Ejemplo de anteproyecto servicio comunitario
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANADEVENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” DESARROLLO EMPRESARIAL SERVICIO COMUNITARIO SANTA ANA DE CORO ESTADO FALCÓN FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD CREATIVA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CASTULO MARMOL FERRER PARA EL DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO ESCOLAR Tutor: Autores: Prof. Yudith Calatayud Br. Birlizque, Angi C.I.23.588263 Br. Pirona Airaly C.I. 19.824.701 Br.Yorbelyz Tambo C.I 24.590.384 Br. Loammi Coello C.I. 26.197.390 Br. Misleidis Chirinos C.I 15.702.679 Br. Orleidys Romero. C.I 17.103.800
- 2. Santa Ana de coro; noviembre 2019 INTRODUCCIÓN Hoy en día, uno de los factores más importantes para el crecimiento social y económico de los países es que posea de un espíritu emprendedor. El emprendimiento es un término muy utilizado a nivel global, que la mayoría lo asocia con la creación de un negocio que pueda dar un buen rendimiento económico (ámbito empresarial). Emprendimiento no es más, que la actitud y aptitud de una persona hacia la consecución de nuevos retos o nuevos proyectos, es decir, comenzar a transitar nuevos caminos, culturales, artísticos, o sociales, con elementos contundentes que permitan la transformación de esos entornos hacia una mejor calidad de vida. El Índice de actividad emprendedora (TEA) de Venezuela, medido por El Global Entrepreneuship Monitor (GEM) ó Monitoreo Global de Emprendimiento, en el 2003 es de 27,3%, quedando este como el segundo país más emprendedor. El GEM no mide el desempeño de los emprendedores a través del tiempo, sino, el número de gente que inicia un nuevo negocio. Algunos expertos afirman que Venezuela es el país más difícil de tener éxito, es decir, los emprendimientos que surgen no se mantienen en el tiempo, sino que mueren antes de haber culminado el tercer año de su gestación. Lo antes descrito, permite decir que el venezolano para poder mantener emprendimientos exitosos, sobre todo los de ámbito social que son los que permiten que una comunidad se desarrolle íntegramente, se requiere del fomento de esa capacidad emprendedora en las personas (desde edades muy tempranas), en espacios como las aulas de clases. Es por ello que surge la inquietud de desarrollar un programa de fomento de la capacidad emprendedora en niños y niñas en edad escolar (de 9 a 11 años). En este sentido, el Trabajo de Investigación “Fortalecimiento de la Capacidad creativa en estudiantes de la Escuela Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer para el Desarrollo del Emprendimiento Escolar”, es una de las respuesta a
- 3. los resultados del diagnóstico rápido participativo, realizado en la comunidad “Bobare” , Municipio Miranda del estado Falcón, por el grupo de estudiantes de servicio comunitario del programa de Desarrollo Empresarial de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”. Este trabajo contiene la descripción del escenario y naturaleza del proyecto, indicando el grupo de investigación de la UNEFM que estará involucrado en el proceso de servicio comunitario, así como el conjunto de coinvestigadores de la comunidad a abordar. Así como también, la descripción de la propuesta, las bases que permitieron abordar el tema en cuestión y el como de la evaluación de la ejecución de la propuesta.
- 4. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD El Municipio Miranda, actualmente cuenta con una población de 249.107 habitantes aproximadamente y se ubica en el centro geográfico del Estado Falcón; se encuentra al sur de la Península de Paraguaná, con la cual se conecta a través del istmo de los Médanos hacia el sur y el este se encuentran tierras montañosas por la Sierra de San Luis, donde se encuentra el Parque nacional Juan Crisóstomo Falcón. El municipio esta divido en 7 parroquias, Guzmán Guillermo, Mitare, Río Seco, Sabaneta, San Antonio, San Gabriel y Santa Ana; estas tres últimas parroquias conforman la ciudad de Coro. El punto estratégico de la ubicación del Municipio hace que el comercio sea una de las actividades más importantes, además del auge del turismo por la declaración de Santa Ana de Coro como Patrimonio de la Humanidad en 1993. Esta propuesta se estará llevando en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer, del Municipio Miranda. Específicamente con se desarrollará con los niños del 5to grado. La escuela se encuentra ubicada en la Parroquia San Gabriel, en la Av., Pinto Salinas sector Bobare. RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL La Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, fue fundada el 16 de noviembre de 1969 con el nombre de “Creación Bobare”, bajo la dirección de la Prof. Aura Rosa Castillo acompañada de 6 docentes 1 secretaria 1 obrero. Años más tarde bajo la resolución del Ministerio de Educación, se le asignó el epónimo de “Catulo Mármol Ferrer”, en honor a un sacerdote de gran estima en esta comunidad, oriundo de nuestro Estado Falcón, defensor de las causas a favor de los pobres y necesitados a quienes dedico su vida. Desde entonces la institución funciona en el sector Bobare, avenida Pinto Salinas, en una sede de propiedad de la Arquidiócesis de Coro, en calidad de comodato en el año de 1981.
- 5. Recientemente, esta bajo la dirección de la Licenciada Yuranny Carrasquero, acompañada de la Subdirectora Diana Torres con una matrícula escolar del año 2018-2019 de 448 niños y niña. El código del plantel es 1261114. MISION Dar cumplimiento con todos los lineamientos establecidos por el programa todos y todas manos a la siembra generando espacios y creando conciencia para que todos los miembros de la comunidad educativa de las institución participar en las actividades productivas que benefician a la escuela. VISION Aportar a la sociedad individuos con una conciencia de conservación ambiental y producción social que vayan enmarcando en la sustentabilidad requerida en estos tiempos para garantizar la perpetuación de los espacios naturales y la soberanía alimentaria de la comunidad. DIAGNOSTICO COMUNITARIO Para esta propuesta no se realizó una actividad de diagnóstico comunitario como tal, debido a que la profesora Yudith Calatayud (tutora), hace vida como representante en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana ”Cástulo Mármol Ferrer” y la directora de dicha institución la abordó, planteándole la posibilidad de ayudar y participar en un programa que maneja la institución encomendada por la Zona Educativa, llamado “Manos a la Siembra”. Este programa inicio en el 2009 y con el paso del tiempo se ha venido ejecutando en los planteles educativos. El coordinador regional del Programa “Manos a la Siembra”, Profesor Ignacio Adrián, indicó que para el nuevo año escolar, tienen instrucciones precisas para la incorporación de un banco de semillas artesanal en cada una de las instituciones educativas, como una alternativa adecuada para reforzar los conucos escolares.
- 6. Para el año escolar 2019 – 2020, se tiene previsto que desde los planteles educativos se haga el rescate de la semilla autóctona de cada uno de los frutales, hortalizas o rubro de la región. Comentó que desde la zona educativa y ese programa, se dictarán charlas y formaciones técnicas en los planteles para el debido proceso de la extracción y conservación de la semilla. Y de la oportunidad de conformar una escuela emprendedora, a través del cultivo, procesamiento y distribución de plantas medicinales. Esto serviría como actividad de autogestión y generación de ingresos para el desarrollo de actividades lúdicas y recreativas en la escuela El programa en cuestión, permite que los estudiantes y docentes desde su casa puedan extraer los simientes de los alimentos para posteriormente sembrarlo en los huertos y conucos escolares, y a su vez, contribuirán para crear su propio banco de reserva. De los 1474 planteles educativos que hay en Falcón, existen 1151 patios productivos y conucos familiares, donde prevén que para el primer trimestre de este nuevo periodo escolar el 100% de los planteles puedan producir y cosechar alimentos desde su escuela. El equipo de estudiantes de Desarrollo Empresarial aportará de sus conocimientos para impartir los temas de emprendimientos a los estudiantes de 5to grado de la escuela antes mencionada, en la capacitación, el fortalecimiento, y desarrollo en las actividades para que ayuden al desarrollo del programa “Manos a la Siembra”. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD QUE INTERVIENE Hoy en día las transformaciones de los sistemas productivos exigen en la sociedad, personas cada día más preparadas, no solo en el ámbito profesional, sino, en áreas que tienen que ver con el desarrollo personal de la gente. Aspectos como: la capacidad de comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y la negociación vienen a ser factores primordiales para que cualquier forma de emprendimiento se lleve a cabo de manera exitosa y perdurable en el tiempo. Las sociedades
- 7. actualmente se han visto afectadas por los profundos cambios a los que son sometidas. Es de de allí que la educación se toma como punto de partida para lograr los cambios en todos los niveles del desarrollo humano y para la consecución de las metas que toda persona persigue. Un sistema educativo tiene como desafío formar a una nueva generación (de niños y niñas), para su inclusión dinámica, proactiva y pertinente a un mundo globalizado y de transformación social. En este sentido, las escuelas y comunidades han compartido la labor de enseñar valores y el desarrollo del carácter personal a la nueva generación de relevo. Rasgos distintivos que han sido la norma para los niños y adolescentes; esto incluyen el conocimiento de nuevas informaciones, el trabajo, la responsabilidad, el valor, el trato justo, el respeto, autonomía, solidaridad, creatividad, la innovación y el emprendimiento. En esta perspectiva, el proceso de aprendizaje emprendedor es una dimensión de la educación para la ciudadanía, y debe iniciarse en etapas tempranas de la vida. La Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, se suma a la necesidad de involucrarse en los proceso emprendedores, como forma de incentivo y formación en los niños y niñas de las capacidades emprendedoras y de la sensibilización a formar parte de la solución en situaciones difíciles que pueden darse en las comunidades donde ellos hacen vidas. Es por ello que es importante crear un entorno de aprendizaje innovador y creativo a través de técnicas lúdicas, que permitan a los estudiantes, el desarrollo de su espíritu emprendedor en un tiempo y espacio a la expresión libre, que les ayudará a reflexionar, crear ideas y conocer sus motivaciones. En tal sentido, este proyecto va dirigido a los estudiantes a los estudiantes de 5to grado de la escuela antes mencionada, con la oportunidad de fortalecer la capacidad emprendedora en los niños y niñas, a través del apoyo en la realización de actividades enmarcadas en el programa “Manos a la Siembra”.
- 8. Beneficiarios Los beneficiarios principales de la aplicación de una propuesta para Fortalecer la Capacidad Emprendedora en los Niños, como Estrategia para el Desarrollo Comunitario, son los niños y niñas cursantes del 5to grado de educación básica de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, la cual serán la generación que se levantará con valores y competencias propias del espíritu emprendedor, trabajo en equipo y liderazgo, con el propósito de que emprendan ideas propias, proyectos socio económicos factibles con un alto grado de innovación y creatividad que ayuden al desarrollo sustentable de la región. En consecuencia los beneficiarios finales son los padres y madres, la comunidad en general, organismos e instituciones donde estos niños y niñas hacen vida social. PROPOSITOS General: Establecer un programa de fortalecimiento de la capacidad creativa en estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer” para el desarrollo del emprendimiento escolar. Específicos: Diagnosticar las capacidades emprendedoras de los estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”. Identificar los factores determinantes de emprendimiento escolar para el desarrollo del programa de fortalecimiento de la capacidad creativa en estudiantes de 5to grado de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”.
- 9. Identificar los elementos del que determinan las acciones del programa “Manos a la siembra”, como factor determinante para el emprendimiento escolar. Implementar con los docentes los fundamentos teóricos, prácticos y metodológicos de las acciones que mejoran la capacidad emprendedora en los estudiantes. Crear una propuesta de Pasos para la conformación de una propuesta de emprendimiento escolar en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”. Plan de ejecución y estrategias de intervención comunitaria La propuesta para el fortalecimiento de la capacidad creativa en los estudiantes de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”, como estrategia de desarrollo comunitario, es una propuesta de intervención educativa, el cual tiene como finalidad desarrollar un conjunto de actividades de aprendizajes cooperativos que promueven el emprendimiento y los valores como: el trabajo en equipo, la comunicación, liderazgo, la amistad, el emprendimiento, la creatividad, la innovación, entre otros. Todos ellos, como pilares para el desarrollo comunitario. Este proyecto estará en marcado en el área de Gestión y Organización Empresarial, bajo la línea de investigación: Impulso del Emprendimiento Social en el Área temática Formación y Capacitación para el Emprendimiento.
- 10. Cronograma de actividades Actividad Institución Tiempo de referencia para el cálculo Participante s Mesa de trabajo con Directora y docentes para diagnosticar y planificar actividades. Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 4 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Personal del plantel Reconocimiento y capacitación del programa “Manos a la Siembra” Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 8 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Personal del plantel Taller de emprendimiento escolar Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 4 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Maestros Realización del plan de trabajo para los estudiantes. Organización de logística para UNEFM 12horas Todo el equipo de servicio comunitario
- 11. desarrollo del programa. Tutor Presentación del Programa ante la comunidad educativa del plantel Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 2 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Personal del plantel Padres y representante s Repaso de Valores Dinámica de juegos “conociendo tu comunidad” Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 24 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Maestros Estudiantes Actividad lúdica juntos nos fortalecemos, Poniendo manos a la siembra Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 36 horas Todo el equipo de servicio comunitario Tutor Maestros Estudiantes Juegos roles Encuentro con los niños (propuestas) Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 8 horas Todo el equipo de servicio comunitario
- 12. Desarrollo propuesta de Pasos para la conformación de una propuesta de emprendimiento escolar en la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer” Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 20 horas Todo el equipo de servicio comunitario Presentación del proyecto Escuela Primaria nacional Bolivariana Cástulo Mármol Ferrer 2 Todo el equipo de servicio comunitario RECURSOS REQUERIDOS Recurso Humano Docente y Directivo de la Escuela Primaria nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer” Un profesor a la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” en calidad de tutor. Los niños y niñas de las secciones “A” y “B” 5to grado de la Escuela Primaria nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer” Recurso Materiales 1 resma de papel 5 lápices grafitos 15 laminas de cartulina Material de reciclaje.
- 13. Revistas y periódicos Recursos audiovisuales Una computadora portátil Un video beam Una cámara fotográfica digital Un televisor Un DVD Presupuesto N.- DESCRIPCIÓN CANTIDAD INVERSIÓN 01 Material de Papelería y Oficina 1 resma de papel 5 laminas de papel bond 3 marcadores (negro, azul, rojos, verde, amarillo) Impresiones 500.000,00 02 Alquiler de Equipos Audiovisual 5 sesiones 250.000,00 03 Viáticos 5 personas por 12 semanas 2 veces por semana 480.000,00 04 Imprevisto (10%) 123000,00 TOTAL DE INVERSIÓN 1.353.000,00
- 14. Asesor responsable por parte de la comunidad Asesora: Lic. Yuranny Carrasquero. Directora de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer”. Resultados y productos esperados Se espera obtener por parte de los estudiantes de 5to grado de mencionada institución, puedan alcanzar los conocimientos relevantes al emprendimientos a través de la capacitación por parte de los estudiantes de Desarrollo Empresarial. Por lo tanto, con la puesta en marcha de la propuesta del fortalecimiento de la capacidad creativa en estudiantes de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana “Cástulo Mármol Ferrer” para el desarrollo del emprendimiento escolar de la comunidad de Bobare, del Municipio Miranda, del estado Falcón, se espera obtener los resultados siguientes en función de los propósitos presentados: Valoración por el grupo de estudiantes de desarrollo empresarial sobre la importancia de conocer y promover la motivación hacia el emprendimiento en los niños y niñas cursantes del 5to grado de educación básica.
- 15. Concientización por parte de los docentes de las estrategias que fomenta la creatividad e innovación en los estudiantes. Articular actividades del programa “Manos a la Siembra” la creación de ideas dirigidas hacia los emprendimientos escolares. Sensibilizar a los niños y niñas en el desarrollo de ideas creativas e innovadoras que propician el desarrollo comunitario de forma sostenible y sustentable.