Dossier de inglés
- 1. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil Dossier Didáctica Del Inglés Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García
- 2. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil Índice: Currículo Pág. 3 Canción y juego Pág. 3 Cuentos individuales Págs. 4-5 Hands washing Pág. 5 Proyect christmas Págs. 5-6 Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 2
- 3. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil CURRICULO Comenzamos el curso y empezamos a tratar el tema del Currículo de Inglés en Educación Infantil. Para ello, Mabel, nuestra profesora, nos facilitó unos documentos donde se hablaba un poco del tema, aunque nosotras tuvimos que investigar un poco, con distintos recursos, Internet, otros documentos, etc, para la realización del trabajo. El trabajo lo realizamos en formato Word, Libreoffice... y se lo enviamos por e-mail, después hicimos unas entrevistas con ella, en la que nos grabó y hablamos del tema. A continuación adjuntamos los enlaces y documentos con lo que realizamos este trabajo • Dificultades: Al principio no nos enteramos muy bien de lo que había que hacer, no entendíamos con claridad el contenido y por ello no sabíamos por donde empezar. Cuando por fin tuvimos idea comenzamos a buscar más información para empezar el trabajo, ya teníamos algo más de idea, pero aún así nos costo llevarlo acabo debido a que no conocíamos muy bien la materia. • Aprendizaje: Después de terminar el trabajo escrito nos dimos cuenta de la importancia del contenido de este para nuestro futuro como educadoras infantiles. Pero, al principio, al no entender muy bien los contenidos pensamos que esto no nos iba a servir de mucho, esa fue nuestra primera impresión. Por otro lado, gracias a este trabajo hemos aprendido la importancia de integrar y trabajar esta segunda lengua, como es el inglés a edades tempranas. En estas edades es conveniente practicar el idioma ya que los niños tienen mayor facilidad de adquisición y muestran gran interés por lasnuevas lenguas. Tenemos que destacar que la enseñanza del inglés en estas edades tiene que ser en momentos muy concretos y en los que el niño este calmado para captar en mayor medida su atención. • Utilidad: La utilidad que le sacamos a este trabajo esta relacionada con el aprendizaje que hemos adquirido. Tenemos en cuenta todos los aspectos que hemos trabajado por ello el día de mañana sabremos qué usar, como usarlo y en que momento implantarlos. Tras acabar el trabajo del currículo, también por parejas, nos mandó preparar una canción y un juego en inglés. Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 3
- 4. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil CANCIÓN Y JUEGO Para comenzar este proyecto en primer lugar buscamos en distintas páginas Web y finalmente elegimos la canción “Head, Shoulders knees and toes” porque nos traía muchos recuerdos de la infancia y el juego fue “Red and Green”. • Dificultades: La idea de hablar en inglés la verdad es que nos daba un poco de miedo, y al ser la primera vez que lo hacíamos delante de todos nuestros compañeros nos puso muy nerviosas. El motivo de nuestra inseguridad para hablar esta segunda lengua es el poco conocimiento que poseemos en su pronunciación, por ello nos resulta más difícil. • Aprendizaje: Durante la exposición de este proyecto aprendimos cosas que nos harán falta en el futuro. Es decir, nos hicimos una idea de cómo llevar la clase de inglés con los más pequeños (aunque fueran nuestros propios compañeros los que participaron en la exposición). Con esto queremos decir, que hemos aprendido algo de cómo llevar acabo una clase de inglés en infantil: tiempo de las actividades, momentos en los que interactúan los niños y participan en las actividades… • Utilidad: En primer lugar pensamos que hablar en inglés, es lo que más utilidad tiene para nosotras, ya que el aprendizaje y el uso de esta segunda lengua nos abre muchos más caminos. También pensamos que es muy útil conocer y trabajar con varios recursos en inglés: canciones, cuentos, juegos, adivinanzas… porque así podremos inculcar y enseñar el aprendizaje del inglés en los niños de forma divertida y amena. Por último, también nos ha sido muy útil investigar y conocer varias páginas en inglés para usarlo con los más pequeños porque así disponemos de más recursos educativos. CUENTOS El trabajo que realizamos de forma individual, fue la creación de un cuento gigante. Cada uno traducimos al inglés cuentos ya existentes, hicimos en formato gigante cuentos en inglés y otros nos los inventamos. La verdad es que nos encantó ver los diferentes cuentos de cada uno de nuestros compañeros, y esperamos que cuando seamos oficialmente educadoras, decimos oficialmente porque prácticamente ya lo somos, nos los prestemos para utilizarlos en nuestras aulas. Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 4
- 5. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil Cuento de Andrea: • Dificultades: Este cuento está hecho sobre cartones, los cuáles desde un principio compré en láminas grandes, y me fue un poco costoso de cortar después. Por otro lado, el dibujar no es mi punto fuerte, por lo que los dibujos de los animales me fueron un poco difíciles de hacer, ya que no quise calcarlos. Finalmente, y aunque aún no hemos comenzado con la lectura de los cuentos en clase sé que una gran dificultad que tendría sería la pronunciación del texto y que los nervios no me jugarán una mala pasada. • Aprendizaje: Gracias a la realización del cuento y a que es una historia inventada, he aprendido a sintetizar las frases en inglés para facilitar la compresión de los niños, para ello me ayudo mi profesora Mabel. También he aprendido a realizar un cuento basándome en las necesidades de los niños para así facilitar y fomentar el hábito lector infantil: letras gigantes, dibujos grandes y llamativos… • Utilidad: Bajo mi punto de vista, yo opino que llevar acabo la realización de un cuento en inglés nos favorece mucho, ya que a través de él practicamos y aprendemos más del idioma y también nos centramos en las necesidades lectores del niño: cuentos que trabajen los hábitos, la familia, los animales, los colores, las formas… Además, para mi también ha sido útil la creación del cuento para ir aumentando mi pequeño rincón de lectura infantil. Cuento de Vero: • Dificultades: La verdad es que al principio me costó un poco encaminarlo. Tenía dos cuentos, pero uno de ellos era para niño mayores de 3 años, y me decanté por el cuento sobre el Otoño. Resultó complicado el trabajo con el material, ya que eran unos cartones que pesaban bastante y manejarlos no era del todo fácil. • Aprendizaje: La realización del cuento, me ha enseñado a pensar más en las necesidades de los niños. Los dibujos que realicé eran grandes, claros y vistosos. Con esto me refiero, a que como no tienen un manejo de la lengua inglesa, así con el apoyo en los dibujos pueden entender mejor la historia. También he aprendido a manejar mejor el inglés, con frases simples y cortas, pero así he podido afianzar un poco más mis conocimientos de esta segunda lengua. Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 5
- 6. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil • Utilidad: El hacer un cuento ha sido de gran utilidad, ya poco a poco con todo lo que vamos haciendo, voy formando mi pequeño rincón de recursos de inglés. El cuento al hablar del verano y el otoño, se puede utilizar bastante en el aula, para aprender un poco las características de estas dos estaciones, y poner a los niños en situación. También me puedo apoyar bastante en el cuento para la realización de segundas actividades, a partir de este. HANDS WASHING En este trabajo, preparamos una pequeña clase en inglés, para enseñar a los pequeños a lavarse las manos y la importancia de este hábito. Para ello, nos inventamos un pequeño cuento, unas canciones, aunque solo cantamos una, y una actividad con un barreño, agua y jabón. • Dificultades: La mayor dificultad que hemos tenido como siempre ha sido la pronunciación, pero esta vez la hemos trabajado más con la profesora y entre nosotras, por lo que nos vemos más avanzadas también. • Aprendizaje: Gracias a la exposición de este proyecto vamos aprendiendo a planificar y dirigir una clase de infantil. También poco a poco vamos manejando mejor la pronunciación y notamos que tenemos más soltura en el momento de la exposición. • Utilidad: Como ya hemos trabajado en otros proyectos, en este también nos ha sido de muy buena ayuda el buscar información para así conocer y trabajar con muchos más recursos educativos. También, pensamos que este proyecto lo podríamos llevar acabo en un futuro para trabajar en clase el hábito del lavado de manos. PROYECT CHRISTMAS La creación de un proyecto de Navidad nos gustó bastante, es una cosa que en las escuelas se trabaja todos los años, y en todas las edades. Es bastante interesante, como con ayuda de este proyecto, poder realizar las actividades de Navidad combinando las dos lenguas y que los pequeños aprendan cosas de otros lugares. Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 6
- 7. Dossier Didáctica del Inglés . CFGS Educación Infantil • Dificultades: La mayor dificultad que hemos tenido para realizar este proyecto ha sido el tiempo, nos vimos muy agobiadas por los demás exámenes y módulos y desde un principio la idea no desbordó. Más tarde nos pusimos manos a la obra en este trabajo y no se nos presentaron dificultades. • Aprendizaje: Gracias a este trabajo hemos conocido como en los anteriores muchos recursos educativos para trabajar en infantil y también como llevar acabo una clase de infantil. Por otro lado le hemos echado imaginación y hemos creado actividades para llevar acabo; con esto nosotras nos vamos preparando y cada vez nos vamos dando cuentas de que podemos crear cosas preciosas. • Utilidad: Tras hacer realizado este proyecto nos hemos dado cuenta de lo importante que es tratar con los más pequeños esta época del año, la Navidad. A parte de que a ellos siempre les suele encantar nosotras también disfrutamos mucho enseñando a los niños actividades, villancicos, juegos navideños. Realizado por: Verónica Generoso y Andrea García 7