Gapminder
- 1. GRUPO 2: -ANDREOLI, MA. VICTORIA -BOETTO, MaRIEL -DONATELLI, MA. LUCIANA -MaRQUEZ, MICAELA -TEDESCHI, PAULA -WERNER, PABLO GAPMINDER
- 2. EN EL SIGUIENTE TRABAJO, NOS PROPONEMOS INTERPRETAR LOS DATOS APORTADOS POR EL PROGRAMA GAPMINDER. DEFINIENDO EL TEMA - ¿QUÉ ES LO QUE VAMOS A ANALIZAR? ● LA RELACIÓN ENTRE EL INGRESO PER CÁPITA Y LA CANTIDAD DE PERSONAS QUE TERMINARON SUS ESTUDIOS PRIMARIOS EN PAÍSES LATINOAMERICANOS. ● SU COMPARACIÓN CON PAÍSES EUROPEOS Y DEL “PRIMER MUNDO”.
- 3. Para poder obtener los datos del tema planteado, ubicamos: q En el eje x, el ingreso por persona (GDP/capita, PPP$ inflation-adjusted) q En el eje Y, el porcentaje de personas que han finalizado la primaria (teniendo en cuenta una edad relevante) ¿CÓMO HAREMOS LA BÚSQUEDA? Tomaremos como referentes los países de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Estados Unidos, Alemania, Francia y España
- 4. ¿CÓMO HAREMOS LA BÚSQUEDA? Eje Y Eje X Países
- 5. Los resultados nos arrojan los siguientes datos: con el pasar de los años, y aunque, en muchos casos, los ingresos no hayan subido copiosamente, el nivel de personas que finalizó sus estudios primarios ha ido incrementando de manera considerable. CONCLUSIONES El hecho de que cada vez más gente se inscriba y termine sus estudios primarios, lo que conlleva una notoria reducción del analfabetismo, está relacionada a la creciente necesidad de contar con estudios básicos para acceder a otros niveles de capacitación e incluso a trabajos. Trabajos que, anteriormente, no requerían de personas que hubieran culminado un determinado nivel de estudio.
- 6. CONCLUSIONES Si bien hace años atrás había una clara diferencia entre los países del primer y tercer mundo en cuanto al porcentaje de la población que finalizaba sus estudios, la brecha ahora se ha achicado. Esto no sólo se debe a que, actualmente, para poder aspirar a un trabajo o a otros niveles de estudio se precise la formación primaria. También ayudaron a este resultado, las medidas adoptadas por muchos gobiernos para evitar la deserción escolar y, como consecuencia, una mayor cantidad de graduados de dicho nivel educativo.