Diario de doble entrada
- 1. Universidad Abierta Para Adulto UAPA Maestría en Ciencias De La Educación y Gestión De Centros Educativos. DIARIO DE DOBLE ENTRADA Presentado por: Yokasta Ramos Presentado a: Máxima Altagracia Rodríguez Paulino Diario de Doble Entrada Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección 1.FichaBibliográfica: Olga Catasús Poveda· ” Un paseopor la red, un encuentroenla nube y aterrizaje enladirección”. 2. Resumencompletode la lectura: Fue en el verano de 2008, cuando Doña Diriga se contacto con Olga Catasús Poveda, para pedirle su participación en el estudio que llevaba en sus manos sobreel uso de los blogs en educación infantil, así como su seguimiento y valoración por parte de sus familias. En ese entonces ella estaba comenzando a poner en marchasu blog de aula con mucha ilusión, pero en ese momento no había tomado en cuenta la importancia que ofrece la red. Opiniónsobre el contenidode la lectura En este artículo la autora nos muestra sus inquietudes por trabajar en el uso de los blogs en educación infantil. En ese tiempo ella estaba empezando a poner en marcha su blog y tenía muchailusión pero no se había dado cuenta de la importancia que tenían las redes. Luego con su paseo por el internet se fueron adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación, ya que querían formar estudiantes para el futuro.
- 2. Con sus paseos por internet y de mano de Doña Diriga, sefueron adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación buscaron esa TRIBU que las ayudara a caminar hacia la educación del futuro, la única posible: esa que hace que nos esforcemos a conocer nuestros alumnos, sus necesidades, intereses y motivaciones sin contar los minutos que dedicamos a la enseñanza. Luego llegaron sesiones de cine y educación, conectando ciudades, profesionales e intereses. Las reflexiones sobrelas películas, los valores sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas le reafirmaron la necesidad de elaborar un plan audiovisualen sus centros educativos. Además nos enseña la importancia de los medios audiovisuales como es el caso de las películas como medios audiovisuales, a través de ella podemos conocer nuevas culturas. También la importancia del cine que nos hace bucear en nuestros recuerdos e imaginar otras realidades. 3. cincopuntos o citas provocativas: 1-Pronto llegaron las secciones de cine y educación, conectando ciudades, profesionales e intereses… 2-El cine nos hace bucear en los recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las mas intimas emociones… y nosotros los educadores debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte dejar que nuestros alumnos se expresen compartan Razones por las que las consideramos provocativas. 1-El cine nos permite conocer nuevos lugares sin la necesidad de estar en ese lugar, además despierta nuestras emociones. 2-Concuerdo con lo que dice la autora en la parte que el cine nos hace navegar en otros lugares y nos hace sentir pero a la misma vez soñar cosas inigualables. Con el cine logramos estudiantes más críticos.
- 3. emociones, las verbalicen y descubran lo que les gusta y lo que no. 3-Busqueda de nuevas metodologías y medios para estimular la motivación del alumnado para aprender. 4-La participación de la familia en el ámbito escolar. 5-Atención a la diversidad 3- En estas nuevas metodologías y medios para estimular el aprendizajede los estudiantes sedeben integrar las TICs para que las clases sean mas dinámicas y los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo. 4-Los familiares deben involucrarseen el proceso de enseñanza aprendizajede sus hijos. 5- Debemos incluir a todos los actores del proceso incluyendo a nuestros estudiantes. Además es importante adaptarsea los cambios para mejorar la educación. Pregunta ¿Qué estamos haciendo los docentes para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje? Importanciae implicaciones de la pregunta Como docentes debemos de empoderarnos más del proceso enseñanza de nuestros estudiantes. Utilizar diferentes estrategias para que nuestros alumnos obtengan un aprendizajesignificativo. Además se deben integrar las TICs en nuestras prácticas pedagógicas y de esa forma ellos se sentirán motivados y entusiasmados por aprender temas nuevos. Siemprey cuando se le dé el uso adecuado.