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- 1. HISTORIA UNIVERSAL I Primer Semestre la Revolución Industrial y las condiciones de vida de la clase obrera. Mtra. Laura Elena Martínez Romero.
- 2. Objetivo • El alumno conocerá el impacto que tuvo la Revolución Industrial, para determinar las condiciones de vida de la clase obrera. • Mtra. Laura E. Martínez Romero Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 3. La Revolución Industrial determinó las condiciones de vida de la clase obrera Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 4. • El tiempo de elaboración de las mercancías, determina su costo. • A mayor mercancías en el menor tiempo posible más ganancia para los empresarios. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 5. La máquina permitía el ahorro de tiempo •Los empresarios capitalistas (burgueses) invertían más en maquinaria y menos en salarios. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 6. Para aprovechar la maquinaria las jornadas aumentaron de 8 a 16 ó 18 horas Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 7. El sueldo se reducía en mujeres y niños. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 8. Contraste entre clases BENEFICIADOS DESFAVORECIDOS Banqueros, Obreros, antiguos comerciantes, artesanos, pequeña burguesía campesinos y profesionistas. llegados a la ciudad. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 9. Surge la idea de que la máquina es la culpable de esta explotación. • Nace el luddismo (Ned Ludd) •Se da la destrucción de las máquinas en el s. XIX. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 10. El luddismo provocó: • Una dura represión por parte del gobierno, castigando con la horca. • Posteriormente los obreros fueron cobrando conciencia de que la culpa no era de las máquinas, sino sus dueños (la burguesía) • Se adquirió conciencia de clase. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 11. El movimiento del cartismo • Se dio a principios del s. XIX en Inglaterra, y fue un movimiento obrero que tenía una clara conciencia de clase. • Fue reprimido . Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 12. El cartismo obtuvo su derecho a manifestarse • Logró la conformación de sindicatos, que lucharon por mejores salarios, condiciones de trabajo, y mejores jornadas laborales. • Comenzó la lucha por los derechos políticos. • Se publicó “La Carta del Pueblo”. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 13. Un sindicato • Es una asociación o grupo de trabajadores, pertenecientes a un gremio, cuyo objetivo es luchar por sus derechos laborales y prestaciones. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 14. • A continuación observa el video y realiza una reflexión sobre las condiciones de vida de la clase obrera. http://www.youtube.com/watch?v=CRSvbjk6Q1s&feature=fvsr Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 15. Bibliografía • Delgado de Cantú Gloria, · El Mundo Moderno y Contemporáneo, Ed. Addison Wesley Longma, México, 1999. • Harrison, J. “Historia Universal Contemporánea, Ed. Mc. Graw Hill, México, 1994. Mtra. Laura E. Martínez Romero
- 16. ¡Gracias!