Actividad1
- 1. IES Nº 2, Aspe Miguel Hernández: La senda del poeta. Curso 2009/2010 ACTIVIDADES SOBRE EL CONTEXTO HISTÓRICO DE MIGUEL HERNÁNDEZ. ► Comenta las características del periodo de la Restauración a partir de la siguiente caricatura. ► Analiza la importancia de los nacionalismos en este periodo y su transformación de movimientos reivindicativos culturales en movimiento político. “Porque queremos hablar nuestra lengua nos llaman secos y maleducados, porque queremos conocer nuestra historia nos tildan de malos españoles. Si queremos nuestro trabajo nos tratan como a los pobres que piden limosna y se te quitan de encima con la frase – pide más que un catalán-(…). Mañana el catalán será la lengua oficial de nuestra tierra, mañana iremos construyendo nuestra historia, mañana ni mandaremos ni nos mandarán(…) y Cataluña, hermana, que no hermanastra, de las demás regiones españolas, estará unida a todas ellas por lazos de cariño, no por la imposición y la violencia”. (…) Texto de ALMIRALL, V. “Catalanismo de debó”, 1879. Para realizar las reivindicaciones del catalanismo.
- 2. IES Nº 2, Aspe Miguel Hernández: La senda del poeta. Curso 2009/2010 ► Comenta qué partidos y organizaciones obreras fueron fundamentales en el periodo de 1902-1923. ► Analiza el problema de Marruecos basándote en el siguiente mapa. ► Relaciona la evolución del índice de precios y salarios en España, 1913-1922, con el incremento de la conflictividad social.