Este documento presenta una rúbrica para la evaluación de un video de diálogo argumentativo que los estudiantes deben crear como parte de un curso universitario. La rúbrica especifica cinco tipos de diálogos a elegir, requisitos de duración, participantes, explicación del tipo de diálogo, representación actuada, vestuario, y fecha límite de entrega. También pide que los estudiantes respondan preguntas sobre cómo pueden aplicar lo aprendido y qué actitudes les fueron útiles o impedimentos para completar las actividades.