Ensayosdajer
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Este documento discute cómo las innovaciones tecnológicas han dado nuevas formas de comunicación y acceso a la información, pero también plantean peligros a la educación al servir como medios para ridiculizar a las personas. La adaptación de la enseñanza a esta nueva tecnología representa un desafío sin precedentes que requiere comprender sus límites y peligros, así como reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge y sus consecuencias. Las nuevas tecnologías son más útiles para apoyar el aprendizaje cuando se integran
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- 1. E N S A Y O INNOVACIÓN DE LA TECNOLOGIA Las innovaciones tecnológicas han dado a la humanidad nuevas formas de comunicación y diversas maneras de información que difunden modelos de comportamiento social, valores etc. Estas innovaciones nos alternativas de poder dar a conocer cualquier información importante. En estas innovaciones se han dado a conocer los peligros que las nuevas tecnologías plantean a nuestra educación que han servido como ámbitos para ridiculizar a la humanidad. Esta nueva fase de desarrollo va a tener un gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias. Hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra donde la información es tremendamente abundante, inclusivo excesiva. Además de aprender a buscar y transmitir información y conocimientos a través de las TIC (construir y difundir mensajes audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que también pueda intervenir y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales. Pero las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hallan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías se enmarca aun a perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un saber aprender.