Consignas foro2 tematico
0 recomendaciones132 vistas
Este documento describe un curso sobre telecomunicaciones educativas que incluye el uso de redes sociales y comunidades de aprendizaje. Los estudiantes deben completar una tarea sobre estos temas participando en un foro virtual con seis preguntas. Se proporcionan lecturas de referencia y una rúbrica para calificar las contribuciones de los estudiantes al foro basada en la claridad, fundamentación y retroalimentación a otros compañeros.
Consignas foro2 tematico
- 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA CURSO: TELECOMUNICACIONES EDUCATIVS II Tutora: Lic. Jaime Hernández Cerdas II cuatrimestre-2013 Fecha Del 18 al 25 de junio del 2013 Valor 5% de la nota final Temáticas - Redes sociales - Comunidades de Aprendizaje Lecturas base Viñals, A (2012) II Congreso virtual sobre Educación y TIC. La Escuela del futuro. Ponencia Redes Sociales: ocio, aprendizaje y transmisión de valores. Recuperado el 13-06-2012 En http://ionaformacionvirtual.ning.com/video/ponencia-redes-sociales-virtuales- ocio-aprendizaje-y-transmision- II Congreso virtual sobre Educación y TIC (2012) La Escuela del futuro. 20 formas de usar Twitter en el Aula. Recuperado el 13-06-2012 En http://ionaformacionvirtual.ning.com/profiles/blog/ show?id=6365062%3ABlogPost%3A123240&xgs=1&xg_source=msg_share_post II Congreso virtual sobre Educación y TIC (2012) La Escuela del futuro. Estudio sobre los sentimientos que generan las Redes Sociales. Recuperado el 13-06-2012 En http://ionaformacionvirtual.ning.com/profiles/blog/ show?id=6365062%3ABlogPost%3A118466&xgs=1&xg_source=msg_share_post Murua, Iñaki (s.f) Comunidades Virtuales de Aprendizaje: entre las posibilidades y las dudas. Recuperado el 13-06-2012 En http://es.scribd.com/doc/425446/Comunidades-Virtuales-de-Aprendizaje-entre-las- posibilidades-y-las-dudas Propósito Conocer los aportes de las Comunidades de Aprendizaje y Redes Sociales en el ámbito educativo Guía para la En los próximos días, tenemos la entrega de la tarea#1 que ustedes ya están participación en el trabajando y en la que se desarrollan en detalle los temas de “Comunidades foro Virtuales y “Redes de aprendizaje”. Este foro tiene la intención de realizar un ejercicio de metaanálisis, abordando las temáticas en forma colaborativa. Para ello se plantean unos documentos de lectura base y las siguientes consignas para guiar sus participaciones: 1- ¿Qué tan preparados estamos los docentes para utilizar las Redes Sociales con propósitos Educativos? 2-¿Por qué la autora de la ponencia Redes Sociales: ocio, aprendizaje y transmisión de valores, indica que “Las Redes Sociales virtuales son espacios y
- 2. tiempos informarles de ocio digital idóneos para el aprendizaje y la trasmisión de valores sociales y humanos a los más jóvenes”. Justifique su respuesta con dos argumentos (a favor o en contra). 3-Se presenta varias ideas para utilizar una red social como Twitter, con propósitos educativos. Exponga tres actividades educativas para uso de la Red Social Facebook con estudiantes de secundaria. 4-En cuanto a las “Comunidades virtuales” y con base el documento “Comunidades Virtuales de Aprendizaje: entre las posibilidades y las dudas”; presente al grupo tres características (y coméntelas) de las comunidades virtuales. Por ejemplo, una de esas características es que potencian el trabajo colaborativo. 5-De las dudas y dificultades que menciona el autor del documento. Con cuáles está o no de acuerdo, fundamentando su respuesta. 6-¿Estamos los docentes preparados para ser parte de “Comunidades virtuales de Aprendizaje”? fundamente su respuesta. Telecomunicaciones Educativas II Rúbrica para calificar el foro #2 de debate Nombre del estudiante: Excelente (3 pts ) Muy bien (2 pts) Necesita No lo hace (0 mejorar (1 pt) pt) CRITERIOS Pregunta #1 Expone en forma amplia con Expone con un criterio Expone en forma No participa dos criterios sobre la bien fundamentado: ¿Qué muy general pero con base en pregunta: ¿Qué tan preparados tan preparados estamos los sin fundamento: esta pregunta estamos los docentes para docentes para utilizar las ¿Qué tan utilizar las Redes Sociales con Redes Sociales con preparados propósitos Educativos? propósitos Educativos? estamos los docentes para utilizar las Redes Sociales con propósitos Educativos? Pregunta #2 Justifica la respuesta a la Justifica la respuesta a la Realiza un No participa pregunta #2 con dos pregunta #2 con un comentario muy con base en argumentos argumento general sobre esta esta pregunta pregunta Consigna #3 Expone tres actividades Expone dos actividades Expone alguna No expone educativas que podrían educativas que podrían actividad pero no ninguna desarrollarse con estudiantes desarrollarse con vinculando con la actividad con de secundaria utilizando la estudiantes de secundaria actividad educativa base en la Red Social Facebook utilizando laRed Social consigna Facebook Consigna #4 Presenta y comenta a los Presenta y comenta a los Presenta pero no No realiza compañeros, tres compañeros, dos comenta, las ningún características de las características de las características de comentario con Comunidades Virtuales Comunidades Virtuales las Comunidades base en esta Virtuales consigna Consigna #5 Interviene en el foro con base Interviene en el foro solo Menciona algunas No interviene en las dudas y dificultades con con base en las dudas, dudas y con base en las que está de acuerdo o en evidenciando que hubo dificultades pero esta consigna desacuerdo, evidenciando que una lectura parcial del no argumentando
- 3. leyó el documento sobre esta documento si están de acuerdo temática o en desacuerdo Pregunta #6 Responde en forma amplia a Responde a la pregunta Hace una No toma en la pregunta: ¿Estamos los pero de forma muy intervención con cuenta esta docentes preparados para ser general base en esta consigna parte de “Comunidades pregunta, pero sin virtuales de Aprendizaje”? concretizar en la misma. Retroalimenta Lee cuatro comentarios de los Lee tres comentarios de Lee dos No a los compañeros en diferentes los compañeros en comentarios de los retroalimenta a compañeros momentos de la semana y les diferentes momentos de la compañeros en ninguno de sus aporta con base en las lecturas semana y les aporta con diferentes compañeros y experiencia base en las lecturas y momentos de la experiencia semana y les aporta con base en las lecturas y experiencia Calidad de las Todas las intervenciones son Algunas de las Las intervenciones Ninguna de sus intervenciones claras, y concisas; intervenciones son claras son poco claras y intervenciones evidenciando que leyó el y concisas, con pocas concisas, sin evidencia ser documento base para su evidencias de que leyó el evidencia de que se clara, concisa y intervención documento base para sus haya dado una con base en la intervenciones lectura previa del lectura del documento base documento base.