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Estrategias de Aprendizaje                                              2011




E     l
      quizás
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ni siquiera saber de qué
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                                          de aprender y de innovar.
determinado             conocimiento,
sin                           embargo,
independientemente de ello
                                          Podemos        identificar           los
constantemente estamos ap
                                          actos    de   aprendizaje         con
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condiciones o circunstancias
para el individuo:

Cuando se tiene que hacer
algo nuevo o diferente

Cuando          se       tiene     que
reconocer         la    circunstancia
en hacer algo que ya se
hace

Cuando          se       tiene     que
identificar qué hacer en una
nueva circunstancia y

Cuando         se      puede     hablar
sobre lo que se tiene que
hacer en una circunstancia y
sobre cómo hacerlo.




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Ejercicio aprendizaje

  • 1. Estrategias de Aprendizaje 2011 E l quizás aprendizaje la es característica más significativa de la inteligencia humana. Aprendemos a lo largo de nuestra vida, en los más diversos lugares, en nuestro La vida y de manera muy aprendizaje influyen especial el mundo en que múltiples personas, hoy nos encontramos, está conocidas o no, puede darse caracterizado por el de manera deliberada o vertiginoso cambio y no espontánea. Aprender es un podemos negar que lo que proceso constante de nos ha permitido sobrevivir, nuestra condición humana. adaptarnos a los cambios e Podemos estar conscientes incluso incidir en nuestro sobre cómo aprendemos o contexto social es la ni siquiera saber de qué inteligencia humana capaz manera adquirimos de aprender y de innovar. determinado conocimiento, sin embargo, independientemente de ello Podemos identificar los constantemente estamos ap actos de aprendizaje con cuatro tipos nuevos de 1 Miranda Cota Gpe. Adriana
  • 2. Estrategias de Aprendizaje 2011 condiciones o circunstancias para el individuo: Cuando se tiene que hacer algo nuevo o diferente Cuando se tiene que reconocer la circunstancia en hacer algo que ya se hace Cuando se tiene que identificar qué hacer en una nueva circunstancia y Cuando se puede hablar sobre lo que se tiene que hacer en una circunstancia y sobre cómo hacerlo. 2 Miranda Cota Gpe. Adriana
  • 3. Estrategias de Aprendizaje 2011 3 Miranda Cota Gpe. Adriana
  • 4. Estrategias de Aprendizaje 2011 4 Miranda Cota Gpe. Adriana
  • 5. Estrategias de Aprendizaje 2011 5 Miranda Cota Gpe. Adriana