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Buenos días compañeros de la Universidad Latinoamericana Plantel León y Maestro 
Facilitador Luis Fernado. 
De participación del foro de esta semana señalo, que me pareció muy interesante como un niño 
burgues fue tejiendo una personalidad de imaginación que más tarde se convirtió en todo una 
cratividad al grado de reclasificar el origen mismo de las especies de nuestro mundo. 
Del análisis del articulo de Charles R. Darwin, sobresalen elementos que incluyen curiosidad, crecer 
cerca de la naturaleza, gusto por la lectura y el aprendizaje autónomo, la presencia de buenos 
mentores, disciplina, experiencia en los métodos de trabajo científico, disposición para establecer 
una red de científicos, y pasión por lo que se hace. Estos fueron elementos clave para su impacto 
en biología, geología, psicología, filosofía e incluso en nuestra percepción general del mundo. 
Acontinuación cito algunas fuentes im`portantes de la cratividad: 
“La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una 
derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción 
de la tensión”. 
Freud (1963) 
“La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la 
mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el 
lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso 
iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna 
de las demás”. 
Gardner (1999) 
Concluyo con esto : 
Ser creativos es una de las cualidades del ser humano, lo importante es ordenar esos 
pensamientos que dan origen a los pequeños y grandes inventos. 
Referencia Bibliográfica : 
Esquivias, S. M. T. (2001). Propuesta para el desarrollo de la ‘Creatividad’ en Educación Superior: 
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  • 1. Buenos días compañeros de la Universidad Latinoamericana Plantel León y Maestro Facilitador Luis Fernado. De participación del foro de esta semana señalo, que me pareció muy interesante como un niño burgues fue tejiendo una personalidad de imaginación que más tarde se convirtió en todo una cratividad al grado de reclasificar el origen mismo de las especies de nuestro mundo. Del análisis del articulo de Charles R. Darwin, sobresalen elementos que incluyen curiosidad, crecer cerca de la naturaleza, gusto por la lectura y el aprendizaje autónomo, la presencia de buenos mentores, disciplina, experiencia en los métodos de trabajo científico, disposición para establecer una red de científicos, y pasión por lo que se hace. Estos fueron elementos clave para su impacto en biología, geología, psicología, filosofía e incluso en nuestra percepción general del mundo. Acontinuación cito algunas fuentes im`portantes de la cratividad: “La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión”. Freud (1963) “La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna de las demás”. Gardner (1999) Concluyo con esto : Ser creativos es una de las cualidades del ser humano, lo importante es ordenar esos pensamientos que dan origen a los pequeños y grandes inventos. Referencia Bibliográfica : Esquivias, S. M. T. (2001). Propuesta para el desarrollo de la ‘Creatividad’ en Educación Superior: Estudio comparativo entre dos universidades mexicanas. Universidad Anáhuac. Facultad de Educación. Tesis de Maestría.