Desarrollo cognitivo (1)
- 1. DESARROLLO COGNITIVO DURANTE LOS 2 PRIMEROS AÑOS
- 2. DESARROLLO DURANTE LOS PRIMEROS DOS AÑOS Para hablar de desarrollo cognitivo primeramente debemos recordar acerca de la idea que se tenia acerca de este en un principio: este se basaba en los analisis de Aries(1960) que decia que los bebes no eran mas que niños y/o adultos pequeños capacidades cognitivas y sensoriomotoras o muy disminuidas Años mas tarde esta percepción cambia con la teoría propuesta por Piaget quien dice que los bebés son activos en la construcción de su propia inteligencia en interacción con los objetos en su entorno, a partir de allí se ha creado la gran controversia sobre el desarrollo cognitivo en los primeros años de vida la cual se mantiene hasta hoy.
- 3. INTELIGENCIA SENSORIOMOTORA La inteligencia sensoriomotora según Piaget se basa en la percepción de la realidad y la acción motriz sobre ella y no la inteligencia mental y del lenguaje la considerada inteligencia avanzada o normal hasta ese entonces. Piaget planteo dentro de su misma teoría del desarrollo 6 subestadios sensoriomotores.
- 4. SUBESTADIOS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR ETAPA SENSORIOMOTORA (SUBESTADIOS) ACCIONES DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR Subestadio 1:(0-1 mes) Adaptaciones innatas, ejercicios de los reflejos Subestadio2:(1-4 meses) Primeras adaptaciones adquiridas, esquemas simples, reacciones circulares primarias Subestadio 3:( 4-8 meses) Coordinación de esquemas simples, reacciones circulares secundarias, conducta semiintencional Subestadio 4 :( 8-12 meses) Coordinación de esquemas secundarios, conducta intencional y relaciones medios-fines, progresos en la imitación, error del subestadio 4 Subestadio 5 :( 12-18 meses) Movilidad de los esquemas, experimentación activa, reacciones circulares terciarias, conservación del objeto, causalidad objetiva, imitación precisa de modelos presentes. Subestadio 6 :( 18-24 meses) Interiorización de las acciones, aparición de los primeros símbolos, conservación del objeto incluso con desplazamientos invisibles, imitación diferida
- 5. Desarrollo temprano de las capacidades perceptivas Maduración durante la vida prenatal de los sentidos. Después del nacimiento: la visón y estructuras del cerebro siguen su maduración. El recién nacido frunce los parpados cuando cambia la iluminación R.N prefiere mirar un estimulo de color rojo que blanco o gris Sentido menos maduro
- 6. LOS NIÑOS DE UN MES ANALIZAN TODO LO QUE ESTA A SU ALREDEDOR DESDE LA CARA DE LA MADRE HASTA LOS U OBJETOS QUE ESTÁN CERCA Y LEJOS DE SU ALCANCE. A los dos meses el bebe fija la mirada debido a que va consolidando la convergencia binocular. 2-3 meses el cristalino ya es capaz de adaptarse a la distancia del objeto A los 3 mese la visión deja de ser borrosa. En ciertas condiciones de luz contraste y distancia.
- 7. 2-3 mes a pesar de observar los objetas ya los analizan y exploran con las habilidades visuales. A los 4 mese percibe mejor los colores ( azul y verde)
- 8. Sensibilidad auditiva Sensibilidad táctil Sensibilidad olfativa Bien desarrollada en el Bien desarrollada en el momento del nacimiento momento del nacimiento Desarrollada durante l vida fetal Giran y ven en dirección al sonido Reflejos como el succión, hocique, babinski Olor agradable: reacción de agrada Olor desagradable: nariz arrugada, cabeza hacia un lado. Sonido como fuente de información ( 6 mese con el juguete) Sensibles al dolor : golpes pinchazos Olor preferencia a la madre después del nacimiento. Ejemplo gasa 3 mese distinguen tonos emocionales Sensibilidad táctil a la temperatura 3-4 meses llevar objetos a la boca repasar su superficie con labios y lengua, sacar y examinar visualmente Sensibilidad gusto En R.N lo dulce es lo mas agradable. Sabores agrios: ajuntar labios y tratar de echar hacia afuera lo que no es de su agrado El bebe detecta el sabor de la leche de su madre y alimentos que haya consumido En relación con…
- 9. Preferencias atencionales de los bebes humanos. Estímulo Respuesta Ejemplos: atención cautiva •colores intensos------colores opacos • voz humana -----sonidos artificiales • movimiento-----------estático
- 10. ATENCIÓN VOLUNTARIA: No identifica el sexo de la persona que esta hablando 3 meses Identificación de voz según el sexo 6 meses Atención al lenguaje de su entorno y indiferencia a otros
- 11. EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD Y LOS ORÍGENES DE REPRESENTACIÓN. Conservación de los objetos: se refiere a la permanencia en cantidad o medida de sustancias ú objetos aunque se cambien de posición y su forma varíe.
- 12. Propiedades físicas de los objetos: edad de los bebes (4 y 6 meses)
- 13. IMITACIÓN DIFERIDA Esta etapa que la ubica Piaget en unos de los últimos logros de la inteligencia sensioromotora 2-6 años Se encuentra en la actualidad entre los 6 y 12 meses.
- 14. Formación de categorías: Se basa en el paradigma de habituación-deshabituación Se ha demostrado que niños(as) de 3-6 meses de edad son capaces de reconocer formas visuales que en realidad no ha visto
- 15. DESARROLLO DE LA MEMORIA DE LOS DOS PRMEROS AÑOS. Los bebes tienen memoria y hacen uso de ellas desde los primeros días. Se han observado pruebas de la existencia de memoria en neonatos y bebes de pocas semanas. Se ha utilizado el paradigma del error del Subestadio.
- 16. UN OBJETO DE CONOCIMIENTO MUY ESPECIAL:EL YO wallon 1932 cuidadores fuente cuidadores Conciencia. De estimulación, de tienen su juego, diversión. Propio actuar
- 17. Vygotsky se refirió una conciencia primaria de comunidad psíquica, según este autor el punto de partida de la conciencia del yo seria el ¨proto-nosotros ¨ del que algunos meses mas tarde acabaran diferenciándose un ¨yo¨ y un ¨tu¨