ojos Sebastián Número de ojos Dos Realiza la descripción asociada con las características listadas anteriormente.
- 9. Sebastián es de sexo masculino posee dos ojos redondos vivaces de color verde PROCEDIMIENTO PARA LA DESCRIPCIÓN 1. Definir el objetivo o propósito de la Descripción. 2. Identificar las variables que se corresponden con el propósito. 3. Determinar las características asociadas a cada variable. 4. Organizar las características con las preguntas para generar la descripción. 5. Verificar el proceso y el producto. CIERRE ¿Qué procesos hemos revisado en esta lección? Observación, tipos de variables, descripción: procedimientos. ¿Cuáles son los cinco criterios que guían una observación? La observación es un proceso que consiste en identificar las características presentes en los objetos. Cada característica corresponde a una variable Antes de observar debemos plantear un objetivo No es observación lo que uno se imagina o supone de los objetos, estas son inferencias.
- 10. Tampoco son observaciones los juicios de valor o las críticas que se hacen acerca de los objetos, estas son evaluaciones. ¿Qué pasa si no seguimos estos criterios? Seguramente se cometerán errores en nuestra observación. ¿Por qué es importante la variable? Según el tipo de característica, ¿Cómo clasificamos a las variables? Semánticas y lógicas. ¿Qué preguntas nos pueden ayudar a organizar una descripción? ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Cómo es? ¿Qué función cumple? ¿Qué paso? ¿Qué importancia tiene el proceso Observación? La importancia de identificar la característica y su correspondiente variable es muy importante.