Guia de protocolo
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El documento proporciona una guía para la elaboración de un protocolo de investigación, que incluye secciones como la introducción, antecedentes, justificación, objetivos, marco teórico, diseño metodológico, cronograma de trabajo, bibliografía y anexos. Se enfatiza la importancia de establecer un marco teórico sólido, definir claramente los objetivos de la investigación y organizar adecuadamente el cronograma y la presentación. Además, se listan recomendaciones específicas para la estructuración y entrega del protocolo.
Guia de protocolo
- 1. 1 GUIA DE PROTOCOLO PLAN TEMATICO UNIDAD TEMA I INTRODUCCION II ANTECEDENTES III JUSTIFICACION IV OBJETIVOS V MARCO TEÓRICO VI DISEÑO METODOLOGICO VII CRONOGRAMA DE TRABAJO VIII BIBLIOGRAFIA IX ANEXOS X ESTRUCTURA, PRESENTACIÓN Y ENTREGA DEL PROTOCOLO BIBLIOGRAFIA 1. HERNANDEZ S. Roberto, FERNANDEZ C. Carlos, BAPTISTA L. Pilar. Metodología de la Investigación. McGraw Hill, 1ra edición 1991, México, 505 Pág. 2. MANSO Abelardo J. Manuel para la Elaboración de monografías. Editorial Hvmanitas. Buenos Aires.
- 2. 2 1. INTRODUCCION Su razón de ser, es precisamente introducir al lector a la problemática que se esta investigando. Esto quiere decir que en la introducción se deben contemplar dos grandes aspectos fundamentales. Establecer los elementos básicos en una forma clara para que se garantice una ubicación del contexto en que se ubica el problema. El planteamiento del problema en si, donde se especifiquen no solo el “Que” se va a investigar, sino también el “Donde” y el “Cuando”, ya que los factores con un problema son diferentes o varían según diferentes contextos en que se estudie o en diferentes momentos del tiempo. La introducción debe tener una redacción que va de lo general a lo particular en relación al problema que se esta abordando. 2. ANTECEDENTES Para poder comprender la situación actual del tema se debe de partir de cómo dicho tema se ha venido manifestándose anteriormente en estudios, investigaciones y trabajos anteriores (descripción de estudios, publicaciones, periódicos, etc.). El conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a: No investigar, de la misma manera, alguna cuestión que ya ha sido estudiada muy a fondo. (Inventar el agua helada). Esto implica que un tema debe ser novedoso, dándole un enfoque diferente o innovador a un problema aunque ya ha sido examinado repetidamente. Estructurar más formalmente la idea de investigación. Al inicio no se sabe como abordar el tema, las ideas son confusas y no se encuentran estructuradas, por lo tanto hay que consultar con diversas fuentes bibliograficas, platicar con alguien versado con la temática y analizar estudios realizados y una vez que sea profundizado en el campo de estudio correspondiente, se puede embozar con mayor claridad y formalidad de los que se desea investigar. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abarcara la idea de la investigación. Las mayorías de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un enfoque particular, no pueden evitar, en mayor medida, tocar temas que se relacionan con distintos campos o disciplinas. Es evidente que, cuando mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será mas eficiente y eficaz. Es fundamental no confundir los antecedentes del problema en si, con el nivel de conocimiento genérico o teórico de dicho problema en otro contexto donde ha sido estudiado, ya que esto ultimo constituye en todo caso referencias que nos aportan criterios, pero que no corresponden a
- 3. 3 la particularidad del problema que estamos estudiando actualmente. Por lo tanto, en los antecedentes no deben escribirse referencias teóricas del problema, sino, como en la realidad se ha venido comportando o manifestando, que nos permite comprender en que momento de su evolución se ubica el problema actualmente. Evidentemente, los antecedentes deberán escribirse posteriormente a la introducción. 3. JUSTIFICACION Se trata de precisar los propósitos o trascendencias prácticas que tendrá el trabajo a realizar. La justificación plantea un compromiso para la realización del trabajo el cual una vez finalizado, deberá orientar sus reconocimientos hacia el cumplimiento de los propósitos a lograr, así que se debe plantear aspectos concretos que sean alcanzables. Se puede establecer una serie de criterios para establecer la utilidad de un proyecto o tema de investigación, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos. A continuación se dan algunos criterios formulados como preguntas: 1. Conveniencia. Que tan conveniente es la investigación o proyecto?, esto es?, para que sirve? 2. Relevancia Social. Cual es su relevancia para la sociedad?, quienes se beneficiaran con los resultados?, de que modo?, en resumen, que proyección social se tiene?. 3. Implicaciones Prácticas. Ayuda resolver un problema practico?. 4. Valor Teórico. Con el proyecto o investigación, se lograra llenar un hueco de conocimiento?, la información que se obtenga servirá para comentar, desarrollar o apoyar una teoría o metodología?, ofrece la oportunidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o tema?, se podría conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación de ellas?. 5. Utilidad metodologica. La investigación, puede ayudar crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?. Desde luego es muy difícil que una investigación o proyecto pueda responder positivamente a todas estas interrogantes, algunas veces incluso, solo pueda cumplir un criterio. Además, es necesario considerar otros aspectos importantes: la viabilidad o factibilidad misma del estudio, para ello debemos de contar con la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinan en última instancia los alcances de la investigación o proyecto. 4. OBJETIVOS Los objetivos expresan en forma sintética, o sea clara para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse, en nivel de conocimiento que se pretende alcanzar en el problema considerado, plasmándolo en el objetivo general. Sin embargo, dada la complejidad de los problemas, desde el punto de vista metodológico, resulta difícil su abordaje en toda su globalidad, siendo entonces necesario identificar cuales son los componentes
- 4. 4 centrales que forman parte de dicho problema, de tal manera que en vez de abordarlo de una vez, se abordara cada componente central de manera especifica, convirtiéndose en objetivos específicos a alcanzar dentro de la investigación o proyecto, y estos deben ser reflejados en las conclusiones de dicho trabajo concluido. Estos, durante todo el desarrollo deben de tenerse en cuenta como guías del estudio. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre si. También es conveniente comentar que durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la dirección que tome la investigación. 5. MARCO TEÓRICO Toda conciencia cuenta con un sistema de conocimiento (leyes, principios, etc.) que conforman su cuerpo teórico. Cuando se tiene planteado el problema (es decir, se poseen los objetivos y preguntas de investigación) es necesario sustentarlo teóricamente el estudio. Esto implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos para el correcto encuadre del estudio. Sin embargo, para hacer uso de dicha teoría debemos de analizar cuales son los elementos teóricos en que sintetizan el aporte de dicha teoría al abordaje del problema que se estudia. Si un trabajo no cuenta con un marco teórico, resultaría que al momento de obtener los resultados, no se tendría ninguna orientación rigurosa para su interpretación, dejándose llevar por los criterios subjetivos en base a lo que al parecer resulte más interesante, incidiendo negativamente en la calidad metodologica del trabajo, cayendo en un empirismo. El marco teórico cumple con diversas funciones dentro de la investigación, entre las cuales destacan las siguientes etapas. 1. Ayudar a prevenir errores que sean cometidos en otros estudios. 2. Orientar sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio. 3. Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. 4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que mas tarde habrá que someterse a prueba en la realidad. 5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. La elaboración del marco teórico comprende dos etapas: 1. La revisión de la literatura correspondiente y 2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teoría.
- 5. 5 La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para el propósito del estudio, así como extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Esta revisión es selectiva, puesto que cada año se actualizan las publicaciones al entorno de nuestro problema. La mayoría de las veces es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y a fuentes elaboradas por especialistas en las áreas que estas corresponden. En resumen, para identificar la literatura que nos interesa y que servirá para elaborar el marco teórico podemos: a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales (cuando se conoce muy bien el área de conocimiento en donde se realiza la revisión de la literatura). b) Acudir a expertos en el área para que orienten la detección de la literatura pertinente y a fuentes secundarias, y así colocar las fuentes primarias. c) Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse información, y a través de ellas detectar las fuentes primarias de interés. Una vez que se seleccionaron las referencias o fuentes primarias útiles para el problema de investigación, estas se revisan cuidadosamente y se extrae la información necesaria para después integrarla y desarrollar el marco teórico. Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta – aunque sea parcial – a la pregunta o preguntas de investigación o una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio. La literatura revisada nos puede revelar, en relación con nuestro problema de investigación, lo siguiente: 1. Que exista una teoría completamente desarrollada con abundancia evidencia empírica (existen investigaciones científicas que han demostrado su postulados) y que sea aplicado a nuestro problema de investigación. Cuando se encuentra una teoría capaz de describir, explicar y precedir el fenómeno de manera lógica y consistente, y que reúne los criterios de evaluación de una teoría, la mejor estrategia es tomar dicha teoría como una estructura misma del marco teórico. Unos de los problemas de esta estrategia es que se puede estar investigando un problema que ya ha sido estudiado muy a fondo, pero si se le puede dar otro enfoque al estudio de nuestro problema. Un enfoque de nuestro marco teórico seria el cronológico que, consiste en desarrollar históricamente la evolución de la teoría (ir analizando las contribuciones mas importantes al problema de investigación hasta llegar a la teoría resultante). 2. Que hay varias teorías. que aplican a nuestro problema de investigación. En primera situación se pueden elegir una y basarnos en ella para construir el marco teórico, la cual se evaluó de manera mas positiva y que se aplique más a nuestro problema de investigación. En segunda situación, tomaríamos de las teorías solamente aquello que se relaciona con el problema de estudio, teniendo cuidado de no caer en contradicciones lógicas (teorías
- 6. 6 rivales), si aceptamos una teoría debemos de desechar lo que dicen las demás, y así podemos estructurar el marco teórico. Lo más común es tomar una teoría base y extraer elementos de otras teorías que nos sean de utilidad para construir el marco teórico. 3. Que hay piezas y trozos de teoría. con apoyo empírico moderado y limitado. Cuando existan proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas (generalizaciones empíricas), la estrategia es construir una perspectiva teórica, construyendo el marco teórico con los resultados y conclusiones que se han llegado los estudios antecedentes de acuerdo con algún esquema lógico. Cuando se encuentra con generalizaciones empíricas el marco teórico se puede organizar por cada una de las variables de estudio. 4. Que existen solo guías. aun no estudiadas. En ocasiones nos encontramos con que se han efectuado pocos estudios dentro del campo de conocimientos que nos interesa. En estos casos el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema especifico de la investigación, lo ayude a orientar dentro de el. En cada caso, varia la estrategia que se utilizaría para construir el marco teórico. Algunas observaciones sobre el marco teórico: Siempre es conveniente efectuar la revisión de la literatura y presentarla de una manera organizada. La investigación puede centrarse en un objetivo de evaluación o medición muy especifico. Se debe centrarse en el problema de investigación que nos ocupa y no divagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos que se relacionan con el problema y que vincula lógica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. Construir el marco teórico no quiere decir nada mas reunir información, sino también ligarla (la redacción es importante); por que las partes que lo integran deben estar enlazadas, no debe brincarse de una idea a otra. Una fuente muy importante para construir el marco teórico son las teorías. El marco teórico orientara el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación. 6. DISEÑO METODOLÓGICO En este acápite se especifica el universo del estudio, las variables concretas que involucran cada uno de los objetivos, los diferentes indicadores que se utilizaran, las fuentes y formas de obtención de la información, los mecanismos para su procesamiento y análisis estadísticos, etc.
- 7. 7 Es necesario hacer énfasis en el ordenamiento de los diferentes aspectos ya que debe quedar claro como se van a alcanzar cada uno de los objetivos específicos del proyecto, ya que si esto no se hace, dicho objetivos específicos estarían jugando su verdadero papel y el autor no comprendería entonces para que fueron planteados. A continuación mencionamos los principales pasos que suelen realizarse en el desarrollo de un proyecto. 1. Decidir cuantas variables independientes y dependientes deberán ser incluidas en el proyecto. No necesariamente el mejor diseño metodológico es aquel que incluye el mayor número de variables, deben incluir las variables que sean necesarias para probar los objetivos específicos y responder a las preguntas de investigación. 2. Elegir los niveles de conceptos teóricos de las variables independientes y traducirlos en una serie de operaciones que habrán de realizarse para administrar los objetivos específicos del proyecto. 3. Desarrollar el instrumento o instrumentos para medir las variables dependientes 4. Seleccionar el diseño experimental apropiado para nuestros objetivos y preguntas de investigación. 5. Elaborar una ruta critica de que van hacer las actividades para poder alcanzar los objetivos planteados. Llevar una bitácora minuciosa de todo lo ocurrido a lo largo del proyecto. Sin embargo, a nivel general, se recomienda utilizar la forma tradicional, mientras no se tenga un nivel de desarrollo que requiera utilizar el rigor metodológico mayor, haciendo énfasis en la necesidad del ordenamiento por objetivos específicos. 7. CRONOGRAMA DE TRABAJO Se necesita el cronograma por su sencillez y rápida interpretación. La fecha de cumplimiento deberá adecuarse según el tiempo que dure la investigación, especificando ya sea en semana, meses o años, por otra parte, las ocho actividades que aparecen, deberán adecuarse a cada trabajo en particular. Nº ACTIVIDAD FECHA DE CUMPLIMIENTO 1 Fase exploratoria 2 Redacción del protocolo 3 Prueba o evaluaciones de instrumentos 4 Obtención de información 5 Procesamiento y análisis 6 Discusión de resultados 7 Redacción de informe final (monografía) 8 Presentación del trabajo final (monografía) Se recomienda usar el software Microsoft Proyect para la elaboración del cronograma.
- 8. 8 8. BIBLIOGRAFIA Se recomienda escribirla en forma de listado por orden alfabético de los primeros apellidos de los autores, especificando autores (primero los apellidos en mayúsculas, seguido de los nombres en minúsculas), titulo de la obra, casa editora, numero de edición, país, cantidad de paginas de la obra. En caso que se utilicen citas textuales de algunas obras, se recomienda que se escriba entre comilla el párrafo correspondiente, citándose al pie de la pagina con su correspondiente numeración en caso se le agregaría las paginas donde aparece lo citado. 9. ANEXOS Se incluyen todos los datos e información que no son imprescindibles pero si importantes para una mayor comprensión del proyecto a realizar, consistiendo en formatos a utilizar, matriz de datos en que se ira plasmando la información, mapas de localización, figuras, etc. Según el criterio del investigador. 10. DE LA ESTRUCTURA, PRESENTACION Y ENTREGA DEL PROTOCOLO La presentación del informe del protocolo se hará respetando los requerimientos siguientes: 1) Portada y contraportada de pasta dura, con su respectivo encolochado. 2) La portada o carátula deberá tener: El logotipo oficial de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA en una proporción de 3 - 5 cm en la parte superior izquierda. El nombre de la “UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA”, en la parte superior central. El nombre de la Facultad de tecnología de la Construcción”, y la carrera donde proviene el estudiante que elabora el trabajo Monográfico. En el centro llevara el titulo y el nombre del autor(es) del trabajo, así como también el del tutor y/o asesores responsables En la parte inferior central llevara el lugar y fecha de realización del trabajo monográfico. 3) Las hojas interiores serán de tamaño carta respetando los siguientes márgenes: Margen superior 1” Margen inferior 1” Margen izquierdo 1.5” Margen derecho 1” 4) El texto se escribirá en la letra arial, 12 a espacio intermedio, resaltando los capítulos, títulos y subtítulos.
- 9. 9 5) Las tablas y figuras deben de ir numeradas consecutivamente y en orden ascendentes.