Historia de la computación.




                 Viviana Pinzón.
                 C. I 17.521.581
• 1946, Aiken diseñó MARK
  I, la primera computadora
  electromecánica (Válvulas
  y rieles).
Historia de la computación point
• En (1947), un equipo dirigido
  por    Mauchly     y   Ecker,
  terminaron la ENIAC.
Historia de la computación point
• Esta     máquina       efectuaba
  alrededor de 5000 sumas o 2800
  multiplicaciones en un segundo.

• Neuman es considerado el padre
  de las computadoras.
• Luego se diseñó EDVAC,
  tenía cerca de 40.000
  bulbos y memoria basada
  en tubos de mercurio.
Historia de la computación point
• Alrededor del modelo de
  Von Neuman gira toda la
  evolución     de      la
  computación.
Generaciones de la computación.
Primera generación: 1946-1955.

• La tecnología de esta generación se
  basaba en grandes y pesadas
  válvulas de vacío.
• El ingreso y salida de los datos se
  realizaba mediante tarjetas o cintas
  perforadas.
Historia de la computación point
Segunda generación: 1956-1964.
• Las     computadoras        utilizaban
  transistores más pequeños y
  confiables que las válvulas de vacío.

• Los datos comenzaron en cilindros y
  cintas magnéticas.
Historia de la computación point
Tercera generación: 1965-1970.

• Caracterizada por la utilización de
  chips de circuitos integrados.

• Nuevos lenguajes de programación:
  Pascal; Basic; logo.
Historia de la computación point
Cuarta generación: 1971-2000.

• Optimización de los sistemas de
  producción de chips, circuitos
  integrados de alta escala de
  integración.
• Surgieron las PC.
• Internet se originó en un
  proyecto del Departamento
  de Defensa estadounidense.
  Así nació ARPA.
• Los protocolos que permitían tal
  interconexión fueron desarrollados
  por Cerf y Kahn, y son los Protocolos
  de Internet y Protocolo de Control
  de Transmisión.
• A finales de 1989, se desarrolló la
  World Wide Web.
Historia de la computación point
• Este sistema de hipertexto
  propició el desarrollo de
  Internet.
• En estos momentos se está
  desarrollando lo que se conoce
  como Internet2.
¿Qué es la Web ?

Es un dominio de internet
de nivel superior, no
oficial, que lleva propuesto
desde 1995.
Web 1.0
• Empezó con navegadores como ELISA.
• Después surgió HTML como lenguaje
  hipertexto.
• Primeros      navegadores     visuales:
  Netscape e Internet Explorer.
• Con páginas mas de lectura, bastante
  estáticas.
Web 2.0
• Concepto que se originó entre
  Dougherty y Cline International, en
  2001.
• El aprendizaje está a la mano del
  estudiante.
• Se da una cierta apropiación social de la
  internet.
Web 3.0
• La     Web     semántica   Conecta
  conocimiento.
• Un acceso mejor, rápido y seguro a
  la información.
• Inteligencia artificial.
Web 4.0
• Conecta inteligencia.
• Wikis semánticas, ecosistemas de
  agentes semánticos, mercados
  inteligentes.
• Agentes Web que saben, aprenden y
  razonan como los humanos.
Bibliografía.

• Lago, B. y Cacheiro. M. (2011) La web semántica en
  educación. Revista CoLearn : International journal of
  collaborative open learning. ISSN 2040-8145:1-11.
• Mayer, M. y Leis. A. (2009) Concepto y aplicaciones
  de la web 3.0: una introducción para médicos.
  Atención Primaria. doi:10.1016/j.aprim.2009.06.025.
• García, L. (2007) ¿Web 2.0 vs. Web 1.0?. Editorial
  BENED. 115(8):1-8.

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Historia de la computación point

  • 1. Historia de la computación. Viviana Pinzón. C. I 17.521.581
  • 2. • 1946, Aiken diseñó MARK I, la primera computadora electromecánica (Válvulas y rieles).
  • 4. • En (1947), un equipo dirigido por Mauchly y Ecker, terminaron la ENIAC.
  • 6. • Esta máquina efectuaba alrededor de 5000 sumas o 2800 multiplicaciones en un segundo. • Neuman es considerado el padre de las computadoras.
  • 7. • Luego se diseñó EDVAC, tenía cerca de 40.000 bulbos y memoria basada en tubos de mercurio.
  • 9. • Alrededor del modelo de Von Neuman gira toda la evolución de la computación.
  • 10. Generaciones de la computación.
  • 11. Primera generación: 1946-1955. • La tecnología de esta generación se basaba en grandes y pesadas válvulas de vacío. • El ingreso y salida de los datos se realizaba mediante tarjetas o cintas perforadas.
  • 13. Segunda generación: 1956-1964. • Las computadoras utilizaban transistores más pequeños y confiables que las válvulas de vacío. • Los datos comenzaron en cilindros y cintas magnéticas.
  • 15. Tercera generación: 1965-1970. • Caracterizada por la utilización de chips de circuitos integrados. • Nuevos lenguajes de programación: Pascal; Basic; logo.
  • 17. Cuarta generación: 1971-2000. • Optimización de los sistemas de producción de chips, circuitos integrados de alta escala de integración. • Surgieron las PC.
  • 18. • Internet se originó en un proyecto del Departamento de Defensa estadounidense. Así nació ARPA.
  • 19. • Los protocolos que permitían tal interconexión fueron desarrollados por Cerf y Kahn, y son los Protocolos de Internet y Protocolo de Control de Transmisión. • A finales de 1989, se desarrolló la World Wide Web.
  • 21. • Este sistema de hipertexto propició el desarrollo de Internet. • En estos momentos se está desarrollando lo que se conoce como Internet2.
  • 22. ¿Qué es la Web ? Es un dominio de internet de nivel superior, no oficial, que lleva propuesto desde 1995.
  • 23. Web 1.0 • Empezó con navegadores como ELISA. • Después surgió HTML como lenguaje hipertexto. • Primeros navegadores visuales: Netscape e Internet Explorer. • Con páginas mas de lectura, bastante estáticas.
  • 24. Web 2.0 • Concepto que se originó entre Dougherty y Cline International, en 2001. • El aprendizaje está a la mano del estudiante. • Se da una cierta apropiación social de la internet.
  • 25. Web 3.0 • La Web semántica Conecta conocimiento. • Un acceso mejor, rápido y seguro a la información. • Inteligencia artificial.
  • 26. Web 4.0 • Conecta inteligencia. • Wikis semánticas, ecosistemas de agentes semánticos, mercados inteligentes. • Agentes Web que saben, aprenden y razonan como los humanos.
  • 27. Bibliografía. • Lago, B. y Cacheiro. M. (2011) La web semántica en educación. Revista CoLearn : International journal of collaborative open learning. ISSN 2040-8145:1-11. • Mayer, M. y Leis. A. (2009) Concepto y aplicaciones de la web 3.0: una introducción para médicos. Atención Primaria. doi:10.1016/j.aprim.2009.06.025. • García, L. (2007) ¿Web 2.0 vs. Web 1.0?. Editorial BENED. 115(8):1-8.