Copia de actividades modulo 2

Lourdes Pérez Sánchez Curso Gestión Documental: Estrategias, Recursos y Utilidades
Juan Carlos López Sánchez
educativas para la Docencia e Investigación.

Actividades Módulo II

Nombre y Apellidos:
Correo electrónico:

1.- Participa en el Foro de Reflexión sobre Criterios de Calidad.

2.- Selecciona una revista de tu interés y búscala en los índices de Impacto
presentados en el material de lectura, acordes a su temática. Si no la encuentras,
valórala en base a los demás criterios recogidos para fuentes documentales
bibliográficas no electrónicas y a los tuyos propios.
Revista escogida: Revista Española de Pedagogía
Buscada en:
- IN-RECS: Índice de Impacto de las Revistas Españolas de Ciencias Sociales,

Módulo 2: Criterios de calidad de la Información.
Apartado de Educación. Con índice de Impacto 2008 0.450, en la posición 2ª
del Cuartil 1º.
- RESH: Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanas. Apartado de
Ciencias de la Educación. Con índice de Impacto 2002 0.168, en la posición 5ª.
- DICE: Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y
Ciencias Sociales y Jurídicas.
C
Título abreviado Rev. Esp. Pedagog.
ISSN 0034-9461
Año comienzo-fin 1943-
Periodicidad Cuatrimestral
Editor Inst. Europeo de Iniciativas Educativas
Lugar de edición Madrid
Soporte Impresa
Historia
URL http://www.revistadepedagogia.org/
Presencia en Internet Ref. y resumen
FRANCIS ; IRESIE ; PIO ; SSCI ; ISOC ; SCOPUS ; IBZ ;
Bases de datos que la incluyen
ACADEMIC SEARCH COMPLETE
Área temática ISOC Ciencias de la Educación
Ciencias de la Educación
Área de conocimiento
Didáctica y Organización Escolar
Clasificación UNESCO Teorías educativas ; Pedagogía
33 (Criterios Latindex de revistas impresas o
Criterios Latindex cumplidos
electrónicas)
Evaluadores externos Sí
Cumplimiento periodicidad Sí
Apertura exterior del consejo de
Sí
redacción
Apertura exterior de los autores Sí
Fecha de actualización 12/05/2010

- MIAR: Matriu d´Informació per a l´Avaluació de Revistes: Difusión (ICDS) 9.997

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3.- Selecciona una página web o portal temático (de la temática que desees) y
evalúala en base a los criterios recogidos en el artículo de Salvador Oliván, J. A.,
Angós Ullate, J. Mª y Fernández Ruiz, Mª J. (1999): “Criterios para evaluar la calidad de
las fuentes de información en Internet”. En Scire: representación y organización del
conocimiento, Vol.5, nº 2, pp. 99-114. [consultado el 11 de febrero de 2010].
(http://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/1119/1101).
El portal escogido para evaluarlo de acuerdo a los criterios recogidos al artículo es el
portal de educación de la Junta de Castilla y León, cuya dirección es:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm
A. CRITERIOS RELACIONADOS CON EL AUTOR:
1. identificación del autor: la autoría de esta página web está perfectamente
identificada en la parte superior a través de la aparición del escudo de la
Junta de Castilla y León así como también identificación escrita.
2. Autoridad que tiene sobre el tema: a nivel regional es la mayor autoridad
en el tema, sobre todo teniendo en cuenta el enfoque de la página que
principalmente se encarga de dar a conocer noticias relacionadas con la
Enseñanza así como también publicar aquellos documentos de boletines

como el BOE o el BOCyl relacionados con este ámbito.
3. Tipo de organización: es un organismo gubernamental, el cual teniendo en
cuenta la naturaleza de la información que facilita nos resulta de gran
confianza.
4. Afiliación del autor/Información de contacto: directamente en la página no
aparece una información de contacto pero en la parte superior de la
página sí que aparece un link bajo la palabra “Contacto” el cual sin
pinchamos en él nos lleva a otra página en la que podemos escribir
sugerencias o preguntas que tengamos y rellenando unos datos personales
son enviados.

B. CRITERIOS RELACIONADOS CON LA INFORMACIÓN/CALIDAD DEL CONTENIDO.
1. Inclusión de la fecha de creación y de revisión o de última actualización: si
bien en el encabezado de la página no viene incluida ninguna de estas
fechas, si se desciende un poco al apartado de “Actualidad”, se puede
observar que en las noticias que aparecen en él sí que se incluye la fecha
por lo tanto nos ayuda a hacernos una idea del nivel de actualización de la
página, el cual es bastante alto.
2. Objetivo y audiencia: si bien la página puede ser visitada por cualquier
persona, sí que cabe decir que puede ser de especial ayuda para
profesionales por supuesto del ámbito de la educación, padres y alumnos
(de hecho cuenta con tres apartados específicos para estos tres grupos). El
principal objetivo que pretende conseguir es que, en la Comunidad de
Castilla y León, los grupos a los que se ha hecho referencia antes puedan
contar con la mayor cantidad de información y lo más actualizada posible.
3. Precisión y exactitud: en ambos indicadores esta página como es lógico
puntúa muy alto puesto que lo que hace es presentar la información más
actual de todo aquello relacionado con la Enseñanza en sus distintos
niveles.
4. Objetividad, falta de sesgo y equilibrio: al ser el objetivo de la página
informar y presentar principalmente noticias y textos de naturaleza legal, el
vocabulario utilizado es bastante equilibrado y sin ningún tipo de sesgo.
5. Cobertura: bastante completa ya que no se centra exclusivamente en
ofrecer información a profesionales de la Enseñanza sino también a padres
y alumnos y además no se centra exclusivamente en la Enseñanza
Obligatoria sino también en otros niveles educativos tales como la
Universidad, Bachillerato y Formación Profesional…

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6. Información Primaria o Secundaria: se podría decir que consta de los dos
tipos de información ya que presenta tanto textos originales
(documentación normativa), como elaborada a partir de ella en forma de
noticias.
7. La documentación en la que se apoya es totalmente de confianza ya que
parte de la propia ley. Por otra parte cabe destacar que la validez de la
información que se ofrece en esta página web es máxima debido
precisamente también a la misma razón dada anteriormente.
8. En relación con la calidad de la escritura y sintaxis: al ser una página web
de un organismo gubernamental este aspecto junto con todos los demás se
cuida para que no sólo se de la información más precisa sino también de
mejor calidad y presentación.

C. CALIDAD DEL SITIO WEB
La calidad del sitio web en este sentido también es bastante alta ya que el acceso al
mismo es muy sencillo, así como también la navegación por él e incluye no pocos
enlaces a otras páginas también relacionadas con el tema alrededor del cual gira

esta misma página. En cierta manera sí que está indicado a quien va dirigida
principalmente esta página al contar con los apartados de “Alumnado” “Profesorado”
y “Padres”.
Además también cabe señalar que los gráficos e imágines incluidos en ningún
momento distraen sino que ayudan y que no se necesita ningún hardware o software
adicional para poder navegar por esta página.

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