EXP 1 ACTIVIDAD 1 DPCYC 5 A-B-C (1).docx
- 1. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” AREA:DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA. I.- DATOS INFORMATIVOS IE. 40 159 EJERCITO AREQUIPA GRADO 5 A B C DIRECTOR CRL. MARCO ANTONIO ALVAREZ CABRERA. CICLO Y NIVEL VII SUB DIRECTORA PROF. TANIA HERRERA OJEDA. FECHA DEL 04 AL 13 ABRIL. DOCENTE PROF. RAMIRO PERALTA DELGADO. II.- DESARROLLO INDICACIONES SITUACION SIGNIFICATIVA A nivel mundial, a inicios del 2020, se dio inicio a la pandemia por la COVID-19 y nuestras autoridades establecieron diversas políticas sanitarias que restringieron las salidas públicas, para evitar la aglomeración de personas y así evitar los contagios masivos. También la educación y formación de nuestros estudiantes se vio afectada; realizando una educación de manera remota o a distancia. Los estudiantes de la I.E. Ejército Arequipa de secundaria del distrito de Miraflores de la ciudad de Arequipa, que a pesar de continuar la pandemia retornan a clases presenciales y/o semipresenciales llenos de energía y con muchas expectativas al iniciar este nuevo año 2022; pero también preocupados, tristes y en alerta por lo vivido en los dos años anteriores. Ya que vivieron en carne propia y junto a su familia la propagación de este virus y cómo nuestras autoridades tomaron medidas para evitar su propagación, muchos de ellos perdieron a familiares, amigos y conocidos. Algunos padres de familia perdieron sus trabajos, negocios y se vieron afectados económicamente, buscaron la manera de seguir adelante reinventándose. Ante esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas: VALOR DE LA SEMANA: RESPETO: El respeto es un valor que permite al ser humano reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad. COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. CAPACIDADES: Interactúa con todas las personas. Construye y asume acuerdos y normas Maneja conflictos de manera constructiva Delibera sobre asuntos públicos Participa en acciones que promueve el bienestarcomún. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01: ACTIVIDAD 01: CUIDANDO NUESTRA SALUD PARA EL RETORNO SEGURO A CLASES PRESENCIALES
- 2. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” • ¿Qué medidas de bioseguridad deben adoptar los estudiantes para el cuidado de la salud para el retorno seguro a clases? • ¿Cómo podemos hacer para reconocer nuestras emociones y regularlas en tiempos difíciles como este del distanciamiento social? • ¿Qué actividades se pueden realizar en este retorno seguro a clases para dar un soporte socio emocional a los estudiantes? A partir de estas preguntas se les plantea a los estudiantes el desafío de asumir un rol protagónico y en trabajo en equipo para un retorno seguro a clases presenciales y/o semipresenciales. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE DE DERECHOS ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN RETO: Reflexionaremos junto a nuestra familia sobrelos problemasdesalud ocasionadosporelCOVID19, e identificamosy practicamoslos protocolosdebioseguridad en nuestra casa,transportey escuela Producción: Cartilla de concientización de protocolos de bioseguridad en casa, transporte y escuela. Competencia Criterios Actividades sugeridas CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENT E EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. Establece metas de aprendizaje alcanzables y medibles considerando sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje. Define las estrategias que empleará para lograr las metas que se propuso considerando acciones de contingencia ante posibles cambios. Los estudiantes desarrollan esta competencia de manera transversal a la experiencia cuando intervienen en el planteamiento del propósito de aprendizaje, organizan la secuencia de actividades, monitorean su aprendizaje, autoevalúan el desarrollo de sus competencias, entre otros aspectos.
- 3. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” ACTIVIDAD 01: CUIDANDO NUESTRA SALUD PARA EL RETORNO SEGURO A CLASES PRESENCIALES Estos últimos dos años, aprendimos sobre los cuidados por la emergencia sanitaria debido al COVID-19. Ahora, desde el Ministerio de Educación (Minedu), estamos trabajando para que estos cuidados se sostenganeincrementen,demodoquetoda lacomunidadeducativapuedaestarsegura. Vivir el proceso de enseñanza-aprendizaje en la presencialidad potencia y da acceso a experiencias únicas, desde el encuentro físico de cada estudiante con su espacio educativo hasta la cercanía presencial con sus compañeras, compañeros y docentes. También es el camino que hoy necesitamos urgentemente como país. Por ello, el retorno seguro a clases es un eje estratégico para la continuidad educativa y el logro de aprendizajes de niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. Trabajando en conjunto, lograremos un regreso seguro, flexible y descentralizado a las aulas. La educación no paró y no parará. ¡Súmate a esta gran movilización nacional! Estas pautas buscan desarrollar las competencias de los estudiantes, docentes y asegurar las condiciones de bioseguridad en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19, con el fin de garantizar un buen inicio del año escolar VER VIDEO https://www.gob.pe/institucion/minedu/campa%C3 %B1as/7531-todos-vuelven-seguros-al-cole ¿Qué medidas clave de protección contra la COVID-19 deben tomarse en TODOS los lugares? ¿Quién debe realizar la evaluación de los riesgos en la Institución Educativa? ¿Cuáles son las consideraciones clave para la evaluación de la Institución Educativa?
- 4. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” VER VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=YnYZk0761Gs &t=7s ¿Puede transmitirse el COVID-19 en el transporte público? ¿Qué riesgo hay de contraer la COVID-19 en el transporte público? ¿Cómo puede evaluarse el riesgo de exposición a la COVID-19 en el transporte público planificar las medidas preventivas?
- 5. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” VER VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=5N4yGDFc0KI &t=7s VER VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=4ijjCpkYiwI&l ist=PLr4ZtQodnnY6PE5D4OXUUSWuRn1CRyjD s&index=4 VER VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=zH- yMhP_uGQ&list=PLr4ZtQodnnY6PE5D4OXUUS WuRn1CRyjDs&index=7 ¿Cómo puede planificarse la prevención y la mitigación de la COVID-19 en tu Institución Educativa? ¿Se puede volver en un 100% a la Institución Educativa? ¿La OMS recomienda se utilicen mascarillas en la Institución Educativa (oficina u otros)? De serasí, ¿qué tipo de mascarilla?
- 6. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL” ¿Los alimentos y utensilios se pueden compartir? ¿Cómo debe serel uso de la mascarilla en el momento de comer su refrigerio? EVAUO MIS APRENDIZAJES COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN. CRITERIO PARA LA EVALUACION Lo logre Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para evaluar mis aprendizajes? Conoces los protocolos de bio seguridad en la Institución educativa. Reconociste porque se tienen que cumplir los protocolos de bio seguridad. Puedes explicar e informar sobre los protocolos de bio seguridad PRODUCTO: REALIZA EN WORD O PDF UNA CARTILLA INFORMATIVA PARA EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD EN EL RETORNO SEGURO A CLASES PRESENCIALES, LUEGO SUBIRLA PARA LA CALIFICACION A LA PLATAFORMA DE LA INSTUTCION EDUCATIVA. VER VIDEO DE ORIENTACION https://www.youtube.com/watch?v=YvYG31uj0bI GRACIAS
- 7. “AÑO DEL FORTALECIMIENTODE LA SOBERANIA NACIONAL”