Estructuratextofinal iuef
0 recomendaciones528 vistas
Este documento propone la estructura para un artículo científico que los estudiantes deben producir como evidencia de su aprendizaje. La estructura incluye título, resumen, línea de autor, introducción del tema y antecedentes, marco conceptual, objetivos, metodología, resultados, discusión, conclusiones y referencias. Cada sección debe abordar aspectos específicos como definir el problema, revisar literatura relevante, establecer objetivos medibles, detallar el contexto y métodos, y aportar un anális
Estructuratextofinal iuef
- 1. Se propone como producto final, evidencia del proceso de aprendizaje durante el curso, la producción de un escrito en el cual se tengan en cuenta como mínimo los siguientes aspectos: TITULO / RESUMEN / LINEA DE AUTOR 1. TEMA, Eje problemático con sus antecedentes. El planteamiento del problema o situación, se define de acuerdo con el tema explicando su importancia y sus antecedentes, se argumenta dicha relevancia y se explica en dónde aplica y por qué aplica. Se recomienda definir el eje problematizadora mediante un interrogante (que será resuelto) o mediante una afirmación (que se comprobará) 2. MODELO DE ESTUDIO, Marco conceptual. Se debe hablar de los diferentes estudios relacionados con el tema, entregar la búsqueda de información en torno a la bibliografía y mencionar de forma crítica aspectos relacionados y aspectos que se han dejado de trabajar; de acuerdo con la forma de citación determinado por las normas APA, para mencionar fuentes, temas y autores. Concretar el campo o ámbito de aplicación de la comunicación dentro de la educación física, el deporte y/o el aula de clase. 3. METODOLOGÍA Objetivos. Redactar de forma clara y precisa qué y cómo se pretende alcanzar el resultado enunciado en el modelo, comenzando con verbo en infinitivo y en coherencia con el problema planteado. Los objetivos deben ser específicos, medibles, operativos y alcanzables, así mismo, los objetivos indican dónde, bajo qué situación real o con quiénes se realizará el trabajo. 4. RESULTADOS, Focalizar el contexto. Detallar el alcance de lo que se está proponiendo (cómo esos antecedentes y lo que se ha investigado sobre lo tratado se presenta en el escenario o en la situación concreta que planteo como eje problemático), por qué esa situación es digna de investigación y aplicación en ese escenario concreto de la educación física y el deporte en el aula o espacio de entrenamiento, dentro del ámbito de la comunicación. 5. DISCUSIÓN, comprobación, implementación-actividades. Aporte crítico en términos de lo que puede cambiar o no, se puede mejorar o no, cambiará la situación o no en el mediano plazo con la propuesta. Describir la forma como se implementará y/o se llevará a cabo lo propuesto en términos de presentación, socialización, trabajo de campo y puesta en marcha en la población objeto. Conclusiones finales acerca de los nuevos descubrimientos, aplicaciones y limitaciones del tema. REFERENCIAS ANEXOS UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE CURSO CONTEXTO COMUNICATIVO ESTRUCTURA DE ARTÍCULO CIENTÍFICO