Formulario estadistica
- 1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería del tesoro en tu AFT. Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos: Pasos Descripción 1 Título Medidas de Dispersión 2 Escuela y nivel educativo Colegio: Roberto Rodas. Nivel Educativo: Tercero de Bachillerato. 3 Área curricular Área de Matemáticas. 4 Imagen 5 ¿Qué hicieron? 1.- Para cumplir los objetivos propuestos solicitamos a los estudiantes realicen ejercicios de cálculo de dos medidas de dispersión 2.Luego de haberles dictado los datos de una serie estadística de frecuencia, los estudiantes utilizando las fórmulas calcularon correctamente la desviación media y Típica 3.-Por último los estudiantes en base a los resultados obtenidos elaboraron sus conclusiones . 6 ¿Qué materiales se Entre los materiales que utilizamos fueron libros, textos de utilizaron? estadística descriptiva http://www.monografias.com/trabajos89/medidas- de-dispersion/medidas-de-dispersion.shtml 7 ¿Qué permitió esta Calcular las medidas de dispersión utilizando datos reales, para actividad? su utilización en los diferentes campos de la vida diaria
- 2. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil − Permitió que los estudiantes obtengan sus propias conclusiones de los fenómenos analizados y estudiados. − Utilizar correctamente las fórmulas − Realizar comparaciones entre dos variables 8 Duración -La clase duro dos periodos. 9 Integrantes Nivel Educativo: Bachillerato. Curso: Tercero de Bachillerato. Profesor: Lic. Daniel Pesantez Palacios
- 3. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil Para realizar la tarea 2: Jclic completa los siguientes campos: Pasos Descripción 1 Título Representaciones Gráficas 2 Escuela y nivel educativo Colegio: Roberto Rodas. Nivel Educativo: Tercer año de bachillerato 3 Área curricular Área: Matemática 4 Imagen 5 ¿Qué hicieron? 1.- Teniendo una serie de datos los estudiantes realizaron diferentes gráficos. 2. Luego de esto interpretaron los gráficos realizados entre los que pudimos ver, histogramas, gráficos circulares, gráficos de barras. 3.- Se pidió a los estudiantes que coloreen los gráficos para tener una mejor interpretación Textos con uso deG 6 ¿Qué materiales se Entre los materiales que utilizamos fueron, Textos de utilizaron? Estadística http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2328 7 ¿Qué permitió esta − Representar gráficamente un conjunto de datos, actividad? utilizando el Sistema de Coordenadas Rectangulares − Que los estudiantes disponiendo de datos realicen representaciones gráficas − Interpretar los gráficos estadísticos
- 4. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil 8 Duración -La clase duro tres periodos. 9 Integrantes Nivel Educativo: Bachillerato. Curso. Tercer año de bachillerato Profesora: Lic. Daniel Pesantez Palacios