Ensayo dpc uno
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El documento resume las lecciones y actividades de una clase de desarrollo del pensamiento crítico. Los estudiantes aprendieron sobre lógica, juicio, razonamiento e hicieron ejercicios aplicando estos conceptos. También exploraron sus estilos de pensamiento y estrategias cognitivas. Aprendieron sobre la importancia de un pensamiento crítico y realizaron investigaciones para mejorar sus habilidades de análisis.
Ensayo dpc uno
- 1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Introducción El presente ensayo tiene como propósito presentar la información vista en clase de Desarrollo del Pensamiento Crítico, durante el primer periodo de este semestre; asícomo las actividades realizadas, y lo que para esta servidora fueron cimientos de conocimiento de esta materia. Este trabajo lo vemos tanto como una guía como repaso para la evaluación escrita que vamos a realizar.
- 2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DESARROLLO Lo primero que vimos en clase fue el exponer el significado de las palabras: lógica, juicio, razonamiento, inducción, deducción, análisis y síntesis. Las cuales habíamos investigado de tarea. Después tuvimos una actividad sobre un material entregado por la maestra, el cual contenía frases celebres, las cuales interpretamos con en palabras y mencionamos como las usaríamos Esta actividad nos llevó a conocer palabras clave para el curso, así como observar y poner en práctica nuestro razonamiento para deducir las implicaciones de las frases celebres. La siguiente clase vimos un poema de Amado Nervo, donde la actividad fue responder a la pregunta: ¿Qué nos dice Amado Nervo con este poema?. Hicimos también un ejercicio sobre estilos de pensamiento, para saber nuestra preferencia cerebral. Con esta actividad quede asombrada porque resulte con mayor inclinación al hemisferio derecho, siendo que siempre había sido el izquierdo, con lo que aprendí que el estilo de pensamiento puede ser moldeado y trabajado. Ese mismo día vimos información sobre Sócrates y la enseñanza socrática, lo cual me pareció un tema de como dar una clase de pensamiento crítico, pero con lo que me quedo, es que soy mi propia maestra, soy responsable mi conocimiento, y estas son útiles herramientas para utilizar en este camino. ¿Por qué pensamiento crítico?, es el tema de unas copias entregadas por la maestra, se formaron equipos y se dividió la información y expusimos 5 equipos, aquí aplicamos los conocimientos ya adquiridos para poder preparar y exponer un tema en clase. De este material me queda claro que todos somos ,pensadores, pero debemos ser pensadores críticos para que tengamos un verdadero y significado avance en la obtención de conocimientos, y para el resto de nuestra vida El 3 de septiembre el tema fue Importancia del estudio de la lógica. Las actividades fueron unos ejercicios de comprensión de palabras e ideas, así como ejercicios sobre la lógica verbal, en forma de silogismos, los cuales me ayudaron a encontrar como se encuentra mi lógica, el ejercicio del abecedario no lo pude resolver, pero los de la lógica verbal me mostraron que en esta área no estoy deficiente. El miércoles cinco de septiembre entregamos un trabajo de investigación sobre las estrategias cognitivas y las metacognitivas, tema que fue visto y analizado en clase,
- 3. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO luego de lo cual hicimos un ejercicio que nos permitía ver como estábamos situados en relación con estas estrategias. La siguiente clase hicimos un ensayo libre sobre un tema en el cual tuviéramos información, o supiéramos sobre el, para este ensayo no podíamos buscar ningún tipo de información, después la clase siguió con información del desarrollo del pensamiento critico, sus elementos, secuencia y niveles de las destrezas del pensamiento y como tarea debíamos elaborar con el tema del ensayo, una investigación bibliográfica. La clase posterior iniciamos analizando la diferencia entre los dos ensayos, y como el primero era pobre de información, puesto que no había habido investigación de por medio. Después hicimos unos ejercicios donde era necesario agrupar por similitudes algunas palabras.
- 4. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO CONCLUSIONES Estos primeros conocimientos adquiridos nos dan las bases para poder formar nuestra nueva visión con relación a la adquisición de conocimientos en esta etapa de vida y conocimiento que es la de la educación profesional. Es muy importante el hincapié sobre la necesidad de formar un pensamiento crítico en nuestros jóvenes estudiantes, donde se utilice este nuevo estilo no solo en lo académico sino en cada momento de la vida personal y profesional.
- 5. Facultad de Ciencias Humanas DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Verónica Leal Anaya Ensayo 1 Septiembre, 2012