Deber clases de problemas
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Este documento describe tres tipos de problemas: 1) Problemas comunes, que son problemas de la vida diaria que requieren sentido común para resolver; 2) Problemas de investigación, que surgen de necesidades y deficiencias que deben resolverse a través de investigación científica; y 3) Problemas científicos, que deben formularse usando conceptos científicos y deben ser precisos, novedosos, factibles y trascendentes. Como ejemplo de un problema científico, se menciona la enfermedad que afecta al di
Deber clases de problemas
- 2. ii Indice Introducción iii 1 Los problemas comunes. 1 2 Los problemas de investigación. 1 3 Los problemas Científicos. 2 Bibliografía 4
- 3. iii Introducción Todos los seres humanos en nuestras actividades diarias nos encontramos con problemas que debemos resolver. La forma como solucionamos aunque no lo tengamos en cuenta, se realiza por medio de ciertos pasos o procesos, que inconcientemente realizamos. Esto porque son normalmente problemas comunes los que se nos presentan, pero ya hablando de los problemas de investigación y problemas científicos, la metodología ya tiene que ser más apegaba a las técnicas de investigación, por lo que es necesario tener claro el concepto de lo que es un problema y como se debe proceder para resolverlo. Todo trabajo de investigación comienza por la definición del problema para el que se desea encontrar una solución o una respuesta. Especificar un problema significa en que se va a trabajar y cual es el objetivo u objetivos del trabajo a realizarse. “Es más importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar soluciones”. Alberth Einstein
- 4. 1 Clases de problemas Los problemas se agrupar en tres ejes: 1 Los Problemas Comunes. Los problemas comunes son problemas que se deben resolver por medio del sentido común, son determinadas cuestiones o asuntos que requieren de una solución. Es decir son los problemas del día a día, que se nos plantean y debemos solucionarlos. Al igual que otros tipos de problemas, para resolver uno de carácter común se debe realizar un planteamiento del mismo, muchas veces se deberá utilizar las técnicas de solución de la investigación científica para poder resolverlos. 2 Los Problemas de Investigación. Todo problema de investigación se origina en una necesidad, la cual es una deficiencia para el logro de un objetivo y ésta origina un problema que debe ser resuelto. La solución inicia por el conocimiento de la necesidad mediante la investigación planificada y científica. Así surge un problema de investigación. La investigación misma supone siempre el planteamiento de problemas, ya que su tarea consiste justamente en resolverlos. La ciencia, tanto en general como en particular, constituye una sucesión interminable de problemas, que llegan a resolverse solamente para venir a plantear nuevos problemas que, a su vez, al ser resueltos pondrán al descubierto otros interrogantes, y así sucesivamente.
- 5. 2 Con los avances científicos y tecnológicos se ha logrado progreso y bienestar, mejorando la calidad de vida en todos sus aspectos (nutrición, salud, comodidad, medios de comunicación etc.); por lo que es prioritario generar investigadores a través de sus carreras de estudios superiores. Al investigar, el hombre busca aumentar su conocimiento del mundo y en ese proceso de búsqueda encuentra problemas; su tarea, entonces, para lograr conocimiento consiste en resolver esos problemas. La fuente fundamental de problemas de investigación, es la actividad práctico‐ transformadora del hombre. Toda actividad humana engendra nuevas situaciones problemáticas, las cuales demandan su solución y posible respuesta. 3 Los Problemas Científicos. La formulación de un problema científico debe partir de un conocimiento previo de la ciencia en cuestión y debe estar estrechamente vinculado con problemas específicos que se presentan en la relación del hombre con la naturaleza y la sociedad. El problema científico debe ser formulado en los conceptos propios de la ciencia, partiendo del sistema de conocimientos científicos, donde se precisa de forma clara el objeto de la investigación.
- 6. 3 Para su elaboración se debe tener en cuenta: Magnitud : Tamaño de la población. Trascendencia: Ponderación que la sociedad hace sobre el problema de acuerdo con su gravedad y consecuencias. Vulnerabilidad: Ver el grado en que el problema puede ser resuelto o atacado. Factibilidad: Existencia de recursos y organización suficiente para solucionar o disminuir el problema. Importancia social: La importancia del problema representa el interés que éste pueda tener para el grupo que afecta (escuela, comunidad, profesional, sociedad). Novedad y originalidad: La novedad y originalidad se confunden cuando el investigador selecciona un problema que ha escapado al resto de los estudiosos. La novedad es importante para evitar repeticiones o duplicaciones inútiles de los trabajos de investigación. Viabilidad: El problema debe ser viable como tema de investigación, es necesario que el problema sea apropiado de resolución de acuerdo con el estado actual del conocimiento. Esto implica la disponibilidad de información, teorías, métodos y técnicas que permitan plantear el problema con precisión. Precisión: El problema debe ser preciso para poder juzgar sobre su importancia, novedad, originalidad y viabilidad. Un ejemplo de un problema científico lo podemos observa en Tasmania, donde 25 científicos, pertenecientes al proyecto “Salvemos al Diablo de Tasmania” se encuentran estudiando una rara enfermedad tipo cáncer que le está afectando a esta especie única y que lo llevará a la extinción si no resuelven pronto este problema.
- 7. 4 Bibliografía Definición del problema, hipótesis y metodología de la investigación. http://www.tdr.cesca.es/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX‐0331105‐ 120753/02.PARTE_II.pdf. Acceso: 1 Diciembre 2010. Eumed.net, Qué es un problema. http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm. Acceso: 1 Diciembre 2010. Educativos, El Planteamiento del problema en una investigación científica, http://www.edukativos.com/apuntes/archives/99. Acceso: 1 Diciembre 2010. Universidad del Azuaya, Qué es un problema de investigación., www.uazuay.edu.ec/.../Que%20es%20un%20Problema%20de%20Investigacion.p df. Acceso: 1 Diciembre 2010. Universidad del Azuaya, Qué es un problema de investigación., www.uazuay.edu.ec/.../Que%20es%20un%20Problema%20de%20Investigacion.p df. Acceso: 1 Diciembre 2010. Qdiario. Una esperanza para el diablo de Tasmania, 6 enero, 2010. http://www.zonacatastrofica.com/una‐esperanza‐para‐el‐diablo‐de‐ tasmania.html. Acceso 1 Diciembre 2010.