Constructivismo cristiano
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El documento describe el constructivismo como un enfoque educativo en el que el conocimiento se construye a través de la interacción del individuo con el mundo. Jesucristo ejerció la mejor enseñanza de todos los tiempos siguiendo los principios constructivistas al usar ejemplos prácticos, hacer preguntas e involucrar a los estudiantes. Para ser efectivos hoy, los maestros deben conocer a sus alumnos y permitir que aprendan de manera activa en lugar de pasiva.
Constructivismo cristiano
- 3. Demos ideas del constructivismo
- 4. ¿Qué es el cosntructivismo? Una práctica educativa constructivista parte de la suposición de que el pensamiento no tiene fronteras, que él se construye, se destruye y se reconstruye, está siempre en proceso de modificación, transformándose por la acción del individuo sobre su mundo. (Sevillano, María Luisa, Didáctica del siglo XXI)
- 5. Contestemos
- 6. Contestemos ¿Porqué es importante esto del constructivismo?
- 7. Contestemos ¿Porqué es importante esto del constructivismo? ¿Qué tiene que ver con nosotros?
- 8. Contestemos ¿Porqué es importante esto del constructivismo? ¿Qué tiene que ver con nosotros? ¿De verdad interesa?
- 9. Nuestro Modelo de Enseñanza es: Cristo céntrico
- 10. Nuestro Modelo de Enseñanza es: Cristo céntrico Basado en la Palabra de Dios
- 11. Nuestro Modelo de Enseñanza es: Cristo céntrico Basado en la Palabra de Dios Enseñar con el ejemplo
- 12. Nuestro Modelo de Enseñanza es: Cristo céntrico Basado en la Palabra de Dios Enseñar con el ejemplo Seguir a Cristo
- 13. Jesucristo enseñaba Con ejemplos prácticos ( Parábolas)
- 14. Jesucristo enseñaba Con ejemplos prácticos ( Parábolas) Hacía preguntas (¿De quien es la imagen en esta moneda?)
- 15. Jesucristo enseñaba Con ejemplos prácticos ( Parábolas) Hacía preguntas (¿De quien es la imagen en esta moneda?) Involucraba a los que estaban a su alrededor (las alimentaciones, los milagros, las sanidades)
- 16. Jesucristo enseñaba Con ejemplos prácticos ( Parábolas) Hacía preguntas (¿De quien es la imagen en esta moneda?) Involucraba a los que estaban a su alrededor (las alimentaciones, los milagros, las sanidades) Mandaba a predicar de dos en dos
- 17. Jesucristo enseñaba No seguía métodos tradicionales
- 18. Jesucristo enseñaba No seguía métodos tradicionales Llevaba de preguntas de opinión general (¿quién dice la gente que soy yo?) a preguntas específicas (¿quién dicen ustedes que soy yo?)
- 19. Jesucristo enseñaba No seguía métodos tradicionales Llevaba de preguntas de opinión general (¿quién dice la gente que soy yo?) a preguntas específicas (¿quién dicen ustedes que soy yo?) Inspiraba con su ejemplo.
- 20. Traducción Jesucristo ejerció la mejor enseñanza de todos los tiempos con alto grado de constructivismo
- 21. FAVOR NOTIFICAR EL PRÓXIMO DOMINGO QUE PARTICIPACIÓN TENDRÁ SU CLASE, MUCHAS GRACIAS!!!!!!!! Atención se informa cercanía de celebración de día del Padre
- 23. ¿Qué debemos hacer? Importante reconocer que el mundo de hoy es muy cambiante por tanto vale la pena considerar:
- 24. ¿Qué debemos hacer? Importante reconocer que el mundo de hoy es muy cambiante por tanto vale la pena considerar: Que los alumnos manejan muchísima más información que nosotros.
- 25. ¿Qué debemos hacer? Importante reconocer que el mundo de hoy es muy cambiante por tanto vale la pena considerar: Que los alumnos manejan muchísima más información que nosotros. Las cosas seculares son presentadas con súper imágenes y súper audio.
- 26. ¿Qué debemos hacer? Importante reconocer que el mundo de hoy es muy cambiante por tanto vale la pena considerar: Los alumnos se aburren fácilmente.
- 27. ¿Qué debemos hacer? Importante reconocer que el mundo de hoy es muy cambiante por tanto vale la pena considerar: Los alumnos se aburren fácilmente. Ante tanta información, los alumnos no ocupan más información sino una guía de cual es la información adecuada.
- 28. Por Tanto El maestro creyente al cual le interesa la educación de sus alumnos debe actuar YA!!!!
- 29. O Sea
- 30. O Sea Ser conocedor de sus alumnos
- 31. O Sea Ser conocedor de sus alumnos Permitir clases donde los alumnos aprendan y no solo se sienten.
- 32. O Sea Ser conocedor de sus alumnos Permitir clases donde los alumnos aprendan y no solo se sienten. Prepararse con diligencia (2 Pedro 1:5)
- 33. O Sea Ser conocedor de sus alumnos Permitir clases donde los alumnos aprendan y no solo se sienten. Prepararse con diligencia (2 Pedro 1:5) Ser ejemplo de vida (Santiago 1: 22)
- 34. 2 PEDRO 2: 8 Seamos Constructores del conocimiento del Reino