Importanc..
- 2. Prehistoria: la música se relaciona con la magia. Grecia clásica: Se le atribuye a la música la capacidad de afectar al carácter moral del alma. Edad Media: adquiere consideración de Ciencia.
- 3. La música es un elemento esencial de toda aquella educación que pretenda ser INTEGRAL Favorece el desarrollo de la atención Estimula la percepción, la inteligencia y la memoria Es una vía para desarrollar el sentido del orden, la participación y la cooperación Potencia la imaginación y la creatividad
- 4. Plano cognitivo Plano Plano afectivo y Psicomotriz social o fisiológico
- 5. Plano cognitivo Apoyo de otros aprendizajes: • Matemáticas, por su estructura lógica y sistematización rítmica . • Lengua, por medio del canto y la acentuación… • Idiomas, por los textos de las canciones y obras . • Proceso lector: promueve un nuevo código y evita el fraccionamiento.
- 6. Plano Psicomotriz o fisiológico Autoconocimiento • Educación del oído • Desarrollo del sentido rítmico. • Correcto ajuste corporal. • Coordinación y lateralidad
- 7. Plano afectivo y social Apoyo de otros aprendizajes: • Establecimiento de lazos afectivos • Sentido del orden • Responsabilidad • Respeto y tolerancia • Aceptación de las posibilidades individuales • Capacidad de autosuperación.
- 9. Nos permite desarrollar: Mayor inteligencia general Mejora de la memoria y las cualidades de razonamiento Plasticidad cerebral Creatividad Destrezas psicomotrices Habilidades Sociales
- 10. “La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo.” Platón, 427 a.C. 347 a.C. La música desarrolla en las personas múltiples habilidades y destrezas, tanto a nivel cognitivo, como afectivo-social o psicomotriz. Es un medio para la formación y también para el disfrute. En definitiva, la música forma BUENAS PERSONAS
- 11. Eduvigis Valero Martín