Desarrollo intelectual
- 1. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 2. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 3. PENSAMIENTO abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 4. INTRODUCCIÓN abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL Piaget explica que la conducta y pensamientos de todos los individuos pasa por etapas definidas en las cuales su secuencia no varía ni se omite ninguna de ellas; pero al momento de presentación de cada etapa varia de una a otra haciendo que la demarcación por la edad sea solo una aproximación. Cada etapa se basa en la etapa anterior y a su vez, constituye la base para la etapa posterior cada una de estas tiene muchas facetas.
- 5. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 6. DESARROLLO INTELECTUAL- COGNOSCITIVO • Durante esta etapa le gusta mirar y escuchar todo lo que pasa a su alrededor, y sigue con sus ojos todo lo que se mueve abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 7. DESARROLLO DEL LENGUAJE • Manifiesta alegría a través del gorgoreo y las sonrisas y por supuesto llora para manifestar hambre, dolor, sueño o incomodidad. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 8. Reflejos adquirimos desde el nacimiento sobresalto Babinsky hociqueo caminar chupar Darwiniano Natación tónico abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 9. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 10. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL La memoria del bebé experimenta cambios, como el de ser capaz de
- 11. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 12. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 13. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 14. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 15. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 16. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL Reconocen a sus hermanos Reconocen a sus padres Reconocen a sus abuelos
- 17. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 18. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 19. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
- 20. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL 1 • RECONOCE OBJETOS DE USO COMUN POR SU NOMBRE. • IMITA PARA APRENDER 2 • CONOCE Y NOMBRA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO COMO CABEZA, MANOS, OJOS, ETC. 3 • EL NIÑO LOGRA REFERIRSE ASI MISMO POR SU NOMBRE • ES CONSIENTE DE SU IDENTIDAD 4 • ENTRE LOS 18 Y 24 MESES, RECONOCE LO QUE ESTÁ CERCA Y LEJOS
- 21. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL Se da la articulación de palabras , intercalando sonidos, inducido por un adulto Expresan sensaciones, como mmm que rico
- 22. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL LOS NIÑOS NUNCA HAN SIDO BUENOS PARA ESCUCHAR A SUS PADRES PERO NUNCA FALLAN EN IMITARLOS “JAMES BALDWIN”
- 23. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL Se ha llegado a la conclusión que el niño durante su desarrollo intelectual, vivencia diferentes circunstancias que lo llevan a conseguir un pensamiento hipotético deductivo, que le será adecuado para poder transitar los diferentes acontecimientos a los que se enfrentará a lo largo de su vida. Es significativo cumplir cada etapa de dicho desarrollo para poder llegar a su máximo de inteligencia
- 24. abril de 2015 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL