Educ.f.ejer
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Los estudiantes participarán en un juego de lanzamiento de pelotas a aros de diferentes tamaños y alturas para evaluar su habilidad motriz. Se calentarán primero de forma lúdica y luego trabajarán individualmente o en equipos para encestar las pelotas, ganando puntos en función del grado de dificultad. Finalmente, realizarán una autoevaluación y recogerán el material juntos.
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- 2. I. Materiales requeridos: • Cuerdas de diferente tamaño. • Aros de diferente tamaño. • Pelotas de diferente tamaño. • Cuaderno o bitácora de apuntes. • Lápiz o bolígrafo. II. Condiciones previas, durante y después del ejercicio de evaluación: • Explicación del reto motriz • Puesta en acción mediante formas lúdicas y jugadas. (Calentamiento). • Puesta en acción de la actividad y observación y evaluación por parte del docente. • Espacio para la autoevaluación y la co-evaluación. • Recogida del material entre todos/as. (Vuelta a la calma).
- 3. III.INSTRUCCIONES: 1. Los alumnos se organizan en equipos y establecen las reglas del juego. 2. Colgar tres aros de diversos tamaño y a diferente altura del piso 3. Utilizando las pelotas también de diferentes tamaños, se trata de golpear las pelotas con distintas partes del cuerpo hasta lograr encestarlas en los aros 4. Se otorgan puntajes diferentes al enceste, a partir del grado de dificultad que se exige. NOTA. La variabilidad sugerida está en las dimensiones de los materiales, la altura y el tiempo para desarrollar el reto. Se participa de manera individual, por parejas, en equipo, cuántos puntos vale encestar una y otra pelota en uno u otro aro, por ejemplo. Maestros y alumnos deben participar en el diseño y las reglas del juego, así como considerando un tiempo suficiente de experiencia con la tarea motriz. Se sugiere hacerlo en un mínimo de tiempo y con el menor gasto energético.