Dimex SFCR

Notas del editor

• #4: [
• #5: Se presenta una aplicación software de carácter docente, Dimex SFCR (Dimensionado de sistemas fotovoltaicos conectados a la red), que permite al alumno no sólo el diseño y estudio de la generación de energía de los Sistemas Fotovoltaicos Conectados a la Red sino que además ayuda al mismo a comprender el proceso de manera autónoma y los métodos de cálculo asociados a los mismos.
• #6: [En España, las energías renovables suponen el 12,2% de la energía primaria utilizada. El 87,9% restante corresponde al uso de combustibles fósiles y nucleares . Pese a que este porcentaje está aún lejos del objetivo del 20% de renovables fijado por la Unión Europea para 2020, el Gobierno de España estima que la participación de las energías renovables en nuestro país alcance el 22,7% en el año 2020, lo que supondría superar en casi tres puntos el objetivo obligatorio marcado por Europa.
• #7: Dentro del mix eléctrico español en 2012, las energías renovables suponen el 30,3% de la generación eléctrica (eólica 16,54%; hidroeléctrica 8,18%; solar fotovoltaica 2,82%; biomasa, biogás, RSU renovable y otros 1,58%; y solar termoeléctrica 1,18%) consolidándose como la primera fuente de generación en el mix. El 54,6% de la generación de electricidad a partir de energías renovables corresponde a la energía eólica. La generación a partir de energía hidroeléctrica (gran hidráulica y minihidráulica) supone un 27%. La energía solar fotovoltaica supuso el 9,3%. La generación eléctrica a partir de biomasa, biogás, residuos sólidos urbanos renovables y otros residuos contribuyó con un 5,2%. El 3,9% corresponde a la generación eléctrica con energía solar termoeléctrica. El Ministerio de Industria, Energía y Turismo estima que en el año 2020 la producción de energía eléctrica procedente de energías renovables se situará en un 38,6%, sin llegar a alcanzar el 40% fijado como objetivo por la Unión Europea
• #8: [Son muchas las universidades que conscientes de la demanda de titulados universitarios capaces de solucionar los distintos retos tecnológicos de la sociedad actual, como puede ser el desarrollo de un sistema energético sostenible, proponen titulaciones como: Grado en Ingeniería de la Energía, Grado en Ingeniería de Energías Renovables o Ingeniería en Energía
• #12: En la actualidad…
• #22: Como consecuencia de los requisitos que debía cumplir la aplicación en base al análisis de las diferentes aplicaciones de dimensionado de SFCR así como del carácter de la herramienta docente, se ha decidido adoptar las siguientes soluciones, dotando a la aplicación de las siguientes características: Libre distribución. Modularidad y versatilidad. Métodos universalmente aceptados. Multiplataforma e interfaz Matlab. Carácter docenteAvisos y ayudas. No tener que recurrir a fuentes externas: Base de datos autónoma, modificable e intercambiable. Modularidad y versatilidad. Amplio ámbito de aplicación: - Lenguaje: Inglés. - Desarrollo de módulos que no impliquen tener en cuenta normativa propia de los distintas localizaciones. Durabilidad en el tiempo: No contemplar módulos que puedan estar sujetos a cambios temporales.
• #25: La aplicación docente DIMEX SFCR consta de tres módulos: Localización, Sistema y Energía. Los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos así como su interrelación son los mostrados en la figura. Localización: Seleccionar/ Añadir/ Eliminar una ubicación. Visualizar los parámetros meteorológicos. Visualizar el diagrama de trayectorias. Sistema: Seleccionar el método de dimensionado. Especificar la orientación e inclinación. Seleccionar / Añadir/ Eliminar los componentes a emplear. Mostrar las características de los componentes. Especificar el factor de diseño. Elegir el tamaño del array. Añadir / Visualizar/ Eliminar subarrays. Energía Seleccionar el método de estimación de la energía. Visualizar las componentes de la radiación. Visualizar la evolución de la temperatura. Visualizar la radiación horizontal frente a la del plano del generador.
• #26: La aplicación docente DIMEX SFCR consta de tres módulos: Localización, Sistema y Energía. Los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos así como su interrelación son los mostrados en la figura. Localización: Seleccionar/ Añadir/ Eliminar una ubicación. Visualizar los parámetros meteorológicos. Visualizar el diagrama de trayectorias. Sistema: Seleccionar el método de dimensionado. Especificar la orientación e inclinación. Seleccionar / Añadir/ Eliminar los componentes a emplear. Mostrar las características de los componentes. Especificar el factor de diseño. Elegir el tamaño del array. Añadir / Visualizar/ Eliminar subarrays. Energía Seleccionar el método de estimación de la energía. Visualizar las componentes de la radiación. Visualizar la evolución de la temperatura. Visualizar la radiación horizontal frente a la del plano del generador.
• #27: La aplicación docente DIMEX SFCR consta de tres módulos: Localización, Sistema y Energía. Los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos así como su interrelación son los mostrados en la figura. Localización: Seleccionar/ Añadir/ Eliminar una ubicación. Visualizar los parámetros meteorológicos. Visualizar el diagrama de trayectorias. Sistema: Seleccionar el método de dimensionado. Especificar la orientación e inclinación. Seleccionar / Añadir/ Eliminar los componentes a emplear. Mostrar las características de los componentes. Especificar el factor de diseño. Elegir el tamaño del array. Añadir / Visualizar/ Eliminar subarrays. Energía Seleccionar el método de estimación de la energía. Visualizar las componentes de la radiación. Visualizar la evolución de la temperatura. Visualizar la radiación horizontal frente a la del plano del generador.
• #28: La aplicación docente DIMEX SFCR consta de tres módulos: Localización, Sistema y Energía. Los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos así como su interrelación son los mostrados en la figura. Localización: Seleccionar/ Añadir/ Eliminar una ubicación. Visualizar los parámetros meteorológicos. Visualizar el diagrama de trayectorias. Sistema: Seleccionar el método de dimensionado. Especificar la orientación e inclinación. Seleccionar / Añadir/ Eliminar los componentes a emplear. Mostrar las características de los componentes. Especificar el factor de diseño. Elegir el tamaño del array. Añadir / Visualizar/ Eliminar subarrays. Energía Seleccionar el método de estimación de la energía. Visualizar las componentes de la radiación. Visualizar la evolución de la temperatura. Visualizar la radiación horizontal frente a la del plano del generador.
• #29: La aplicación docente DIMEX SFCR consta de tres módulos: Localización, Sistema y Energía. Los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos así como su interrelación son los mostrados en la figura. Localización: Seleccionar/ Añadir/ Eliminar una ubicación. Visualizar los parámetros meteorológicos. Visualizar el diagrama de trayectorias. Sistema: Seleccionar el método de dimensionado. Especificar la orientación e inclinación. Seleccionar / Añadir/ Eliminar los componentes a emplear. Mostrar las características de los componentes. Especificar el factor de diseño. Elegir el tamaño del array. Añadir / Visualizar/ Eliminar subarrays. Energía Seleccionar el método de estimación de la energía. Visualizar las componentes de la radiación. Visualizar la evolución de la temperatura. Visualizar la radiación horizontal frente a la del plano del generador.
• #33: Líneas futuras: Incorporación en el programa de elementos y gráficos de ayuda. No una caja negra como la mayoría de las aplicaciones comerciales. Desarrollo de un manual de usuario. Testeo exhaustivo. Detección de errores. Generación de un informe con los resultados finales.