Informática tics idiomas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PRIMER SEMESTRE
IDIOMAS
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:
INFORMÁTICA TIC
PROFESOR: Lic. Patricio Tobar E. Mg.
PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2013 – Febrero 2014
Diseño Gráfico - Silabo Informática Tics – Primer Semestre 1

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Informática Tics contribuye en la formación del estudiante con una base
sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, a la vez le permite reconocer los componentes físicos y lógicos de un
ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas
operativos, y aplicaciones de software e Internet 1.0 y 2.0, optimizando recursos para
facilitar las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del
respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información
Validas.
PRERREQUISITOS
Esta materia no tienen prerrequisitos
CORREQUISITOS
Esta materia no tienen correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
• Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización
adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y estándares
técnicos establecidos.
• Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para
organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y
respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de computación.
• Conocer los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios
de Internet 1.0 e Internet 2.0, aplicados en el campo de su especialidad y su relación
con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.
• Aplicar las herramientas básicas de las aplicaciones ofimáticas con criterio técnico para
la elaboración eficiente de documentos utilizados dentro de su actividad con
responsabilidad y respeto a las normas de comportamiento en el laboratorio de
computación.
Diseño Gráfico - Silabo Informática Tics – Primer Semestre
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Idiomas
SEMESTRE: Primero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática Tic
CÓDIGO DE LA MATERIA: 1.03-EG-INFOR
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1.5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3.5
2

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA
Temas:
− Conceptualizacion
es y terminología
− Arquitectura
Básica del Computador
 Periféricos
de entrada
 Periféricos
de salida
 Periféricos
de entrada y salida
 Unidades
y Medios de
Almacenamiento
 C.P.U.
Unidad Central de
Procesamiento
− El software
 Clasificaci
ón del software,
 Característ
icas.
Horas
4
S
1
•Identifica
correctamente los
tipos de periféricos
de entrada, salida y
mixtos.
•Utiliza
correctamente los
medios de
almacenamiento
para administrar la
información
generada en las
actividades
cotidianas..
•Determina las
características de
hardware y software
necesarias para el
cumplimiento de las
actividades
cotidianas.
Se trabajara en Aula
Virtual en la que
contendrá:
•Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas indicados
en la sección
Trabajos de
Investigación.
•Hojas de resumen
elaboradas por los
alumnos con
organizadores
gráficos sobre
características
principales de
Periféricos de
entrada ,
Periféricos de
salida, Periféricos
de entrada y salida,
Unidades y Medios
de
Almacenamiento
•Hojas de trabajo de
resolución de
ejercicios de
problemas de
cálculo con
unidades y
medidas de
almacenamiento.
Clases Prácticas:
− Reconocimiento
físico de los componentes
Hardware del computador,
− Practica de
montaje y desmontaje del
CPU y los periféricos,
− Resolución de
Ejercicios prácticos con
unidades y medidas de
almacenamiento
Horas:
6
Semanas:
2,3
Trabajo de Investigación: 1. Importancia de la informática en la formación
profesional
2. Uso de software libre en entidades del sector
público y privado.
3. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE (BITACORA DE
APRENDIZAJE)

CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad II
SISTEMAS OPERATIVOS
Temas:
− Fundamentos de
los Sistemas Operativos.
− Utilización de la
Interfaz de Usuario,
− Gestión de
Información y Seguridades,
− Gestión de
Dispositivos de
almacenamiento,
− Configuración de
componentes Hardware y
Software,
− Herramientas y
Accesorios.
Horas:
6
Semanas
3,4
•Maneja las
herramientas básicas
de la interfaz de un
Sistema Operativo.
•Organiza
correctamente la
información de sus
archivos en
directorios y
subdirectorios en los
medios de
almacenamiento del
computador
mediante el uso de
las herramientas de
exploración del
sistema operativo.
•Ejecuta rápidamente
las aplicaciones
informáticas con
criterio técnico.
•Maneja los
principales accesorios
del sistema operativo
para realizar tareas
requeridas.
•Evidencia respeto a
las normas de
comportamiento en
el laboratorio de
computación.
•Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas indicados
en la sección
Trabajos de
Investigación.
•Escala de
Valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio,
Clases Prácticas:
− Encendido del
computador y
reconocimiento de las
principales del escritorio
del sistema operativo.
− Utilización de las
herramientas de
exploración para reconocer
las unidades de
almacenamiento. y
examinar el contenido de
ellas.
− Creación,
modificación, eliminado y
grabado en unidades de
almacenamiento de
directorios y subdirectorios
para almacenar archivos.
− Reconocimiento y
búsqueda de archivos de
acuerdo a su extensión.
− Ejecución y
configuración de
aplicaciones y dispositivos.
Horas:
16
Semanas
5,6,7,8
Trabajo de Investigación:
1. Determinar las aplicaciones utilizadas con más frecuencia
en Windows y Linux.
2. Elaborar un esquema comparativo de los principales

componentes de los sistemas operativos en las
plataformas Windows, Linux, Mac OS.
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE (BITACORA DE
APRENDIZAJE).
CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/Semanas
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad III
Web 1.0 y 2.0
Temas:
− Fundamentos
Teóricos y terminología
− Tipos de
Conexión a Internet
 Caract
erísticas
 Prove
edores de Internet
− Principales
Servicios de Internet
− Fundamentos
Teóricos de la Web 1.0
y 2.0
− Principales
Aplicaciones de Web
1.0 y 2.0.
Horas:
6
Semanas
9,10
•Determinar con
criterio técnico
cuál es el plan
tarifario de
Internet que
más se ajusta a
sus
necesidades.
•Utilizar
adecuadamente
los servicios de
Internet.
•Buscar
información con
el uso de
Keywords.
empleando un
motor de
búsqueda para
desarrollar
trabajos de
investigación.
•Comunicarse
con otras
personas
adecuadamente
mediante el uso
adecuado del
correo
electrónico.
•Firmar correos
electrónicos.
•Enviar archivos
adjuntos por
correo
electrónico
•Evidencia
respeto a las
normas de uso
del Internet.
•Utilizar
herramientas
• Lista de cotejos
• Presentación de
trabajos.
• Ficha de trabajos
grupales
• Presentación de
prácticas
• Informe de
trabajos de
investigación
• Organizadores
Gráficos.
Clases Prácticas:
− Uso de
Navegadores de
Internet
− Uso de
Motores de búsqueda
− Uso y
Configuración del E-
mail
− Uso de
Herramientas Web 2.0
Horas:
24
Semanas
10,11,12,13,14,15,16

web 2.0 para
facilitar tareas
investigativas.
•Diferenciar a
red Internet 2.0
de la red
Internet 1.0, y
conocer el
propósito de
sus aplicaciones
para la
realización de
investigaciones
de alto nivel.
.
Trabajo de Investigación: 1. Elaboración de un blog con imagen corporativa e impacto
visual utilizando herramientas de la web 2.0”.
2. Las redes sociales y su impacto en la formación de
profesionales en educación.
3. Organizadores grafico no line y off line.
4. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE (BITACORA DE APRENDIZAJE)
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad IV
OFFIMÁTICA AVANZADA
En software libre y comercial
Temas:
− Fundamentos
Teóricos - terminología
− Procesadores de
texto
 Fundamen
tos teóricos -
terminología
 Elementos
de la Interfaz
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades)
 Diseño y
configuración de paginas
 Manejo de
secciones, encabezados
y pie de página.
 Manejo de
Estilos de Texto y
esquemas numerados
 Tablas de
Contenido, ilustraciones
Horas:
8
Semanas
16,17,18
•Utiliza las
herramientas del
procesador de textos
para desarrollar
formularios que se
utilizaran en las
actividades
cotidianas.
•Integra la
información textual,
numérica y grafica
para construir y
expresar unidades
complejas de
conocimiento en
forma de
documentos
formales
estructurados como
medio que facilite la
difusión de unidades
de conocimiento
elaborados.
•Crea archivos en la
hoja de cálculo y los
•Trabajos de
investigación
realizados por los
estudiantes sobre
los temas indicados
en la sección
Trabajos de
Investigación.
•Escala de
valoración en base
a procedimientos
realizados en las
prácticas de
laboratorio,
•Archivos de los
documentos de
texto, hojas de
cálculo y generador
de presentaciones
que serán
entregadas por los
estudiantes en

e índices
 Diseño de
Tablas
 Uso de la
combinación de
correspondencia
 Inserción y
edición de
Organizadores gráficos e
Imágenes
 Revisión e
impresión de
documentos
− Hojas de Calculo
 Fundamen
tos teóricos –
terminología,
 Elementos
de la Interfaz,
 Gestión de
Archivos(Abrir, Guardar,
Seguridades),
 Configurac
ión de hoja de cálculo,
 Diseño de
formularios y manejo de
formato de celda,
 Manejo de
formulas, funciones y
referencias básicas,
 Manejo de
tipos de gráficos y
configuración,
 Manejo de
filtros y ordenamientos,
 Revisión y
configuración de
impresión,
− Generador de
Presentaciones
 Fundamen
tos teóricos –
terminología,
 Configurac
ión de una diapositiva,
 Elementos
u objetos que tienen una
diapositiva,
 Animacion
configura conforme
a las necesidades
cotidianas.
•Integra información
textual, numérica y
grafica obtenida de
varias fuentes para
solucionar
problemas que
requieren de
cálculos y utilización
de formulas
matemáticas y
estadísticas.
•Aplica las
herramientas de la
hoja de cálculo para
el registro de datos y
la generación de
resultados,
expresados a través
de gráficas
estadísticas.
•Realizar
presentaciones de
forma profesional
con diseños
coherentes, y con
elementos
multimedia.
•Insertar
Hipervínculos entre
diapositivas y
facilitar la
navegación
mediante el uso de
botones de acción.
medios de
almacenamiento y
enviados por
correo electrónico.

es y transiciones
 Manejo de
patrones.
 Manejo de
sonido y video.
 Uso de
Hipervínculos,
 Personaliz
ación de una
presentación,
Clases Prácticas:
− Procesadores de
texto
 Uso de las
principales herramientas
de la interfaz del
procesador de texto para
establecer formatos,
abrir y guardar archivos,
e imprimir documentos.
 Configurac
ión de tipo, orientación y
márgenes en páginas de
texto.
 Establecer
formatos de textos
personalizados mediante
el uso de estilos de texto
en el procesador de
palabras.
 Diseñar,
insertar, y configurar
tablas de texto en
páginas.
 Diseñar
documentos de texto
con el establecimiento
de secciones,
encabezados y números
de página.
 Insertar
imágenes en bloques de
texto, y editarlo
mediante las
herramientas del
procesador de texto.
 Ejercicios
de diseño de
documentos de texto
que se utilicen en la
profesión.
Horas:
10
Semanas
18,19,20

− Hoja de Cálculo
 Uso de las
de la interfaz de la hoja
de cálculo para
 Configurac
ión de libros, hojas de
cálculo y bloques de
celdas.
 Diseño de
formularios en hojas de
cálculo.
 Establecim
iento de formato de
celdas.
 Diseño y
uso de fórmulas de
cálculo.
 Ejercicios
para generar gráficas
estadísticas y tablas
dinámicas.
 Uso de las
herramientas para
organizar y filtrar datos a
partir de tablas de datos,
de acuerdo a criterios
señalados en clase.
 Desarrollo
de ejercicios de cálculo
de acuerdo a la
profesión.
− Generador de
Presentaciones
 Uso de las
de la interfaz del
generador de
presentaciones para
 Diseño y
configuración de fondos
y estilos para
diapositivas.
 Inserción
de imágenes, audios y

elementos multimedia
en diapositivas.
 Inserción
de hipervínculos y
botones de acción en
diapositivas.
 Desarrollo
de presentaciones con
menús de inicio y
elementos aprendidos
en clase para el sustento
de exposiciones.
Trabajo de Investigación: 1. Incidencia de la utilización de las herramientas
ofimáticas de software libre y comercial en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes del primer semestre.
2. PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE (BITACORA DE
APRENDIZAJE)
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Desarrollar una sólida cultura general en los estudiantes, a través de la utilización
responsable de las herramientas de comunicación, investigación, y TIC con el propósito de
contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su
realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente
información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de
texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador
de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los
servicios de Internet para trabajos colaborativos y creativos.
METODOLOGÍA
Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:
En el desarrollo del curso se dará prioridad al trabajo colaborativo y al aprendizaje autónomo.
Se propenderá a la investigación formativa y principalmente prácticas de laboratorio para sustentar
el conocimiento adquirido en clases y a fin de potencializar habilidades y destrezas en el manejo de
las TIC, para lo cual nos aprovecharemos del método inductivo, deductivo y el método analítico
sintético. Además de las técnicas de la Observación, Debate, foros, entre otros.
1. Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora,
los ejercicios del Software que se está estudiando.

2. Trabajos de Investigación formativa: Con la finalidad de tratar temas complementarios
que requiere el estudiante conocer.
3. Se trabajara con el código de la niñez y adolescencia aportando así a la construcción del
Buen Vivir.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de
la Salud).
• Introducción a la Computación, varios autores.
• Introducción a la Informática, Cantone.
• Fundamentos de Tecnología de la Información, CISCO PRESS
• KING, ADRIÁN: Introducción a la informática.
• Introducción a la Computación, BEEKMAN-PACHECO
• Sistemas Operativos, STALLINGS.
• USING MICROSOFT WINDOWS 7, 1/e, BRUZZELESS.
• Excel 2010. Nivel básico.VALDERREY
• Guía de Estudio MOS 2010 para Microsoft Word, Excel, Power Point, LAMBERT.
• Modelo de Aprendizaje Virtual, MAVES, Basado en la Tecnología Web 3.0
• Office 2007, Curso Práctico, Francisco Manuel Alcántara y Ana Belén Jorge Blazquez.
• Tecnologías de la Información y Comunicación, Clara E. Saldivar Vasquera, Requel Delgado
Ibarra.
• Administración de Sistema GNU/LINUX, Julio Gómez Lopez.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• DISEÑO Y EVALUACION DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, Beltrán.
• 500 TRUCOS SUGERENCIAS Y TECNICAS DE INTERNET, Oliver.
• Repare, configure y amplíe su PC.
• Tecnologías de información y comunicación en Educación, CENAISE
• Computer&Web. Informática para todos. Editorial Sol90.
• Domine su computadora. 2012 Media active, Barcelona. www.mediaactive.es
REFERENCIAS WEB
• Guía Práctica sobre software libre.
http://site.ebrary.com/lib/colecciones/docDetail.action?docID=10272294.
• EBSCO: Guía de recursos en español:
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php.
• Buscar en Medline con Pubmed: guía de uso en español.
http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp.

• Técnicas de búsqueda:
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM.
• Guía de referencia de comandos en Word.
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx.
• Guía de Office 365:
http://office.microsoft.com/es-hn/support/introduccion-a-office-2013-
FX102823666.aspx.
• Marcadores:
http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-
a-examen.
• Recursos Didácticos Digitales.
http://www.educarecuador.ec/menu-tr-recursos/menu-tr-recursos-didacticos-
digitales.html.
• Multimedia y Web 2.0
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_blogs_integra
ciondocumentos/lectura_de_archivos_pdf_en_ubuntu.html.
LECTURAS RECOMENDADAS
• Los Ejes Trasversales en su clase.
http://www.educarecuador.ec/noticias/78-los-ejes-transversales-en-su-clase.html
• Web Educativa 2.0
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf.
• Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“
http://www.ati.es/DOCS/internet/histint.
• Importancia de un sistema Operativo
http://www.estudiargratis.com.ar/articulos/sistema-operativo.htm.
• Historia de microprocesadores
http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm
• Revista Pedagógica, MEC, Ecuador.
http://www.educarecuador.ec/revista-pedagogica.html.
• Introducción a los Sistemas Operativos.
http://geneura.ugr.es/~gustavo/aco/teoria/introduccion/introduccion-2x3.pdf.
• Importancia de los Valores en el aula de clase.
http://valoresimportantes111.blogspot.com/.

• Como debería ser la educación del siglo XXI
http://blogs.educared.org/red-pronino/aftitptungurahua/category/valores-humanos/.
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lic. Patricio Tobar E. Mg.
FECHA DE PRESENTACIÓN: Septiembre 2013

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Determina las características
hardware necesarias de un
computador de acuerdo a sus
reales necesidades.
Media
Identificar los elementos
de Hardware con sus
principales características de
modo que pueda adquirir
un equipo computacional
de acuerdo al contexto de
trabajo para el desarrollo
de sus actividades
cotidianas.
Maneja las herramientas básicas
de la interfaz de un Sistema
Operativo.
Alta
Aplicar las herramientas
básicas del sistema
operativo para el desarrollo
de sus principales
actividades.
Utiliza adecuadamente los
servicios de la Web 1.0 y 2.0
Alta
Obtener información
pertinente a su área de
manera efectiva como
elemento de apoyo a la
investigación formativa.
Construir organizadores
gráficos on line y off line y
trabajar colaborativamente.
Utiliza el procesador de texto
como herramienta de apoyo para
la elaboración de contenidos.
Alta
Elaborar documentos
profesionales con contenidos
de forma eficaz y eficiente.
Realiza programas en la hoja de
cálculo diseñando fórmulas para
obtener resultados correctos, y
reflejarlos en gráficas estadísticas.
Media
Utilizar la hoja electrónica,
para la resolución de
problemas cotidianos.
Realiza presentaciones de forma
profesional con diseños
coherentes, y con elementos
multimedia.
Inserta Hipervínculos entre
diapositivas y facilitar la
navegación mediante el uso de
botones de acción.
Alta
Crear presentaciones de
forma profesional con
diseños estéticos y
coherentes.

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