DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO:
TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET:
Información personal y relaciones sociales en la red.
Contenido ofensivo o no deseado.
Consejos para la navegación segura a través de internet.
Normas de seguridad y comportamiento a la hora de comunicarnos a la red: correo
electrónico, redes sociales y mensajería instantánea.
Respeto por la propiedad intelectual y hacia las personas.
Uso responsable del celular y otros dispositivos electrónicos.
El desarrollo de una actitud crítica frente a los mensajes transmitidos por las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Niño, y
de los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la
vida cotidiana
La comprensión del sentido de las normas de convivencia en la escuela y las
consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.
La construcción progresiva de nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia,
responsabilidad, bien común y respeto a la diversidad, considerando situaciones de
injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir de experiencias, contextos y
relaciones sociales concretas.
La valoración de la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos en la
comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para debatir temas
relacionados con normas, valores y derechos.

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  • 1. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET: Información personal y relaciones sociales en la red. Contenido ofensivo o no deseado. Consejos para la navegación segura a través de internet. Normas de seguridad y comportamiento a la hora de comunicarnos a la red: correo electrónico, redes sociales y mensajería instantánea. Respeto por la propiedad intelectual y hacia las personas. Uso responsable del celular y otros dispositivos electrónicos. El desarrollo de una actitud crítica frente a los mensajes transmitidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Niño, y de los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana La comprensión del sentido de las normas de convivencia en la escuela y las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. La construcción progresiva de nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia, responsabilidad, bien común y respeto a la diversidad, considerando situaciones de injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir de experiencias, contextos y relaciones sociales concretas. La valoración de la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos en la comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para debatir temas relacionados con normas, valores y derechos.