Informatica desarrollo

Indice
Blogs……………………………………………………………………….1-7

WebQuest……………………………………………………………….8-11

Conversación en línea……………………………………………..12-16

Modificaciones informáticas del lenguaje……………….17-21

Mensaje instantáneo…………………………………………………22-24

Introducción
En esta pequeña introducción te menciona
varios temas como blogs, webquest,
conversación en línea, modificaciones
informáticas el lenguaje y del mensaje
instantáneo, de cómo se creo o quien lo creo y
cuantos tipos del mismo hay esta información
te puede ser útil para tus trabajos escolares.

Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y
adquirido por Google en el año 2003, que permite
crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar
contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún
código o instalar programas de servidor o de
scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están
alojados en los servidores de Google dentro del
dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010,
Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP.

Historia de Blogger
Lanzado en agosto de 1999, es una de las primeras herramientas de publicación de bitácora en línea y es
acreditado por haber ayudado a popularizar el uso de formularios.
Más específicamente, en vez de escribir a mano el código HTML y frecuentemente subir las nuevas
publicaciones, el usuario puede publicar a su bitácora en línea, que se actualiza dinámicamente, llenando un
formulario en el sitio web de Blogger. Esto puede ser realizado por cualquier navegador web actualizado y los
resultados se reflejan inmediatamente.
En el 2003, Pyra Labs fue adquirido por Google; por ende, también Blogger. Google consiguió los recursos que
Pyra requería. Más adelante, las "características premium", que eran de pago, fueron habilitadas para el público
en general gracias a la ayuda de Google.
En el 2004, Google compró Picasa y su utilidad de intercambio de fotografías Hello. Esto permitió a los usuarios
de Blogger poner imágenes en sus bitácoras, y de esta manera, el Fotolog (o la posibilidad de publicar
fotografías en las bitácoras) se hacía realidad en Blogger con la integración de Hello.
El 9 de mayo de 2004, Blogger fue relanzado, añadiendo nuevas plantillas de diseño basadas en CSS, archivaje
individual de publicaciones, comentarios y publicación por correo electrónico. Después Google lanzaría una
herramienta llamada BlogThis! en la barra de búsqueda Google. La herramienta BlogThis! permite abrir una
nueva ventana con un formulario de publicación que permite al usuario publicar sin necesidad de visitar la
página principal de Blogger.
A finales de 2006, con el nuevo Blogger Beta, se hizo posible lo que tanta falta hacía en Blogger: el poder
publicar artículos por categorías o etiquetas, (labels) como son llamados en Blogger, así como la posibilidad de
poner bitácoras de acceso restringido para personas invitadas por un administrador del blog, entre otras
funciones.
Inicialmente el servicio de Blogger Beta no permitía hacer los cambios a la plantilla modificando el código
HTML. Tiempo después se migraron las cuentas anteriores de Blogger al nuevo Blogger Beta sin que signifique
ninguna molestia a sus usuarios.

La actualización al nuevo Blogger requiere del registro de una cuenta de Google e incluye, entre otras mejoras, el
servicio de etiquetado de artículos y una mejora en la interfaz de edición y publicación de artículos. La nueva
versión no modificó en absoluto la apariencia de las bitácoras en línea creadas en la versión antigua, salvo
algunos pequeños problemas con acentos y caracteres especiales como la letra ñ.
Una vez actualizado un blog, puede decidirse dar un paso más y modificar el código HTML de la plantilla,
teniendo precaución, de hacer una copia de seguridad de la plantilla actual.
En el año 2010 Blogger introdujo una serie de novedades entre las que se incluyó el diseñador de plantillas para
que los usuarios puedan modificar a gusto la apariencia estética del blog sin necesidad de saber código HTML ni
CSS, fuentes tipográficas de Google para personalizar el tipo de letra usado en cada uno de los elementos de
texto del blog, estadísticas de analítica web, páginas estáticas, previsualización WYSIWYG de nuevas entradas de
blog e integración con Google Apps, entre otras mejoras.
En el año 2011 Blogger renovó su interfaz gráfica de usuario, presentó una nueva característica denominada vistas
dinámicas, desarrolló nuevas aplicaciones para dispositivos móviles con sistemas operativos Android y iOS así
como plantillas para dispositivos móviles, y empezó una transición para dejar de dar soporte a cuentas de Blogger
antiguas que no se habían utilizado desde el año 2007, y así, pasar definitivamente al sistema de cuentas de
Google.
En ese mismo año con la llegada de la nueva red social Google+, circuló un rumor que tanto Blogger como Picasa
cambiarían sus nombres para integrarse al nuevo servicio social, pasando a llamarse Google Blogs y Google
Photos, respectivamente, pero esta información nunca fue confirmada por la compañía ni se materializó.
También con la llegada de Google+, Blogger comenzó a ofrecer integración de perfiles de Blogger con perfiles de
Google+, lo que a su vez permite compartir contenido en Google+ desde el panel de administración de Blogger.
En lo transcurrido del año 2012 Blogger ha presentado una serie de funcionalidades para mejorar el
posicionamiento web de los blogs, así como una integración mas cercana con Google+. Por otro lado, desde
Enero de 2012 los servidores de Blogger realizan redireccionamientos del dominio de segundo nivel blogspot.com
a dominios de segundo y tercer nivel por país de acceso, por ejemplo blogspot.ie (Irlanda)) o blogspot.com.ar
(Argentina), con el propósito de mejorar la administración local de contenidos que puedan violar las
legislaciones locales de un país, así como evitar intentos de censura.


Funcionalidades
Editor de entradas WYSIWYG, que pueden ser programadas.
 Diseñador de plantillas, que permite personalizar el aspecto del blog sin saber código.
 Publicación en dominios personalizados, cambiando la dirección de publicación por defecto en blogspot.com a
cualquier dominio de internet.
 Adición de imágenes y videos a través del editor de entradas.
 Acceso público o restringido al blog.
 Archivo anual, mensual, semanal o diario de entradas de blog.
 Vistas dinámicas, que permiten visualizar el contenido de un blog a través de una interfáz que aprovecha las
bondades de jQuery, HTML5 y CSS3.
 Plantillas para dispositivos móviles.
 Comentarios opcionales en entradas y páginas del blog, con respuestas de segundo nivel.
 Páginas asíncronas con contenido estático.
 Publicación a través de teléfonos celulares (móviles) mediante mensajes de texto Servicio de mensajes cortos,
mensajes de texto multimedia Sistema de mensajería multimedia y aplicaciones oficiales para dispositivos con
sistemas operativos iOS o Android.
 Publicación a través de correo electrónico.
 Sindicación RSS de entradas del blog, entradas por etiquetas, comentarios del blog, comentarios por entradas,
páginas estáticas y comentarios por páginas.
 Lightbox, un visualizador nativo de fotografías para las publicaciones del blog.
 Metatags de descripción y rastreo de robots para el blog y cada una de las entradas.
 Página de error 404 personalizada.
 Redireccionamientos de URL 301 y 302 personalizados.
 Archivo robots.txt personalizado.
 Integración con aplicaciones de terceros, así como una API de datos para desarrollar aplicaciones propias.

Integración
 La barra de Google tiene una funcionalidad llamada "Blog This!" que permite a
los usuarios de Blogger publicar entradas directamente hacia sus blogs.
 Se pueden publicar entradas desde Microsoft Word 2007, que provee una
aplicación nativa de publicación en bitácoras en múltiples plataformas, entre
ellas, Blogger.
 Blogger se puede integrar con Google AdSense y con Amazon Associates para
monetizar el blog y generar ingresos.
 Blogger se puede integrar con Google Analytics para realizar mediciones de
analítica web.
 Blogger permite la administración de blogs entre múltiples autores,
permitiendo crear blogs grupales o colaborativos.
 Google Docs y Álbumes Web de Picasa permiten publicar contenido
directamente hacia Blogger.
 Windows Live Writer, una aplicación independiente para Windows Live suite,
permite publicar directamente hacia Blogger.
 Blogger se puede integrar con Google+ para unificar perfiles de usuario,
compartir contenido directamente a perfiles o páginas de Google+ y
contabilizar +1's que se han realizado en entradas del blog.


Límites
Número de blogs: Hasta 100 por cada cuenta.
 Número de publicaciones por blog: Ilimitado.
 Tamaño de publicaciones individuales: Sin límite.
 Tamaño de páginas: Las páginas individuales, como la página principal o las páginas
de archivos, en las que se suelen mostrar varias entradas del blog, tienen un límite de
1Mb en tamaño.
 Número de comentarios: Las entradas individuales y las páginas estáticas no tienen
límite de comentarios. Sin embargo, y aunque no se liste en los artículos de ayuda
oficial, existe una limitación de 5000 comentarios por entrada, aunque existen
algunas publicaciones visibles con un mayor número comentarios.
 Número de imágenes: Hasta 1Gb de almacenamiento compartido con el servicio
Álbumes Web de Picasa.
 Tamaño de las imágenes: Si se publica a través de Blogger Móvil las imágenes
pueden tener un tamaño máximo de 250Kb. Por otros medios de publicación no hay
límite en tamaño.
 Miembros del equipo: Un blog puede tener hasta 100 miembros con roles de
administradores o autores.
 Número de etiquetas: Hasta 2000 etiquetas únicas por blog y 20 por entrada de
blog.
 Descripción del blog: Limitada a 500 caracteres, sin código HTML.

WebQuest
El desarrollo de una aplicación WebQuest es complejo, largo
y laborioso. Requiere además el conocimiento y dominio de
diferentes herramientas de autor de edición y multimedia,
que muchos profesores no poseen.

Las WebQuests pueden aplicarse a un amplio rango de temas,
pero no todos los temas son apropiados para la su aplicación. Por
ejemplo, no se debería utilizar una WebQuest para enseñar las
diferencias de hora entre países, los símbolos químicos de la tabla
periódica o las banderas de los países de Europa. En otras
palabras, no deben usarse para enseñar temas cuya información
se base en datos puntuales aunque existan y sea posible localizar
en la Red páginas que cubran esos temas. El mejor uso de las
WebQuests se hace cuando se aplica a temas que no estén muy
bien definidos y en actividades que exijan a la creatividad y
resolución de problemas con soluciones múltiples.
Hemos de indicar que existen dos grandes tipos de WebQuest: en
función de su destinatario (WebQuest para el alumnado frente
WebQuest para el profesorado), y en función de su amplitud o
duración (WebQuest que duran una o varias semanas frente a
MiniQuest , de duración de una o dos clases.

El proyecto de una WebQuest,
según B. Dodge y T. March, se
compone de seis partes esenciales:
 Introducción,
 Tarea,
 Proceso,
 Recursos,
 Evaluación y
 Conclusión.

Conversacion En Linea

Charla en línea puede referirse a cualquier tipo de
comunicación a través de Internet, pero está destinada
sobre todo para referirse a dirigir uno-a-un chat o grupo
de chat basado en texto (formalmente conocido como
conferencias sincrónicas), utilizando herramientas como
mensajería instantánea, Internet Relay Chat, habladores
y, posiblemente, los MUDs. La expresión de chat en línea
viene de la palabra chat, que significa “conversación
informal”

Los siguientes son comunes los
programas de chat y protocolos:
• AOL Instant Messenger (AIM)
• Camfrog
• Hoguera
• Gadu-Gadu
• Google Talk
• ICQ (OSCAR)
• Comunicador In Speak?
• Internet Relay Chat (IRC)
• I2P-Messenger (IM anónima y encriptada de extremo a extremo de la red I2P)
• XMPP
• MUD
• Paltalk
• QQ
• SILC
• Skype
• Hable Hablador
• Team Speak? (TS)
• Windows Live Messenger
• Yahoo! Messenger

Chat programas de apoyo a
múltiples protocolos:
 Adium
 Digsby
 Google Talk
 IMVU
 Kopete
 Lotus Sametime
 Miranda IM
 Pidgin
 Trillian

Los sitios web con el navegador basado en
servicios de chat (ver también el chat en la
web):
 Meebo
 Tokbox
 Filmon
 Me Beam?
 Mibbit
 E Buddy?
 Omegle
 Trillian
 Facebook
 Gmail
 Jemga
 Envuelven

Modificaciones
informáticas del lenguaje

Modificaciones informáticas del
lenguaje

 Aunque la más famosa modificación (o perversión,
según algunos) del lenguaje es el llamado “lenguaje
SMS”, esto de cambiar el lenguaje, ya sea para ajustarse
al reducido número de caracteres de un SMS, o para
evitar la censura, es una práctica común que ha
conocido historicamente diversas variantes:

El lenguaje 1337:
Seguramente más de una vez habréis visto ejemplo de este extraño lenguaje, que consiste ni más ni
menos que en reemplazar las letras del abecedario por los símbolos o números que más se le
parezcan. Asi, por ejemplo, en un uso simple, tomamos la palabra “tresillo” y la convertimos en
“7R351LL0″
Este lenguaje viene de la época de las BBS, anterior a Internet tal y como la conocemos. En algunas
BBS se empezaron a usar filtros para censurar mensajes que contuvieran palabras como “porn” y
“hacker”. Para saltarse dichos filtros, se empezaron a escribir esas palabras de maneras distintas,
como “pron”, “haxor”. Cuando los filtros se refinaron, se empezaron a cambiar letras por números
similares “S” por “5″, “E” por “3″… y variantes aún más extrañas, como “|_|” en lugar de “U”, “|2″ por
“R” o “|<" por "K". De esta manera, un usuario humano pudiera seguir leyendo el mensaje, pero los
filtros automáticos no detectaran la "palabra prohibida".
El nombre de este lenguaje proviene de la palabra “elite” (pronunciada “lit”) que pasó a ser “leet”. De
ahí a 1337, solo ahi un paso.
Mediante el uso de este lenguaje, esta frase:
El perro de San Roque no tiene rabo
Se convertiría, en su variante más extrema, en algo como esto:
3|_ |*3|2|20 |)3 54|| |20(,)|_|3 ||0 713||3 |2480
¿Dificil de leer, verdad? Debido a la excesiva complicación alcanzada en sus grados superiores de
reemplazo de caracteres, el lenguaje 1337 se ha convertido en una especie de “lengua de élite” (como
su propio nombre indica) utilizada por geeks, hackers y piratas informáticos en general.
De todas formas, muchos usuarios lo emplean, realizando solo los reemplazos más comunes y
legibles, y dejando el resto de las letras tal como están. Incluso Google tiene su propia versión 1337.

El lenguaje KeYCaPS:
Consiste en escribir un texto poniendo en mayúscula las
consonantes y en minúscula las vocales, por ejemplo, una frase
como:
Se convertiría en:
eL PeRRo De SaN RoQue No TieNe RaBo
Esta es al menos la postura más “académica” sobre este tipo de
lenguaje, ya que a la larga cada cual lo utiliza como le place,
manteniendo, eso sí, la alternancia entre mayúsculas y minúsculas,
aunque se realice al azar.
Este tipo de lenguaje tiende a combinarse con el lenguaje 1337, por lo
que podría considerarse una variación del mismo. Sin embargo, el
lenguaje “KeYCaPS” busca simplemente la rebeldía, el alejarse de las
normas de escritura establecidas, por lo que suele ser empleado por
adolescentes, en un intento de diferenciarse en foros y chats. Por
desgracia pierde su sentido diferenciador cuando todo el mundo
hace lo mismo, además de ser molesto para la vista.

El lenguaje SMS o lenguaje XAT:
Es, por mérito propio, la variante más famosa. Consiste en reemplazar las palabras
cortas o partes de palabras por letras o símbolos que se lean igual. Así, por
ejemplo, la preposición “por” se sustituye por el símbolo matemático de igual
lectura, “x”, la preposición “de” se deja tan solo en la primera letra, que se lee igual,
“d”, o la palabra “todos” se reemplaza por “to2″.
Su objetivo fundamental es doble: por un lado, ahorrar tiempo, y por otro, enviar
la mayor cantidad de información con el menor número de caracteres, debido a
que el envío de mensajes cortos mediante un teléfono móvil limita la extensión de
cada mensaje a 160 caracteres.
Mediante el uso de este lenguaje, la frase:
Se convertiría, por ejemplo, en algo así:
l prro d sn roq no tien rabo
Como detalle curioso, las empresas de telefonía no vieron en principio negocio en
los mensajes SMS, razón por la cual el formato está tan limitado. Y ahora que ven
que funciona ¿para que dar a la gente más caracteres?
Lo curioso de estos tres lenguajes es su expansión mundial (aunque adaptándose a
las características propias de cada idioma). Un pequeño ejemplo de como la
informática ha contribuido a unirnos, aunque sea para cosas tan extrañas como
estas…

Mensajes Instantáneos

 Los mensajes instantáneos (MI) son una manera fácil
de tener contacto sin tener que esperar una respuesta
por correo electrónico. Escribimos un mensaje y
hacemos clic en “enviar”. Ese mensaje aparece
instantáneamente en la pantalla de la otra persona en
cualquier lugar en donde ella se encuentre.

Podemos intercambiar mensajes instantáneos en
computadoras, teléfonos celulares o en cualquier otro
dispositivo conectado a Internet. No obstante, así como
es de maravilloso también puede llevar consigo diversos
riesgos, como:
 Uno: En las salas de charla - chat´s, te recomendamos tener
cuidado con las personas a quienes les enviamos mensajes
instantáneos y con lo que escribimos, "Evita desconocidos".
 Dos: Nunca debemos dar información personal a menos que
estemos cien por ciento seguro-segura de quién está recibiendo el
MI y si nuestros padres o responsables nos han dado permiso
para hacerlo.
 Tres: Algunos servicios de mensaje instantáneo permiten
intercambiar mensajes con varias personas al mismo tiempo —
como si fuera una sala de charla. Así es que debemos asegurarnos
de conocer a todas las personas de nuestra lista de MI.
 Cuatro: Decide cuidadosamente cuando este utilizando este
servicio.

Conclusión
En esta redaccion concluimos todo lo
que aprendimos
Sobre el manejo de los blogs, como tener
una conversacion con otros usuarios, y
como el lenguaje de la informatica a
cambiado mucho por los jovenes.

Bibliografía
 http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
 http://www.webquest.es/
 http://www.prepafacil.com/cobach/Main/Conversacio
nEnLinea
 http://www.ionlitio.com/modificaciones-
informaticas-del-lenguaje/
 http://www.piensa.edu.sv/index.php/riesgos-en-
internet/3-mensajes

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