Ensayo sobre HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
- 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS PENALES Y CRIMINOLOGICAS Ensayo sobre Herramientas WEB Cátedra: Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología Participante: Isabel Guerrero C.I: 7378371 Facilitadora: Prof. Yelitza Oviedo
- 2. En la actualidad, hablar de educación es también hablar de tecnología, por cuanto el sistema educativo para la enseñanza formal está ligado a la influencia del desarrollo tecnológico de la comunicación, en donde, tanto el que enseña como el que aprende se ven altamente beneficiados de la tecnología de comunicación para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. De acuerdo con Börje Holm-berg (2001), la tecnología de comunicación ha generado nuevas teorías de interacción y comunicación que permiten una atmosfera de placer, motivación, efectividad e inmediatez en el proceso educativo. Al respecto, Simonson, Schlosser y Hanson (1999), señalan que la experiencia de aprendizaje está dada por toda acción que promueva aprendizaje en los estudiantes, incluyendo lo que sea observado, sentido, escuchado o hecho, en donde los estudiantes, son los principales actores involucrados en todas las actividades de aprendizaje; en este sentido, en el campo de la tecnología de la comunicación, las herramientas tecnológicas están ganadas por los estudiantes para el uso estratégico del aprendizaje Vale destacar que las herramientas tecnológicas han sido diseñadas para facilitar el intercambio de información de forma más rápida y eficiente, estrechando el margen del tiempo y el espacio para adquirir elementos del conocimiento como para el intercambio de ideas y relaciones entre los actores educativos, por ende, han pasado a ser muy apreciadas para el proceso educativo, laboral e interpersonal. Se puede decir que con la creación de la computadora la vida moderna dio un vuelco tecnológico que tuvo incidencia para la sociedad y la industria de la comunicación. El computador se convirtió no solo en un procesador al servicio de la industria en general, la ingeniería y demás usos empresariales, sino que además, impacto al sistema educativo por su capacidad de inteligencia artificial que permite minimizar el gasto de producción intelectual dentro del sistema educativo.
- 3. En consecuencia las herramientas tecnológicas de la computación para la información y comunicación que han sido útiles en el campo empresarial también se convirtieron en herramientas útiles para el proceso de aprendizaje debido a las facilidades pedagógicas que ellas ofrecen cautivando el interés y la atención de la población más joven para su uso, dada la versatilidad y manejo instrumental Las herramientas tecnológicas al servicio de la comunicación y educación son tan variadas, dentro de las que cabe mencionar que los procesadores de texto como los procesadores de texto Word y de diseño de presentación de trabajos, como Power Point, se han convertido en los últimos años, no solo una herramienta de trabajo diaria sino también de uso obligado en la educación, por cuanto ofrece una versatilidad de dominios de comunicación entre los educando como el mundo de relación educativa. Por otra parte, las herramientas en formatos de Excel habilitan al estudiantado para el manejo rápido de información contable y recursos de planificación de actividades necesarias para la reducción del uso del tiempo y manejo instrumental de datos Así mismo, las herramientas de Flash y Web ex son recursos de alta utilidad para la creación de páginas de intercambio interactivo con las cuales se dinamiza la comunicación bajo los esquemas de tiempo, efectividad, creatividad, motivación para el sistema de educación haciendo posible los espacios virtuales de salones de clase y por ende, han facilitado la educación a distancia. En el contexto de la globalización, las tecnologías de información y comunicación, han hecho posible que la educación tenga nuevas modalidades de aprendizaje, traspasando la barrera de la educación tradicional, en donde lo observado es que una población cautiva de necesidades educativas hagan posible vencer los obstáculos del tiempo y la distancia, incrementando notablemente las necesidades del uso de herramientas tecnológicas que faciliten una comunicación en el entorno de formación académica en todos los niveles de preparación, convirtiéndose, en todo un fenómeno social y de revolución educativa ya que las
- 4. personas se ven beneficiadas de la experiencia de intercambio para el aprendizaje de forma más económica, en menor tiempo, con mayor cantidad de contactos e información e independencia lo y esto último lo hace aún más atractivo porque las personas pueden acceder a los espacios virtuales desde la comodidad de su lugar de residencia El uso de la tecnología también resulta ser de gran utilidad para el docente en el diseño de estrategias de enseñanza ajustadas a la dinámica de aprendizaje de los estudiantes, de modo que se puede decir, que para el proceso educativo actual, tanto los docentes como los estudiantes, el manejo de las herramientas tecnológicas de la información y comunicación son requeridas para dentro del proceso de educación En el campo de la educación superior, el uso de diversas herramientas tecnológicas integra competencias y habilidades, y une a docentes, investigadores y estudiantes en vastas comunidades de usuarios que generan conocimiento. Tanto Docentes y alumnos universitarios tienen ante sí un gran despliegue de herramientas para mejorar su desempeño, para incrementar su conocimiento, y para construir comunidades de enseñanza, aprendizaje e intercambio. Sin embargo, esos recursos, de uso libre y gratuito para todos los usuarios, aún no se explotan lo suficiente, con imaginación y audacia. Recursos como el Facebook, skype, las wikis y las páginas que alojan documentos de texto, presentaciones de diapositivas, archivos de audio y video, como el Scribd, Google docs, Freesound o Slideshare, entre muchas otras, son herramientas muy útiles para compartir toda clase de archivos en dnde los usuarios, una vez que crean su cuenta, pueden subirlos o descargarlo, y de esa manera construir procesos de aprendizaje De acuerdo a lo arriba señalado, es menester indicar que el manejo de la tecnología se ha convertido en materia obligante dentro de los programas educativos.
- 5. No obstante, llevando el caso al escenario de la educación en Venezuela, se pueden observar algunos aspectos que colocan en desventajas la educación con el uso de herramientas tecnológicas, como es el hecho de que es una materia de formación que se le exige a los estudiantes, más sin embargo, no le es exigida a los docentes, ocasionando desventajas en el proceso educativo, una discontinuidad de saberes y desaprovechamiento de la tecnología al servicio del aprendizaje, ya que es potestad del docente procurar la calidad de la enseñanza, generar iniciativas y motivar el aprendizaje. En este sentido, se puede señalar que para el proceso educativo actual, el no uso y aprovechamiento de la las herramientas tecnológicas es un problema que se traduce en desventajas para el proceso no solo de aprendizaje sino también para el desarrollo de competencias instrumentales y de relación interactiva necesarias en el campo laboral y en la sociedad contemporánea. Por consiguiente, se debe considerar que las herramientas tecnológicas de la información y comunicación son determinantes en gran medida del éxito o fracaso del aprendizaje ya que si se toma en cuenta las dificultades que representa para el estudiante o el docente comprender el funcionamiento técnico del entorno telemático se estarían afectando aspectos como: Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. Responder a los trabajos exigidos Asegurarse de que se esté alcanzando el nivel adecuado. Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje. Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas
- 6. BIBLIOGRAFIA GRILLO MARIA C. ENSANCHANDO EL ESPACIO DEL AULA. INFO TECNOLOGY.COM. MARZO 2010 Llorente MARIA, EL TUTOR EN E-LEARNING: ASPECTOS A TENER EN CUENTA. REVISTA ELECTRÓNICA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA, ESPAÑA. NÚM. 20. ENERO 06 SAMAYOA YESENIA, LA TECNOLOGIA Y SU IMPLEMENTACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO, UNIVERSIDAD VALLE DE GRIJALVA. MEXICO, 2011. TEORIAS QUE SUSTENTAN LA BUENA PRACTICA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. SEDUCLA. UCLA. LARA ULTIMA REVISION 2010