contextualizacion

Normal valle del mezquital
Nombre de la Escuela: Primaria
Indígena “Pedro María Anaya”

Comunidad: Col. Felipe Ángeles,
Julián Villagrán

Análisis de la práctica

CONTEXTUALIZACION

En esta jornada de práctica docente me correspondió realizar nuestra práctica
de observación y ayudantía en la Escuela Primaria Bilingüe “Pedro María Anaya”,
que se encuentra ubicada en la colonia Felipe Ángeles, Julián Villagrán
Ixmiquilpan.

En la comunidad la mayoría de la población se dedica a la agricultura (maíz,
alfalfa) y a al ganado (vacuno y ovino).

Anteriormente la comunidad de Julián Villagrán no tenía ese nombre, se
llamaba Matías Rodríguez pero a la gente de esa comunidad no les agradaba
mucho ese nombre y decidieron cambiarla por el nombre de Julián Villagrán. Esta
comunidad estaba conformado por un solo delegado y un subdelegado pero
algunos vecinos que pertenecían a la comunidad tomaron la decisión de
independizarse porque los apoyos de obras públicas o servicios básicos que se le
destinaba al pueblo se concentraban únicamente en el centro del pueblo, esto
provocó que algunos vecinos optaran por independizarse para formar manzanas,
esto sucedió en el año de 1991. Actualmente Julián Villagrán está conformado por
seis manzanas: Ex hacienda, Deocotzal, La Loma, Loma Centro, Independencia,
Felipe Ángeles y Centro, donde cada manzana tiene su propio delegado y
subdelegado municipal, y a nivel pueblo se tiene un comisariado, que es el que
representa al ejido a nivel Villagrán.

Felipe Ángeles es una de las manzanas del pueblo de Villagrán, de clase
humilde, en donde predominaba la sangre indígena; anteriormente se
caracterizaba por la ocupación del cultivo y la cría del ganado, aun lo siguen
haciendo pero solo algunas personas, puesto que la mayoría de las padres de
familia han tenido que emigraran EU para brindarles una mejor vida a su familia, la
mayoría de los niños nos comentaron que son nacidos en el extranjero en Nueva
York, pero decidieron regresar con su mama y ahora solo esperan que sus padres
les manden el dinero para sus gastos semanalmente. Otros mas como ya se
menciono se dedican a la cría de ganado (vacas, borregos, puercos entre otros)
ya que de las vacas obtienen la leche y esta la venden para obtener algo que los
sostenga económicamente. El nombre de la comunidad fue en honor a Don Felipe
Ángeles, quien prestó servicios militares al gobierno de la República desde 1847,
contra la invasión americana, luchó hasta 1867 contra el llamado imperio,
habiendo alcanzado el grado de coronel que ostentó como jefe de la segunda
Brigada de la División del Segundo Distrito del Estado de México. Al triunfo de las
armas republicanas se retiró a la vida privada diciendo: “la patria ya no necesita de
mis servicios”, sin duda ha sido uno de los dos mayores héroes que ha dado

Hidalgo a México. El otro, también General, es Pedro María Anaya, el nombre de
la escuela primaria.

La colonia cuenta con el centro de educación preescolar indígena donde se
concentran niñas y niños menores de seis años para cursar el primero, segundo y
tercer grado, también se cuenta con un centro de educación especial donde se
atienden a niños menores de tres años, al igual que una primaria bilingüe “Pedro
María Anaya” donde se tiene un personal bidocente para atender a niñas de
primero a sexto grado. Durante esta primera jornada de práctica docente
observamos que los niños muestran actitudes positivas, son participativos, por lo
regular no utilizan palabras obscenas y la mayoría cumple con los trabajos que se
les encargan, son pocos los padres que no se preocupan por la educación de sus
hijos, pues no cumplen con tareas, cooperaciones y demás. En cuanto al uso de la
lengua indígena, solo las personas adultas la utilizan en ocasiones, pero los niños
no lo hablan, solo entienden algunas palabras o pequeñas frases, los maestros la
utilizan muy poco dentro del aula, y en ocasiones llega un maestro de hñahñu y
les enseña algunas cosas mediante juegos y actividades creativas para llamar su
atención.

AULA: De 1ro a 3ro

Dentro del aula los niños están distribuidos por filas los de primero están en un
solo lugar, los de segundo en otro y los de tercero igual. La maestra en ocasiones
trabaja con actividades diferenciadas de acuerdo al contenido que se encuentra
trabajando, y a veces con actividades comunes, es decir todos trabajan con las
mismas actividades sin que haya diferencias en los niveles de dificultad, esto lo
hace por que los niños que se encuentran en segundo año no tienen tantos
conocimientos como debería serlo, se podría decir que están en el mismo nivel de
aprendizaje al igual que con los de tercer grado. En cuanto a la lengua indígena
como ya lo mencione no lo hablan y tampoco lo entienden, solo 2 niños entienden
algunas palabras, pues lo escuchan de sus abuelos. La maestra trata de trabajar
el abecedario mediante dibujos y algunas palabras que tienen relación con cada
una de las letras.

Los alumnos están distribuidos en dos filas conformados por hombres y
mujeres de forma horizontal respecto al pizarrón electrónico, la relación que tiene
la maestra con el alumno es de confianza.

El equipamiento del aula son las butacas, mesas, pizarrón blanco, pizarrón
electrónico, cañón re proyector, una impresora, libros del rincón, un bote para
depositar la basura, hay cortinas en las ventanas, materiales de limpieza, y una
computadora que está en malas condiciones. Las ventanas ayudan para que se

mantenga ventilada el aula ya que al medio día se siente el calor una intensidad
mayor, esto permite que los salones estén más ventilados para que no cause
sueño a los alumnos.

Durante el receso estuve platicando con la profesora y en esa platica me
comentó a cerca de algunas problemáticas que presenta la escuela y el grupo,
una de las problemáticas es que son muy escasos los padres de familia que se
preocupan por la educación de sus hijos, esto lo pude constatar ya que durante el
primer día de observación sólo una madre de familia fue a preguntar cómo era el
desempeño de su hija en clase, otra problemática fuerte que presenta el grupo es
que en el examen de la prueba ENLACE los alumnos obtuvieron pésimos
resultados, la mayoría obtuvo una calificación insuficiente y elemental en las
materias de Matemáticas, Español y Ciencias Naturales, solo un alumno que
cursa actualmente el 4° grado obtuvo bueno en Ciencias Naturales. Es por ello
que la maestra titular ha tomado la decisión de darle prioridad en estas materias y
ha descuidado un poco el trabajo con la materia de Hñähñu.

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