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siguientes hechos sobre...
¿qué conclusiones
podríamos sacar?
Todos los hombres son
Derivar ciertos enunciados de mortales, Sócrates es hombre,
-Las inferencias deductivas tienen
otros hasta llegar a la conclusión. en conclusión Sócrates es
como característica el ser
DEDUCIR Razonamiento descendente que mortal.
probabilísticas. La conclusión
procede de lo general a lo Si llueve se mojará el pasto. El
puede ser refutable.
particular. pasto está mojado, por lo tanto
tiene que haber llovido.
¿Qué cosas podrían suceder
como resultado de un evento -Diferenciar entre predicción
Si viajo en bus a las 8.00 AM
Formular una afirmación que particular o una condición científica y profecía.
desde Arica a Iquique, llegaré
anticipa el resultado o desenlace general? -Diferenciar entre predecir y
a destino entre las 12.00 y las
PREDECIR de una situación, apoyándose en ¿Qué evidencias relevantes adivinar.
13.00 horas.
la información disponible y en los pueden hacer que esas -Encontrar patrones o
Si caliento un metal, éste se
conocimientos previos. posibilidades ocurran? regularidades es la base de la
expandirá.
Si usted hace eso, ¿qué cree predicción (modelos predictivos).
que sucederá?
Fuente: eus (México), 2009. <http://www.slideshare.net/eus/definicion-operaciones-cognitivas> [febrero de 2011].](https://image.slidesharecdn.com/eus-operacionescognitivas-110607150818-phpapp01/85/Eus-operaciones-cognitivas-3-320.jpg)
Eus operaciones cognitivas
- 1. OPERACIONES COGNITIVAS OPERACIÓN RECOMENDACIONES CONCEPTO EJEMPLO PREGUNTAS PODEROSAS COGNITIVA METODOLÓGICAS -Establecer criterios para Focalizar la atención (con todos determinar la exactitud de la nuestros sentidos) en un objeto o OBSERVAR observación (características del situación para identificar sus observador, de la observación y características. del informe). ¿Qué ves? Determinar las características de -Activar el máximo de canales OBSERVACIÓN un objeto, fenómeno o situación sensoriales posibles para adquirir DIRECTA ¿Cuáles son sus empleando los sentidos. la información. características? ¿Qué conjeturas, hipótesis o Hacer inferencias, suposiciones, OBSERVACIÓN suposiciones puedes hacer hipótesis, basándose en los -Las inferencias son idiosincráticas INDIRECTA O basándote en los datos datos recopilados a través de la deben verificarse. INFERENCIA aportados por la observación observación directa. directa? Agua: es un líquido olor, sin Explicar en forma ordenada y sabor y que al evaporarse no -Insistir en la necesidad de utilizar detallada cómo son las personas, deja residuos. Es una ¿Cómo es..? criterios ordenamiento para los lugares y los objetos, DESCRIBIR sustancia compuesta, ya que describir. recurriendo a información se requiere de dos gases para Caracteriza... -Diferenciar entre descripción alcanzada preferentemente por formarla: hidrógeno y oxígeno. objetiva y subjetiva con claridad. los sentidos. Un poema lírico y un poema -Insistir en que los estudiantes épico se parecen en que ¿En qué son similares? empleen conscientemente criterios ambos son obras literarias y ¿En qué son diferentes? o variables de comparación. están escritos generalmente ¿Qué similitudes y Colocar en relación, contraponer -Comparar por rasgos esenciales. en versos. Se diferencian en diferencias son importantes? dos o más objetos, fenómenos o -Concluir basándose en las COMPARAR que el poema lírico expresa ¿Qué conclusión o procesos determinando sus diferencian en que el similitudes y sentimientos y pertenece al interpretación se puede similitudes y diferencias. diferencias más importantes que género lírico, mientras que el hacer basándose en las se hallaron. poema épico narra una historia importantes similitudes y -Emplear organizadores gráficos y pertenece al género diferencias encontradas? de comparación. narrativo. CLASIFICAR Es un proceso que consiste en Las palabras: casa, manzana ¿En cuáles grupos o clases -Identificar claramente los criterios agrupar en categorías cosas que y túnel son graves porque colocarías estos elementos y que se emplean para formar las son similares sobre la base de tienen la sílaba tónica en el por qué? categorías o clases.
- 2. ¿Cuáles son las características esenciales de cada clase? ¿Podrías formar subclases? criterios previamente definidos penúltimo lugar. ¿Cómo? (Marzano y asociados, 2001). ¿Qué criterios empleaste para formar las clases? ¿Cuál es el atributo esencial de ese grupo? -Considerar las siguientes reglas -Señalar los rasgos esenciales de la definición: de un concepto, aquellos que son Debe ser más clara que lo indispensables y necesarios (que definido, evitar lo confuso, las ISLA: porción de tierra firme, no pueden faltar) para que éste ambigüedades. ubicada en el mar, lago o río, ¿Qué es..? sea lo que es y no otra cosa. No debe ser circular. rodeada de agua. Tiene un DEFINIR Algunos tipos de definiciones No debe ser negativa. tamaño pequeño, en Defina... son: Deben indicarse los atributos comparación con los Definición descriptiva. esenciales. continentes. Definición por sinonimia. Debe definirse, en la medida de Definición por género próximo y lo posible atendiendo al género diferencia específica. próximo y la diferencia específica. ¿Cuáles son las evidencias Expresar con fundamentos una en que sustentas tu punto de posición o punto de vista -Habituar a los estudiantes a ARGUMENTAR. vista? personal con el propósito de defender sus puntos de vista o ¿Qué evidencias tenemos convencer razonadamente o tesis con argumentos que puedan ELABORAR para apoyar..? persuadir afectivamente al respaldarse con pruebas o FUNDAMENTOS ¿Con qué argumento se interlocutor. Probar la validez de evidencias. podría fundamentar esta un razonamiento. afirmación? INDUCIR Formular generalizaciones y Sócrates es hombre y es ¿Qué puedes concluir - Mostrar a los estudiantes afirmaciones lógicas basadas en mortal. Galileo es hombre y es basándote en tus cuadros con escenas diversas. la observación o análisis de mortal. Platón es hombre y es observaciones? Hacer inducciones e identificar la varios casos. mortal; por lo tanto, todos los ¿Qué conclusiones puedes información que utilizaron para Extraer conclusiones generales a hombres son mortales. sacar a partir de estos hacer la inducción. Las inferencias partir de observaciones hechos u observaciones? inductivas tienen como específicas. ¿Cuál es la conclusión más característica la certeza. Analizar lo específico y luego importante que se desprende establecer generalizaciones. de esta información? ¿Qué hipótesis te planteas
- 3. que puedan explicar..? Teniendo en cuenta los siguientes hechos sobre... ¿qué conclusiones podríamos sacar? Todos los hombres son Derivar ciertos enunciados de mortales, Sócrates es hombre, -Las inferencias deductivas tienen otros hasta llegar a la conclusión. en conclusión Sócrates es como característica el ser DEDUCIR Razonamiento descendente que mortal. probabilísticas. La conclusión procede de lo general a lo Si llueve se mojará el pasto. El puede ser refutable. particular. pasto está mojado, por lo tanto tiene que haber llovido. ¿Qué cosas podrían suceder como resultado de un evento -Diferenciar entre predicción Si viajo en bus a las 8.00 AM Formular una afirmación que particular o una condición científica y profecía. desde Arica a Iquique, llegaré anticipa el resultado o desenlace general? -Diferenciar entre predecir y a destino entre las 12.00 y las PREDECIR de una situación, apoyándose en ¿Qué evidencias relevantes adivinar. 13.00 horas. la información disponible y en los pueden hacer que esas -Encontrar patrones o Si caliento un metal, éste se conocimientos previos. posibilidades ocurran? regularidades es la base de la expandirá. Si usted hace eso, ¿qué cree predicción (modelos predictivos). que sucederá? Fuente: eus (México), 2009. <http://www.slideshare.net/eus/definicion-operaciones-cognitivas> [febrero de 2011].