Dani puchi
- 1. Bueno en este taller pudimos corregir una prueba facilitada por la profesora, en la cual encontramos gran cantidad de errores como por ejemplo que los ítems no estaban con las instrucciones correspondientes, había errores gramaticales, faltaba enumerar entre otras cosas, cuando comparamos los errores encontrados que en la mayoría de ellos contábamos con la misma cantidad de correcciones a excepción de algunas preguntas en las cuales tuvimos diferencias que fueron la; 2, 4, 7 y la 9 las cuales complementamos. Lo anterior a los ojos de cualquier persona puede pasar de ser percibido pero para nosotras que ya hemos recibido información sobre este tema no debiera ser así, ya que estaríamos cometiendo los mismos errores que tanto criticamos y seguiríamos en un circulo de nunca acabar, es por ello que se debe mejorar y prestar mucha atención a esta información entregada por la profesora, ya que una prueba mal hecha puede perjudicar o ayudar en la calificación del alumno. Mediante la corrección de la prueba sentimos que es de suma importancia que esta sea planificada para una lograr una buena elaboración ya que el profesor debe dedicar tiempo a elaborar este instrumento de evaluación y no cometer errores como los expuestos en la prueba anteriormente mencionada. Además nos mostrarnos motivadas a aprender sobre como confeccionar una prueba ya que creemos que es una parte importante en nuestro desempeño como futuras docentes. Esto nos ayuda a conocer y saber cuándo una prueba está mal hecha y a elaborar pruebas coherentes para nuestros futuros alumnos cuidando siempre no cometer errores.