DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO CURSO MOODLE
- 1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA FACULTAD AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES Prof. JOSE ANTONIO MORENO-SERRANO LOJA; 14-04-2020 TEMA Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
- 2. 1. Retos en la Preparación Docente 1-4 • LA NECESIDAD DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE; QUE ES ESTAR AL PENDIENTE Y ACTUAR DE ACUERDO A LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS GENERADOS Y A LAS NECESIDADES QUE EL CONTEXTO EDUCATIVO LE EXIGE. • LOS NUEVOS RETOS DOCENTES QUE RESPONDAN A LAS ACTUALES, DEMANDAS SOCIALES REQUIEREN UNA COMPRENSIÓN MÁS PROFESIONAL DE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS Y LA CAPACIDAD DE GENERAR PROPUESTAS QUE PERMITAN QUE LOS DOCENTES ACTÚEN COMO FACILITADORES DEL APRENDIZAJE; • EL TRABAJO COLABORATIVO, EN EQUIPOS INTERDEPENDIENTES, QUE FAVOREZCAN LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES; • OPORTUNIDADES DE FAVORECER AMBIENTES FAVORABLES, QUE INVITEN AL APRENDIZAJE, QUE LOS DOCENTES ASUMAN LA TAREA INSTITUCIONAL CON MAYORES Y MEJORES HERRAMIENTAS.; • OTRO ASPECTO A FORTALECER PARA PROPICIAR EL DESARROLLO O LA PARTICIPACIÓN DE LOS COLECTIVOS DE LOS EDUCADORES, EN PROCESOS DE FORMACIÓN PERMANENTE ES FAVORECER LIDERAZGOS ADECUADOS EN LA INSTITUCIÓN.
- 3. 2. Roles y Responsabilidades del Docente 2-4 • ACTUALIZACIÓN PERMANENTEMENTE EN SUS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS; • QUE ESTÉN FAMILIARIZADOS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN; • QUE POSEAN COMPETENCIAS DIDÁCTICAS COMPLEJAS; • QUE POSEAN CAPACIDAD DE REFLEXIÓN Y APRENDIZAJE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, COMO PARA ADECUAR SU PROPUESTA DE ENSEÑANZA A PÚBLICOS Y CONTEXTOS DIFERENTES; • PERSONAS QUE POSEEN UNA IMPORTANTE CAPACIDAD PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES, EN ÁREAS TALES COMO LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS, LA RELACIÓN CON LA DIVERSIDAD Y LA INTERACCIÓN CON LOS COLEGAS; • Y QUE ASUMAN UN SENTIDO ÉTICO Y DE COMPROMISO SOCIAL EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN.
- 4. 3. Habilidades del Profesor Virtual 3-4 • MANEJA DE FORMA ÓPTIMA LAS TICS; • ESTÁ EN LA CAPACIDAD DE MANTENER LA ATENCIÓN DE SUS ESTUDIANTES. • GAMIFICA EN EL AULA VIRTUAL; • CONOCE ESTRATEGIAS VIRTUALES PARA MANTENER UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA CON SU GRUPO; • CONOCE LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS DEL INTERNET; • SIENTE EMPATÍA HACIA EL ESTUDIANTE QUE QUIZÁ NO MANEJA EN SU TOTALIDAD LAS TIC; • ESTÁ EN LA CAPACIDAD DE COMPARTIR CONOCIMIENTO SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES.
- 5. Los docente deben capacitarse constantemente en las TIC, enseñar que los alumnos aprendan a aprender; El docente virtual debe estar en constante preparación cultural, científica y tecnológica; Debe ser un excelente administrador para planear, organizar, sistematizar y controlar la información y el tiempo; Ser creativos e innovadores en la construcción de escenarios de aprendizaje; 5. CONCLUSIONES 4-4 Su rol es ser formativo, guía, mediador, motivador, respetuoso, fomentar trabajo en equipo; Tiene responsabilidades de orden académica, pedagógica e investigativa.