Curso 2009 2010
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Este documento presenta la asignatura "Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social" impartida en la Universidad de Vigo. La asignatura se compone de una parte teórica y otra práctica, cubriendo temas relacionados con los sistemas de protección de menores. La evaluación se basa en exámenes, actividades en clase y prácticas. Se proporciona información sobre el profesorado, horarios de tutoría, bibliografía recomendada y normas de asistencia.
![Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Clara Isabel Fernández Rodicio. Pavillón II, Baixo, Despacho 26 Teléfono: 988 38 71 35 [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/curso20092010-090918123156-phpapp01/85/Curso-2009-2010-2-320.jpg)
Curso 2009 2010
- 1. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Educación Social Curso 2009-010
- 2. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Clara Isabel Fernández Rodicio. Pavillón II, Baixo, Despacho 26 Teléfono: 988 38 71 35 [email_address]
- 3. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Tutorías: 1er Cuadrimestre: Mañanas: Martes: 10h. a 11h. Miércoles: 9h. a 12h. 2º Cuadrimestre: Mañanas: Martes: 9.30h. a 11h. Miércoles: 8.30h. a 11h.
- 4. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Curso: 3º Educación Social Tipo: TRONCAL Anual Créditos totales: 9 Créditos Aula: 6 Créditos Prácticos: 3 Nº Alumnos:
- 5. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Grupos Prácticas: 2 Departamento X04: Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación Área 215: Didáctica y Organización Escolar Profesora: Clara Isabel Fernández Rodicio
- 6. Parte teórica: introductorio + 9 Bloques. 0. Presentación del programa de la materia. Presentación de la materia de Estudio. 1. Introdución. 2. Aspectos conceptuales y contextuales. 3. Marco legal e institucional. 4. La protección de menores en el Estado Autonómico. 5. La situación de riesgo. 6. La situación de desamparo. 7. El acogimiento familiar. 8. El acogimiento residencial. 9. Informes.
- 7. Parte teórica: introductorio + 9 Bloques. Manual de la materia (Teórico): MARTINEZ GARCÍA, CLARA (2007) LOS SISTEMAS DE PROTECCIÓN DE MENORES EN LA ESPAÑA DE LAS AUTONOMÍAS: SITUACIÓN DE RIESGO Y DESAMPARO DE MENORES. ACOGIMIENTO FAMILIAR Y ACOGIMIENTO RESIDENCIAL. Madrid: Dykinson.
- 8. Parte práctica: 9 Bloques. 0. Breve historia del acogimiento residencial. 1. La programación del trabajo del centro de acogida. 2. El trabajo del educador de menores. 3. Modificación de conducta infantil. 4. Observación y registro de conductas. 5. El educador social ante los conflictos y los problemas de comportamiento y disciplina 6. Habilidades de comunicación. 7. Documentos de trabajo. 8. Programas de educación social.
- 9. Parte práctica: 9 Bloques. Manual de la materia (Práctica): FERNÁNDEZ MILLÁN, J.M., HAMIDO MOHAMED, A. E FERNÁNDEZ NAVAS, M. (2007) EL EDUCADOR SOCIAL DE MENORES. CUADERNO DE APRENDIZAJE . Madrid: Psicología Pirámide. ( Biblioteca).
- 10. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Blog de la asignatura: http://intereduvigo.blogspot.com/
- 11. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social 40% Actividades 20% Prácticas 40% Examen Teoría
- 12. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social EVALUACIÓN Examen (4 puntos). Actividades de Aula(4 puntos). Prácticas (2 puntos) (Obligatorio entregar las prácticas para presentarse al examen). EXAMEN: FECHA OFICIAL DEL EXAMEN (EXAMEN FINAL). POR ACUERDO DEL GRUPO CLASE SE PODRÁ REALIZAR UNA PRUEBA AL FINALIZAR EL 1er CUADRIMESTRE.
- 13. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social Parte teórica : Clases centradas en los contenidos teóricos. Lección magistral. Actividades de Aula : Resolución de ejercicios individualmente o en grupo bajo la supervisión de la profesora. (Seminarios, subrayados, esquemas, debate dirigido, mapas conceptuales, mapas conceptuales). Actividad autónoma del estudiante: lectura y estudio, exposición oral de contenido mediante presentación en power point.
- 14. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social ALUMNOS NO ASISTENTES . Deberán comunicar su situación durante el primer mes de clase. Deberán entregar su ficha y presentarse a la profesora de la materia y realizarán una lectura complementaria de uno de los libros, a escoger, de los que aparecen en la bibliografía.
- 15. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social ALUMNOS NO ASISTENTES. Parte práctica Actividades de Aula Parte teórica Se utilizará el blog de la asignatura para su seguimiento
- 16. Intervención Educativa en Problemas Fundamentales de Desadaptación Social TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN ENTREGAR UNA FICHA CON SUS DATOS AL INICIO DEL CURSO. ASISTENCIA OBLIGATORIA DEL 80% DE LAS CLASES Y DE LAS PRÁCTICAS (control de asistencia).