Ejemplo 1
¿Cuánto pesa una ficha de dominó?




  Otra quitamos representando lola balanza locada lado
    Si forma es de cada lado de que hay de mismo,
         la igualdad4 D peso debería mantenerse
                     de + 3 = 1 D + 6
                                                         1
Ejemplo 2
 ¿Cuánto   pesa cada candado?




                                 2
Ejemplo 3
 ¿Cuánto   vale una lupa?




                             3
Ejemplo 4
 Dentrode un año la edad de Mariana será el
 doble de la edad que tenía un año atrás.
 ¿Cuántos años tiene Mariana?
    X es la edad actual de Mariana
    (X-1) es la edad que tenía el año pasado
    (X+1) es la edad que tendrá dentro de un año

               2(X-1) = X+1
                                                    4
¿Qué es una ecuación?
 Una ecuación es una igualdad en la cual
 participan algunas cantidades desconocidas,
 en general designadas por letras.
 Lascantidades desconocidas se denominan
 incógnitas.
 La
   palabra ecuación proviene de “aequare”
 que en latín significa igualar.

                                               5
Ecuaciones
 Lasecuaciones reciben distinto nombre
 según las operaciones que afectan a las
 incógnitas.

 Tipos   de ecuaciones
  Algebracias              Este curso
  Trascendentes
    La incógnita está afectada por relaciones
     trigonométricas, logarítmicas,etc
                                                 6
Ecuaciones
             Ecuación Algebraica

           Racional         Irracional

  Entera     Fraccionaria




                                         7
Ecuaciones Algebraicas
 Si tiene una sola cantidad desconocida
  diremos que es una ecuación con una
  incógnita.

 Si la incógnita está afectada por las
  operaciones de suma, resta, producto,
  potencia o cociente se llama ecuación
  algebraica racional

                                           8
Ecuación algebraica racional
   Una ecuación algebraica racional es entera si la
    incógnita no está en ningún denominador
   Ejemplos

               (5 x + 1)( x + 1) = 0
                   x −1
                3+      = x+ 3
                     2

                                                       9
Ecuación algebraica racional
   Una ecuación algebraica racional es fraccionaria si
    la incógnita está en algún denominador.

   Ejemplo
                  3x + 1
                         =3
                  x +1
                   2




                                                      10
Ecuación algebraica irracional
   Si la incógnita aparece en un radicando se dice
    que es una ecuación algebraica irracional

   Ejemplo


                     x +1 = 5


                                                      11
Solución de una ecuación
 Volviendo   a la ecuación de la edad de
 Mariana
                 2(X-1) = X+1

 vemos que reemplazando X por 3 se obtiene
 la igualdad  4=4

              En este caso se dice que 3 es
                solución de la ecuación
                                              12
Solución de una ecuación
 Una solución de una ecuación algebraica
 con una incógnita x es un número x0 tal que,
 al reemplazar x por x0 en la ecuación, ésta se
 transforma en una identidad numérica.
 Resolver una ecuación significa determinar si
 tiene solución y en tal caso hallar todas las
 soluciones.

                                              13
Solución de una ecuación
 Ejemplos

     a) 3x-9 = 0 tiene solución x0=3
     b) 2x + 1 = 2x no tiene solución
     c) (x-1)(x+1) = 0 tiene solución,
       son x1 = 1 y x2 = -1


                                         14
Resolución de una ecuación
 Ejemplo




      Tratemos de
  generalizar el método
  para aplicarlo a otras
      ecuaciones


                           Única solución   15
Ecuaciones equivalentes
 Dos ecuaciones son equivalentes si admiten
 las mismas soluciones.

 ¿Cómo  se obtienen dos ecuaciones
 equivalentes?
    Sumando o restando a ambos lados de la
     ecuación la misma expresión.
    Multiplicando ambos miembros de la ecuación
     por un número distinto de cero
                                                   16
Ejemplo: Resolver 2x+4 = 12
   Restar 4 a ambos lados de la igualdad
           2 X + 4 - 4 = 12 – 4
                 2X =8

   Multiplicar ambos miembros por 1/2
                1        1
                  (2 x) = * 8
                2        2
                ∴x = 4
                                            17
Ejercicio
 Resolver   utilizando ecuaciones equivalentes

       a) 3 x2 = 5 x2 + 6 x

       b) x3 - 4 x2 = 6 – 6 x2 + x3




                                                  18
Ejercicio
 ¿Son   equivalentes? Justificar




                                    19
Ejercicio: Marca con * la casilla donde se
trabajó en forma errónea




                                             20
Ecuaciones lineales con una
incógnita
 Dados dos números a y b, una ecuación con
 una incógnita se dice lineal si es de la forma:
            ax+b=0
 La
   solución se obtiene sumando a
 ambos lados –b y multiplicando a
 ambos lados por 1/a (si a≠0)
            x = -b/a
                                               21
Ecuaciones lineales con una
incógnita
 ¿Qué   pasa si a = 0 ?

              0x+b=0
 Si b=0, cualquier número es solución
 Si b≠0, la ecuación no tiene solución




                                          22
Ecuaciones lineales con una
incógnita
   Si la cantidad de fichas en un plato es distinta de la
    cantidad en el otro plato, se puede determinar
    exactamente el peso de cada una.




        a≠0
                                                             23
Ecuaciones lineales con una
incógnita
 La balanza queda equilibrada cualquiera sea
 el peso de la ficha de dominó.




       a=0
       b=0                                  24
Ecuaciones lineales con una
incógnita
 Pese lo que pese la ficha, la balanza nunca
 estará equilibrada.




    a=0
    b≠0                                         25
Resolver
a) 6 ( x - 1/2 ) = 2x - 1

b) 5 (x + 1 ) – x = 4 x + 15

c) 2 x = 2 ( x + 1) - 2




                               26
¿Cuántas soluciones tiene una
ecuación lineal?




                                27
Ecuaciones lineales


      Las ecuaciones lineales se
   caracterizan por ser las únicas que,
         cuando tienen solución,
        la solución es única o
      tiene infinitas soluciones.


                                          28
Ejercicios
a) 10 – 3x = x - 2

b) a –x = 3 ( x – a )

c) –x + 3 = - 2 x + x + 7

d)

                            29
Ejercicios




             30
Problemas
   Una modista desea cortar una cinta de 213
    cm de longitud en tres tramos. Si cada
    tramo debe tener 2 cm más que el anterior,
    ¿cómo debe hacer los cortes?

   Un cable que mide 60 cm se corta en 4
    tramos, y cada tramo sucesivo tiene el
    doble de longitud que el anterior. Hallar la
    longitud del tramo más largo.
                                                   31
Problema
   Asfaltar una calle costó $33.000.000. Los
    vecinos pagaron el doble de lo que aportó
    la Municipalidad, mientras que la Provincia
    contribuyó con las dos terceras partes del
    aporte Municipal.

    ¿Cuánto dinero pusieron los vecinos?


                                                  32
Problema
 Se quieren separar 77 gramos de oro en dos
  partes de tal manera que la mayor tenga 19,5
  gramos más que la menor ¿Cuántos gramos
  debe contener cada parte?
 Hallar un número sabiendo que si a su triplo
  se le resta uno se obtiene lo mismo que si a
  su tercera parte se le suma uno.
 ¿Cuál es el número cuyo doble supera en 15
  a su mitad?
                                                 33
Problema
   Martín salió a recorrer, en forma sucesiva, varios
    negocios de su barrio y le fue proponiendo a sus
    dueños lo siguiente:
    En una librería propuso: “Présteme tanto dinero
    como el que tengo ahora en mi billetera y gastaré
    100$”.
    En una perfumería y en un restaurante propone lo
    mismo. Al volver a su casa comenta: “¡Me quedé sin
    un centavo!”
    ¿Cuánto dinero tenía Martín al entrar a la librería?

                                      Rta = $ 87.50        34
Ejercicio
   El número 365 tiene la característica de ser la
    suma de los cuadrados de tres números
    naturales consecutivos. Indique cuáles son.

        x2 + (x+1)2 + (x+2)2 = 365
        x2 + x2 + 2x + 1 + x2 + 4x + 4 = 365
               3 x2 + 6x -360 = 0

      Se trata de una ecuación algebraica de segundo
                orden o ecuación cuadrática            35
Ecuación Cuadrática
 Unaecuación con una incógnita se dice
 cuadrática si es de la forma:
              a x2 + b x + c = 0
 donde
    a≠ 0
    b y c son números dados llamados coeficientes
     de la ecuación.
 o cualquier otra equivalente a ella.

                                                     36
Ejercicio
   Queremos confeccionar una caja
    de cartón sin tapa con una hoja de
    cartón cuadrada.
   La caja debe tener 3 cm de altura
    y un volumen de 48 cm3.
   ¿Qué medidas debe tener, como
    mínimo, la hoja de cartón?


             3 ( x - 6 )2 = 48

                                         37
Ecuaciones cuadráticas de
fácil resolución




                            38
Ecuaciones cuadráticas de
fácil resolución




                            39
Ecuaciones cuadráticas de
fácil resolución




                            40
Retomemos el ejercicio del
número 365
                3 x2 + 6x -360 = 0
 Utilizando una ecuación equivalente
        x2 + 2x – 120 = 0
 Completando el trinomio cuadrado perfecto

        x2 + 2x + 1 - 1 – 120 = 0
        ( x + 1 )2 – 121 = 0      Generalicemos el
                                   Los números
        (x + 1 )2 = 121              método que
                                         son
                                    aplicamos en
        x + 1 = ± 11                 10,11 y 12
                                    este ejercicio
        x1 = 10 ; x2 = -12                       41
Resolución de la ecuación
cuadrática




                            42
Características de las soluciones
de la ecuación cuadrática




                                    43
Características de las soluciones
de la ecuación cuadrática




                                    44
Características de las soluciones
de la ecuación cuadrática




  Al número b2 – 4ac se lo llama discriminante
        justamente por el rol que juega
                                                 45
Ejercicios




             46
Ejercicio
   Encuentre dos números consecutivos y
    positivos enteros cuyo producto sea 30.
   El número 365 tiene la característica de ser
    la suma de los cuadrados de dos números
    naturales consecutivos. Indique cuáles son.




                                               47
Ejercicios
   Utilizando el discriminante decir cuántas soluciones
    tiene cada una de las siguientes ecuaciones

    a) x − 6 x + 5 = 0
           2


           2
    b) x − x + 1 = 0
        2

           3
               2
         x
    c)   − 3x + 1 = 0
        2
           2 2        1
    d ) − x + 2x − = 0
           3          2                                    48

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  • 2. Ejemplo 2  ¿Cuánto pesa cada candado? 2
  • 3. Ejemplo 3  ¿Cuánto vale una lupa? 3
  • 4. Ejemplo 4  Dentrode un año la edad de Mariana será el doble de la edad que tenía un año atrás. ¿Cuántos años tiene Mariana?  X es la edad actual de Mariana  (X-1) es la edad que tenía el año pasado  (X+1) es la edad que tendrá dentro de un año 2(X-1) = X+1 4
  • 5. ¿Qué es una ecuación?  Una ecuación es una igualdad en la cual participan algunas cantidades desconocidas, en general designadas por letras.  Lascantidades desconocidas se denominan incógnitas.  La palabra ecuación proviene de “aequare” que en latín significa igualar. 5
  • 6. Ecuaciones  Lasecuaciones reciben distinto nombre según las operaciones que afectan a las incógnitas.  Tipos de ecuaciones  Algebracias Este curso  Trascendentes  La incógnita está afectada por relaciones trigonométricas, logarítmicas,etc 6
  • 7. Ecuaciones Ecuación Algebraica Racional Irracional Entera Fraccionaria 7
  • 8. Ecuaciones Algebraicas  Si tiene una sola cantidad desconocida diremos que es una ecuación con una incógnita.  Si la incógnita está afectada por las operaciones de suma, resta, producto, potencia o cociente se llama ecuación algebraica racional 8
  • 9. Ecuación algebraica racional  Una ecuación algebraica racional es entera si la incógnita no está en ningún denominador  Ejemplos (5 x + 1)( x + 1) = 0 x −1 3+ = x+ 3 2 9
  • 10. Ecuación algebraica racional  Una ecuación algebraica racional es fraccionaria si la incógnita está en algún denominador.  Ejemplo 3x + 1 =3 x +1 2 10
  • 11. Ecuación algebraica irracional  Si la incógnita aparece en un radicando se dice que es una ecuación algebraica irracional  Ejemplo x +1 = 5 11
  • 12. Solución de una ecuación  Volviendo a la ecuación de la edad de Mariana 2(X-1) = X+1 vemos que reemplazando X por 3 se obtiene la igualdad 4=4 En este caso se dice que 3 es solución de la ecuación 12
  • 13. Solución de una ecuación  Una solución de una ecuación algebraica con una incógnita x es un número x0 tal que, al reemplazar x por x0 en la ecuación, ésta se transforma en una identidad numérica.  Resolver una ecuación significa determinar si tiene solución y en tal caso hallar todas las soluciones. 13
  • 14. Solución de una ecuación  Ejemplos a) 3x-9 = 0 tiene solución x0=3 b) 2x + 1 = 2x no tiene solución c) (x-1)(x+1) = 0 tiene solución, son x1 = 1 y x2 = -1 14
  • 15. Resolución de una ecuación  Ejemplo Tratemos de generalizar el método para aplicarlo a otras ecuaciones Única solución 15
  • 16. Ecuaciones equivalentes  Dos ecuaciones son equivalentes si admiten las mismas soluciones.  ¿Cómo se obtienen dos ecuaciones equivalentes?  Sumando o restando a ambos lados de la ecuación la misma expresión.  Multiplicando ambos miembros de la ecuación por un número distinto de cero 16
  • 17. Ejemplo: Resolver 2x+4 = 12  Restar 4 a ambos lados de la igualdad 2 X + 4 - 4 = 12 – 4 2X =8  Multiplicar ambos miembros por 1/2 1 1 (2 x) = * 8 2 2 ∴x = 4 17
  • 18. Ejercicio  Resolver utilizando ecuaciones equivalentes a) 3 x2 = 5 x2 + 6 x b) x3 - 4 x2 = 6 – 6 x2 + x3 18
  • 19. Ejercicio  ¿Son equivalentes? Justificar 19
  • 20. Ejercicio: Marca con * la casilla donde se trabajó en forma errónea 20
  • 21. Ecuaciones lineales con una incógnita  Dados dos números a y b, una ecuación con una incógnita se dice lineal si es de la forma: ax+b=0  La solución se obtiene sumando a ambos lados –b y multiplicando a ambos lados por 1/a (si a≠0) x = -b/a 21
  • 22. Ecuaciones lineales con una incógnita  ¿Qué pasa si a = 0 ? 0x+b=0  Si b=0, cualquier número es solución  Si b≠0, la ecuación no tiene solución 22
  • 23. Ecuaciones lineales con una incógnita  Si la cantidad de fichas en un plato es distinta de la cantidad en el otro plato, se puede determinar exactamente el peso de cada una. a≠0 23
  • 24. Ecuaciones lineales con una incógnita  La balanza queda equilibrada cualquiera sea el peso de la ficha de dominó. a=0 b=0 24
  • 25. Ecuaciones lineales con una incógnita  Pese lo que pese la ficha, la balanza nunca estará equilibrada. a=0 b≠0 25
  • 26. Resolver a) 6 ( x - 1/2 ) = 2x - 1 b) 5 (x + 1 ) – x = 4 x + 15 c) 2 x = 2 ( x + 1) - 2 26
  • 27. ¿Cuántas soluciones tiene una ecuación lineal? 27
  • 28. Ecuaciones lineales Las ecuaciones lineales se caracterizan por ser las únicas que, cuando tienen solución, la solución es única o tiene infinitas soluciones. 28
  • 29. Ejercicios a) 10 – 3x = x - 2 b) a –x = 3 ( x – a ) c) –x + 3 = - 2 x + x + 7 d) 29
  • 31. Problemas  Una modista desea cortar una cinta de 213 cm de longitud en tres tramos. Si cada tramo debe tener 2 cm más que el anterior, ¿cómo debe hacer los cortes?  Un cable que mide 60 cm se corta en 4 tramos, y cada tramo sucesivo tiene el doble de longitud que el anterior. Hallar la longitud del tramo más largo. 31
  • 32. Problema  Asfaltar una calle costó $33.000.000. Los vecinos pagaron el doble de lo que aportó la Municipalidad, mientras que la Provincia contribuyó con las dos terceras partes del aporte Municipal. ¿Cuánto dinero pusieron los vecinos? 32
  • 33. Problema  Se quieren separar 77 gramos de oro en dos partes de tal manera que la mayor tenga 19,5 gramos más que la menor ¿Cuántos gramos debe contener cada parte?  Hallar un número sabiendo que si a su triplo se le resta uno se obtiene lo mismo que si a su tercera parte se le suma uno.  ¿Cuál es el número cuyo doble supera en 15 a su mitad? 33
  • 34. Problema  Martín salió a recorrer, en forma sucesiva, varios negocios de su barrio y le fue proponiendo a sus dueños lo siguiente: En una librería propuso: “Présteme tanto dinero como el que tengo ahora en mi billetera y gastaré 100$”. En una perfumería y en un restaurante propone lo mismo. Al volver a su casa comenta: “¡Me quedé sin un centavo!” ¿Cuánto dinero tenía Martín al entrar a la librería? Rta = $ 87.50 34
  • 35. Ejercicio  El número 365 tiene la característica de ser la suma de los cuadrados de tres números naturales consecutivos. Indique cuáles son. x2 + (x+1)2 + (x+2)2 = 365 x2 + x2 + 2x + 1 + x2 + 4x + 4 = 365 3 x2 + 6x -360 = 0 Se trata de una ecuación algebraica de segundo orden o ecuación cuadrática 35
  • 36. Ecuación Cuadrática  Unaecuación con una incógnita se dice cuadrática si es de la forma: a x2 + b x + c = 0 donde  a≠ 0  b y c son números dados llamados coeficientes de la ecuación. o cualquier otra equivalente a ella. 36
  • 37. Ejercicio  Queremos confeccionar una caja de cartón sin tapa con una hoja de cartón cuadrada.  La caja debe tener 3 cm de altura y un volumen de 48 cm3.  ¿Qué medidas debe tener, como mínimo, la hoja de cartón? 3 ( x - 6 )2 = 48 37
  • 41. Retomemos el ejercicio del número 365 3 x2 + 6x -360 = 0  Utilizando una ecuación equivalente x2 + 2x – 120 = 0  Completando el trinomio cuadrado perfecto x2 + 2x + 1 - 1 – 120 = 0 ( x + 1 )2 – 121 = 0 Generalicemos el Los números (x + 1 )2 = 121 método que son aplicamos en x + 1 = ± 11 10,11 y 12 este ejercicio x1 = 10 ; x2 = -12 41
  • 42. Resolución de la ecuación cuadrática 42
  • 43. Características de las soluciones de la ecuación cuadrática 43
  • 44. Características de las soluciones de la ecuación cuadrática 44
  • 45. Características de las soluciones de la ecuación cuadrática Al número b2 – 4ac se lo llama discriminante justamente por el rol que juega 45
  • 47. Ejercicio  Encuentre dos números consecutivos y positivos enteros cuyo producto sea 30.  El número 365 tiene la característica de ser la suma de los cuadrados de dos números naturales consecutivos. Indique cuáles son. 47
  • 48. Ejercicios  Utilizando el discriminante decir cuántas soluciones tiene cada una de las siguientes ecuaciones a) x − 6 x + 5 = 0 2 2 b) x − x + 1 = 0 2 3 2  x c)   − 3x + 1 = 0 2 2 2 1 d ) − x + 2x − = 0 3 2 48