Información para compartir
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones174 vistas
El documento describe los mecanismos utilizados para visitar escuelas, incluyendo transporte propio y compartido. Solo se visitan las escuelas para organizar o participar en eventos relacionados con el programa Sueño Posible. Se identifican limitaciones como la falta de seguimiento en las escuelas y se proponen soluciones como brindar apoyo para las visitas y implicar a la asistencia técnica en el seguimiento. También se mencionan dos proyectos específicos relacionados con la música en el currículo y los procesos técnicos
Información para compartir
- 1. Mecanismos utilizados para llegar a la escuela Quién visita la escuela y la periocidad Por cuenta apropia Transporte compartido El jefe y/o Técnico de apoyo al arte y cultura y/o recreación y deporte Solo cuando vamos a organizar y/o participaren algún evento del Sueño Posible.
- 3. Limitantes y/o problemas con sus alternativas de solución No hay seguimiento al Sueño Posible en las instituciones educativas. Brindar apoyo a la unidad para poder llegar a las escuelas al seguimiento . Implicar a asistencia técnica con el apoyo al seguimiento Que los miembros de las redes puedan apoyar en el seguimiento en sus sistemas o distritos
- 5. Proyectos específicos Proyecto de vinculación práctica de la música en el desarrollo de contenidos curriculares. CE C/ El Salamo. Profesor Eliseo Martínez Rosa.
- 7. Procesos técnicos y administrativos en las diferentes áreas. Área de Arte y Cultura, Recreación y Deporte Organización y funcionamiento de las redes de Arte y Cultura y Recreación y Deporte. Donde cada uno tiene su proyecto el cual se va desarrollando durante el año