Exploración de la comunicación no verbal
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Este documento presenta una exploración logopédica de la comunicación no verbal de un alumno, evaluando su comprensión y expresión de gestos funcionales, faciales y emocionales. La exploración analiza si el alumno interpreta y utiliza adecuadamente gestos como señalar, decir que sí o no, llamar la atención, expresar necesidades o estados de ánimo, entre otros. El objetivo es determinar las fortalezas y áreas de mejora del alumno en la comunicación no verbal.
Exploración de la comunicación no verbal
- 1. María José Cabrera Soto Maestra de Audición y Lenguaje EXPLORACIÓN LOGOPÉDICA: COMUNICACIÓN NO VERBAL Alumno/a:.............................................Edad:............................... Fecha:...................................................Tutor/ a:........................... Centro:........................................................................................... COMUNICACIÓN GESTUAL COMPRENSIVA INTERPRETAR ADECUADAMENTE GESTOS FUNCIONALES SI NO A VECES Mira en dirección a quien llama su atención. Mira a objetos o personas señalados. Detiene su actividad ante el gesto "NO". Acercarse ante el gesto "VEN". Dar ante el gesto "DAME" Coger/ recibir ante la acción de "TOMA". Reaccionar adecuadamente ante gestos cariñosos. Detener la actividad ante el gesto de "PARA" / "ALTO" Seleccionar objetos según gestos de "GRANDE"/"PEQUEÑO INTERPRETAR ADECUADAMENTE GESTOS FACIALES Continuar una actividad ante la sonrisa de aprobación. Cesar la actividad ante el gesto de desagrado. Imitar gestos y reaccionar adecuadamente: Llorar Reír Dormir Comer Andar Lavarse Beber
- 2. María José Cabrera Soto Maestra de Audición y Lenguaje COMUNICACIÓN GESTUAL EXPRESIVA UTILIZAR ADECUADAMENTE GESTOS FUNCIONALES SI NO A VECES Mover mano o brazo para llamar la atención. Mover la mano para decir adiós, en respuesta a un gesto. Señalar objetos., personas o lugares que desea. Reproducir acciones sencillas (comer, beber...) Expresar que no desea algo mediante el gesto "NO". Avisar mediante el gesto, de sus necesidades. Indicar a otro que se acerque, mediante el gesto "VEN" Indicar a otro que se aleje, mediante el gesto "VETE". Expresar necesidades de hambre, sed, sueño, pis.... Expresar sensaciones somáticas.(dolor, frío, calor...) Expresar estados de ánimo (alegría, tristeza, susto...) Indicar que algo está caliente. Detiene la actividad de otro con el gesto de "PARA/ALTO" Utiliza gestos de cortesía. Reproduce secuencias de dos gestos. Dirigirse a los demás con secuencias de dos gestos. UTILIZAR ADECUADAMENTE GESTOS FACIALES SI NO A VECES Sonreír en respuesta a la sonrisa de otros Hacer gesto de desagrado ante situaciones desagradables UTILIZAR ADECUADAMENTE GESTOS EMOTIVOS SI NO A VECES Emitir gritos de alegría ante rostros/ situaciones agradables. Emitir gritos de desagrado ante situaciones desagradables.
- 3. María José Cabrera Soto Maestra de Audición y Lenguaje