Investigación Exploratoria
- 1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE IDIOMAS - CARRERA PLURILINGÜE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA NOMBRE: JENNY MARTÍNEZ SEMESTRE: QUINTO “A” QUITO-ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
- 3. • Parte de una pregunta general basada en un tema y un contexto. • Hay una situación general. • Acude a múltiples fuentes. • Utiliza instrumentos abiertos, inestructurados, tales como registros anecdóticos y entrevistas en profundidad. • Concluye con preguntas de investigación, delimitadas, precisas y jerarquizadas para ser continuadas en diferentes niveles.
- 4. • Objetivo: Proporcionar conocimiento y entendimiento del problema que enfrenta el investigador. • Se utiliza para definir el problema con precisión. • Es flexible y no estructurado. • La muestra es pequeña y no representativa. • Los datos son cualitativos. • Los resultados se deben considerar como preliminares o introductorios para una investigación mayor.
- 5. 1. Encuesta de expertos. 2. Encuestas piloto. 3. Datos secundarios analizados de manera cualitativa. 4. Investigación cualitativa (Investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión).
- 6. Se puede utilizar para cualquiera de los siguientes propósitos: Formular o definir un problema con mas precisión. Identificar diversas acciones a seguir. Establecer hipótesis. Aislar las variables y relaciones fundamentales para mayor análisis. Obtener conocimiento con el fin de establecer el método para enfrentar el problema. Establecer prioridades para investigación posterior.