Final didact tunes
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El documento habla sobre la experiencia de ser practicante como parte del proceso de formación docente. Menciona que como practicantes aún no se han recibido como docentes y que deben enfocarse en enseñar a los alumnos a pensar en lugar de memorizar, respetar las características individuales de cada estudiante y ayudarlos a desarrollar habilidades de pregunta y búsqueda de respuestas.
Final didact tunes
- 1. TUNES MARINA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II
- 2. EN EL TRANSCURSO DE LA CARRERA NOS ENCONTRAMOS CON SER PRACTICANTES, LO CUAL EQUIVALE A “NO SER DOCENTES”, ES DECIR, A LOS QUE SE ENCUENTRAN EN UN PROCESO DE FORMACIÓN QUE AÚN NO SE HAN RECIBIDO.
- 18. Enseñar a los alumnos a pensar, más que a memorizar. Conocer y respetar a cada uno, con sus características y especificidades. Proporcionar los elementos para que aprendan a preguntar y a buscar respuestas. Saber explicar bien tendiendo la disposición de hacerlo una y otra vez.
- 19. Tener conciencia de que el mejor y casi único proceso de paz que vale la pena es educar. Tener metas altas para todos los estudiantes. Exhibir amplio conocimiento en la materia que enseñamos y dedicar tiempo para continuar la propia educación. Un maestro respeta y enseña y exige respeto.