Grupal la mochila digital
- 2. 1. ¿Qué es? – Centros educativos: requisitos. – Evaluación de solicitudes. – Materiales necesarios para el Plan. – Punto neutro. – Funciones del coordinador 2. Uso de la mochila digital 3. Financiación 4. Ventajas e inconvenientes 5. Debate 6. Webgrafía.
- 5. 48 100 0 20 40 60 80 100 120 2013 / 2014 2014 / 2015 NÚMERODECENTROS AÑOS DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE PRUEBA
- 6. 3º, 4º, 5º y 6º E.P. 1º, 2º, 3º y 4º E.S.O
- 7. HASTA
- 9. 1 punto actividades TIC. 5 puntos medidas para difundir el plan. 10 puntos dotación de las aulas, dispositivos… 10 puntos formación coordinador TIC. 20 puntos por contenidos abiertos.
- 15. Para asegurar el funcionamiento y favorecer la implantación del Plan, se crea la figura de coordinador.
- 19. Acceso
- 21. % del gobierno. • Libros nuevos clave gratuita • Libros semi- nuevos comprar clave.
- 22. Clases más atractivas y motivadoras. Desarrollar el manejo de las TIC. Ahorro en libros de texto. Facilita la compra para los padres.
- 23. Redes wifi inestables. Necesidad de presupuesto para los materiales. Falta de formación en las TIC por parte de los usuarios.
- 24. ¿Estaríais de acuerdo con esta digitalización siendo padres? ¿Aprobaríais el plan siendo profesores?
- 25. ¿Comprar libro o clave? ¿Ahorro real en libros o beneficio para algunas empresas?
- 26. • Para concluir, después de leer varias opiniones de padres, la mayor parte de ellos están de acuerdo en la implantación del plan. • Creen que se puede ahorrar mucho dinero en material escolar y además mejoraría la salud de sus hijos al reducir el peso de las mochilas. • Por tanto las TICES suben un escalón más de su importancia en la educación y cada día se vuelve más imprescindibles.