el-uso-y-abuso-de-las-redes-sociales.ppt
- 1. USO Y ABUSO DE LAS REDES SOCIALES
- 2. Riesgos en el “mundo digital” Uso abusivo o adicción a las máquinas Vulneración derechos de propiedad Acceso a contenidos inapropiados Interacción y acecho por terceros (ciberbullyng) Acoso sexual de adultos (grooming) Amenazas a la privacidad (robo, publicación y difusión de datos e imágenes) Fraudes (perjuicios económicos) compras, subastas, juegos de azar, etc. Riesgos técnicos (malware)
- 3. INTRODUCCIÓN INTERNET ES: Una red de redes de computadoras cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios Una gran fuente de información práctica y divertida "La Red de Redes" "La Autopista de la Información" El mayor conjunto que existe de información, personas, computadoras y software funcionando de forma cooperativa, publicando y organizando información, e interactuando a nivel global bit)
- 4. El internet es: ¿Somos inteligentes? ¿Queremos triunfar? La identidad personal depende de cada un@, es un conjunto de ATRIBUTOS Y VALORES: personalidad, modo de vivir, estilo, manera de expresar, voluntad, realidad actual, previsión futura PARA UNA GESTIÓN EXITOSA DE LA IDENTIDAD LA CLAVE ES LA COMUNICACIÓN
- 5. FILOSOFIA/ Menos máquinas, más gente 1. Las tecnologías de la información y comunicación resultan adecuadas cuando son parte de sistemas donde el factor humano es mucho más relevante que la infraestructura. 2. Las innovaciones tecnológicas generan impactos significativos cuando son parte de dinámicas de cambio institucional. Esto supone transformaciones en la cultura de trabajo así como en el diseño de los procesos organizacionales
- 6. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aparecen a menudo al frente de discursos que les atribuyen el protagonismo de grandes cambios y transformaciones. Tanta es la importancia que se les concede que se llega incluso a afirmar que hemos entrado en un nuevo periodo: la era de la llamada "sociedad de la información" y, últimamente, la "sociedad interactiva. En efecto, el discurso dominante en torno a las TIC afirma que la de éstas en cualquier actividad humana es imparable y que su utilización está provocando un cambio hacia la mejora del conjunto de la sociedad y, en consecuencia, de la calidad de vida de los ciudadanos
- 7. FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN • Medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs.. Canal de comunicación, colaboración e intercambio. • Instrumento para procesar la información. • Fuente abierta de información (mass media, self media) • Instrumento para la gestión administrativa y tutorial. • Herramienta de diagnóstico y rehabilitación. • Medio didáctico: informa, entrena, guía aprendizaje, motiva • Generador de nuevos escenarios formativos • Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo. • Contenido curricular: conocimientos, competencias
- 8. Impacto en la educación Importancia de la "escuela paralela" (transparencia) Nuevas competencias tecnológicas (brecha digital) Uso de las TIC en educación (form. profesorado): • medio de expresión y para la creación • canal de comunicación • instrumento para procesar información • fuente de información • organización y gestión de los centros, tutoría Necesidad de formación continua
- 9. EFECTOS NOCIVOS Pérdida de la vista y del oído Mala postura Dolores de espalda y articulares Cansancio Obesidad Pérdida de amigos-soledad Exposición al peligro Acceso a material inapropiado Incremento del consumo eléctrico, costos extra por mantenimiento y reparación
- 10. RECOMENDACIONES GENERALES Seguridad y eficiencia de la computadora • Mantenerla actualizada No descargar ni instalar software de procediencia dudosa Emplear un firewall Instalar software especializado: Anti-virus Anti-spam Anti-spyware Mantenerlos activos y actualizados Emplearlos incluso con el chat
- 11. RECOMENDACIONES GENERALES Seguridad en la navegación, chat y correo electrónico Bloquear los mensajes de correo electrónico no deseados Filtrar el acceso a los sitios Web de acuerdo a su contenido ⚫ No compartir nuestra dirección de correo electrónico o de mensajería instantánea con desconocidos No emplear nuestra dirección de correo personal o laboral en sitios públicos (foros de discusión, grupos de noticias, salas de chat, sitios de interés, otros) • Prestar especial cuidado a lo siguiente: • Conversaciones con extraños ⚫ NO aceptar reuniones pactadas por Internet Las casillas marcadas de forma predeterminada
- 12. RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORES Sobre computadoras empleadas: • Controlarlas lo mejor posible Identificarlas (cabinas, amigos, otros) Instalarlas en espacios abiertos Definir reglas familiares para el uso de Internet • Horarios Chat para los mayorcitos ⚫ Dependiendo de la edad, asigne o solicite cuentas y contraseñas • Orientación continua
- 13. TIC’s (Tecnologías de comunicación): Evolución
- 15. El uso de las redes sociales
- 16. Abuso de redes
- 17. Abusos de redes Utilización continua, sin descanso Borrar contenidos ajenos Fingir identidades (más allá de pseudónimos) Posicionamiento forzado Calumniar, insultar o acechar a otros usuarios Acoso sexual, acceso a contenidos inapropiados Copiar/reenviar material ajeno (datos, imágenes, etc.) sin permiso Ofertar en falso (fraudes, perjuicios económicos) compras, subastas, juegos de azar, etc. Ensayar con riesgos técnicos (malware) Fenómenos virales (T-pex, Gangnam Style, Harlem Shake)
- 18. FIN