Enseñanza tradicional
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El documento resume dos enfoques de enseñanza tradicionales: la enseñanza tradicional y la enseñanza conductista. La enseñanza tradicional se centra en la memorización y reproducción de contenidos por parte del alumno, con el maestro como protagonista. La enseñanza conductista se basa en el condicionamiento del aprendizaje a través de estímulos y refuerzos, con el maestro motivando al alumno de forma extrínseca. Ambos enfoques ponen énfasis en el papel pasivo del al
Enseñanza tradicional
- 1. Presenta Dalia Esmeralda Ponciano Tapia ENSEÑANZA TRADICIONAL REPRESENTANTES Sócrates, Aristóteles Platón AÑO/SIGLO finales del siglo XVII Existe la limitación en el desempeño del profesor y del alumno en las actividades escolares Se centra en los métodos y el control El maestro es el protagónico de la clase; no fomenta en los alumnos la discusión el debate. El maestro lleva la delantera en los conocimientos; habla y el CARACTERISTICAS alumno escribe, el maestro explica, el alumno escucha y mira al maestro. El maestro cree que el alumno esta comprendiendo lo que él explica. La relación que tenia el maestro y el alumnos era poder vs sumisión El maestro exige la memorización de los contenidos y los temas que se imparten son aislados. Era una actitud de obediencia por parte de los alumnos y los maestros se apegaban a los manuales. Se rechaza lo subjetivo. PAPEL DEL Solo escucha lo que dice el maestro, escribe, ALUMNO El alumno solo repite el conocimiento que el maestro les dijo o expuso. PAPEL DEL El maestro es el protagonista de la clase, él explica, expone MAESTRO los conocimientos. Se centraba en la reproducción de los contenidos. Dirige la clase; no esta disponible a considerar los hachos subjetivos. Solo considera los contenidos para el proceso de enseñanza. COMO SE DA EL El aprendizaje es sistemático, rutinario. Se da por repetición PROCESO DE APRENDIZAJE y reproducción del mismo contenido. http://www.youtube.com/watch?v=W8A8QnXiVbQ LINK http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=lEsGH VdVkMw&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=EQKcxnFUMxk&feature=re lated ENSEÑANZA CONDUCTISTA REPRESENTANTE Watson, skinner, Pavlot AÑO/SIGLO 1920, Siglo XIX CARACTERISTICAS El aprendizaje se da mediante estimulo y respuesta, El maestro imparte el conocimiento Se condicionan las actividades con premios y castigos El maestro motiva al alumno de manera extrínseca Se basan en las acciones de la conducta.
- 2. Presenta Dalia Esmeralda Ponciano Tapia PAPEL DEL ALUMNO El alumno memoriza los contenidos en el momento (mientras recibe el estimulo). Graba el aprendizaje por un momento. PAPEL DEL El maestro motiva (de manera extrínseca) y enseña al MAESTRO alumno mediante los reforzadores. Les proporciona a los alumnos los contenidos o la información. COMO SE DA EL El aprendizaje es condicionado y solo esta presente en el PROCESO DE momento del estimulo con los castigos o premios. APRENDIZAJE El aprendizaje es mediante la repetición de una acción para que el aprendizaje se concrete o aprenda en el momento. http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=lEsGHVdVkMw &NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=HuBtecEbgWU&feature=related