Gladys pp
- 1. ¿ QUÉ ES LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA? -Señala el conjunto de nociones y estrategias necesarias para participar en la cultura discursiva de las disciplinas. -Compete a las actividades de producción y análisis de textos requeridas para aprender en la universidad y en el nivel superior -Apunta a las prácticas de lenguaje y pensamiento propias del ámbito académico superior. -Designa el proceso por el cual se llega a pertenecer a una comunidad científica y /o profesional.
- 2. ¿QUÉ CUESTIONA LA IDEA DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA? • Los modos de leer y escribir (buscar, adquirir, elaborar y comunicar conocimiento) son iguales en todos los ámbitos. • La alfabetización es una habilidad básica que se logra de una vez y para siempre. • Aprender a producir e interpretar lenguaje escrito es un asunto concluido al ingresar en la Educación Superior. • La adquisición de la lectura y la escritura se completan en algún momento.
- 3. ESPECIFICIDAD EN LAS TAREAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL ACADÉMICO -La cultura académica no es homogénea. -La especialización de cada campo de estudio, lleva a esquemas de pensamiento distintos de un dominio a otro. -No es posible alfabetizar académicamente en una única materia ni en un solo ciclo educativo. -La alfabetización académica no significa transmitir un saber elemental transferible a cualquier asignatura. -Cada una de las cátedras debe estar dispuesta a que los alumnos ingresen a la cultura de la disciplina que se enseña. -La alfabetización académica no es una propuesta para remediar la “mala” formación de quienes llegan a la universidad. -Plantea integrar la producción y el análisis de textos en la enseñanza de todas las cátedras porque leer y escribir forman parte del quehacer profesional /académico de los graduados que esperamos formar.