El documento analiza la colaboración digital frente a la colaboración presencial. Muestra que hay más información en línea sobre la colaboración digital, especialmente en educación y ámbitos tecnológicos. La colaboración presencial raramente se trata por separado y sirve principalmente como punto de comparación para valorar la digital. El documento concluye que hay un sesgo en línea a favor de la colaboración digital sobre la presencial.