DeLeon_JoséHeber_act2-EV
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Este documento presenta la primera actividad de un curso sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores impartido de forma virtual. La actividad explora la relación entre el desarrollo urbano, científico y tecnológico, y su impacto en la sociedad. Los estudiantes completarán un andamio cognitivo, redactarán un ensayo y crearán una presentación sobre estos temas, siguiendo los objetivos, recursos y criterios de evaluación provistos.
DeLeon_JoséHeber_act2-EV
- 1. Universidad Oberta de CatalunyaCiencia, Tecnología, Sociedad y Valores I en un Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje(CTSyV 1 – EVEA)Recursos y actividades de un curso en un entorno virtualP r e s e n t a:José Heber De León MonzónFacilitador – Titular de la AsignaturaAgosto 2011 – Enero 2012
- 2. ACTIVIDAD 1PRESENTACIÓNEl desarrollo de la ciencia y la tecnología a través de la historia ha impactadode las actividades humanas, han sido la base para mejorar las condiciones de vida a través de los descubrimientos científicos, la creación y perfeccionamiento de técnicas; han sido también motivo de polémica en torno al desarrollo humano principalmente por aspectos de los valores.En la asignatura de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores 1, se desarrollarán actividades de aprendizaje que van dirigidas al análisis, reflexión y formulación de propuestas de posibles soluciones que permitan una mejor convivencia en el ambiente natural, social y cultural.En esta actividad se abordará la relación que existe entre el proceso de urbanización, el desarrollo científico y tecnológico y, como ha impactado bienestar de las sociedad.
- 3. ACTIVIDAD 1OBJETIVOSConocer y valorar críticamente el papel de la ciencia y la tecnología en la transformación de los ecosistemas, y participar como ciudadanos en la construcción de la sustentabilidad ambiental.Apoyarse en el uso de la TIC para el desarrollo de las actividades como herramienta básica que propicie el aprendizaje de autogestión.
- 4. ACTIVIDAD 1ENUNCIADO1. En el siguiente andamio cognitivo SIANE® ingresar información en la primera columna de los conceptos:Urbanización
- 5. Ciudades actuales: Megaciudades, Metrópolis, Ciudades globales y EcociudadesAndamio Cognitivo SIANE: Lo que … de (concepto)Para ingresar información en la segunda columna revisa:Boletín 067 “Temas y palabras clave para un futuro sostenible” y elige el link del tema “Urbanización y sostenibilidad”
- 6. Doc. html (Ramírez Treviño Alfredo y Sánchez Núñez Juan Manuel. Enfoques de desarrollo sostenible y urbanismo)® De León-Monzón, J. H. (en proceso de registro, existen otras variates para conferencias, experimentación). En cada línea un concepto.
- 7. ACTIVIDAD 1ENUNCIADO3. Complementa la tercera y cuarta columna, compártelo como archivo anexo en el foro de discusión, revisa el andamio de dos tus compañeros que antecedió en el foro y deja tus comentarios.4. Realiza un ensayo que incluya los conceptos analizados en el punto 1 sobre la relación que guarda la ciencia y la tecnología con el proceso de urbanización. Al finalizar sube tu archivo al espacio de tareas.5. Elabora un organizador gráfico en formato de presentación powerpoint que trate de concretar el tema sobre Ciencia, Tecnología y Urbanización; publica tu archivo como anexo en el foro de discusión.
- 8. ACTIVIDAD 1RECURSOSLa educación en línea exige contar con recursos que puedan utilizarse en forma electrónica:
- 9. ACTIVIDAD 1CRITERIOS DE EVALUACIÓNPara evaluar tu desempeño y revisar el avance en el desarrollo de las competencias descritas en la Planeación del Curso para un estudiantes en entornos virtuales, se realizará conforme a la rúbrica* correspondiente que considera los rasgos: Manejo de Información
- 10. Tecnológico
- 11. Cognitivo
- 12. Comunicativo
- 13. Actitudinal* Ubicada en la plataforma del curso.
- 14. ACTIVIDAD 1FORMATO Y FECHA DE ENTREGAFecha de entrega conforme al calendario del curso, p. ej. 22 agosto 2011 – 13 enero 2012ACTIVIDAD 2PRESENTACIÓNEl desarrollo de la ciencia y la tecnología a través de la historia ha impactadode las actividades humanas, han sido la base para mejorar las condiciones de vida a través de los descubrimientos científicos, la creación y perfeccionamiento de técnicas; han sido también motivo de polémica en torno al desarrollo humano principalmente por aspectos de los valores.En la asignatura de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores 1, se desarrollarán actividades de aprendizaje que van dirigidas al análisis, reflexión y formulación de propuestas de posibles soluciones que permitan una mejor convivencia en el ambiente natural, social y cultural.En esta actividad se abordará la relación que existe entre el dos aspectos relevantes del ambiente como es la biodiversidad y la contaminación con el desarrollo científico y tecnológico y, como ha impactado bienestar de las sociedad.
- 15. ACTIVIDAD 2OBJETIVOSConocer y valorar críticamente el papel de la ciencia y la tecnología en la transformación de los ecosistemas, y participar como ciudadanos en la construcción de la sustentabilidad ambiental.Apoyarse en el uso de la TIC para el desarrollo de las actividades como herramienta básica que propicie el aprendizaje de autogestión.
- 16. ACTIVIDAD 2ENUNCIADOEn el siguiente andamio cognitivo SIANE® ingresar información en la primera columna de los conceptos:Ambiente
- 17. Contaminación
- 18. BiodiversidadAndamio Cognitivo SIANE: Lo que … de (concepto)Para ingresar información en la segunda columna revisa:Boletín 067 “Temas y palabras clave para un futuro sostenible” y elige el link del tema “Biodiversidad”
- 19. Articulo en pdf (Hernández Marcos, Maximiliano.La protección del medio ambiente como derecho y virtud. La ética kantiana de la responsabilidad con la naturaleza)® De León-Monzón, J. H. (en proceso de registro, existen otras variates para conferencias, experimentación). En cada línea un concepto.
- 20. ACTIVIDAD 2RECURSOSLa educación en línea exige contar con recursos que puedan utilizarse en forma electrónica:
- 21. ACTIVIDAD 2CRITERIOS DE EVALUACIÓNPara evaluar tu desempeño y revisar el avance en el desarrollo de las competencias descritas en la Planeación del Curso para un estudiantes en entornos virtuales, se realizará conforme a la rúbrica* correspondiente que considera los rasgos: Manejo de Información
- 22. Tecnológico
- 23. Cognitivo
- 24. Comunicativo
- 25. Actitudinal* Ubicada en la plataforma del curso.
- 26. ACTIVIDAD 2FORMATO Y FECHA DE ENTREGAFecha de entrega conforme al calendario del curso, p. ej. 22 agosto 2011 – 13 enero 2012