Introducción al Mobile learning
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El documento discute los retos que plantean las tecnologías de la información y la comunicación para la educación, como la necesidad de transformar la enseñanza mediante la innovación y la investigación para satisfacer necesidades actuales. También habla de la importancia de que los participantes en procesos educativos tengan altos niveles de competencia tecnológica y puedan participar activamente. Finalmente, menciona la necesidad de desarrollar habilidades para el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la búsqueda, selección
Introducción al Mobile learning
- 2. El desarrollo de las TIC impone grandes retos en el ámbito educativo. La necesidad de transformar la educación mediante la investigación y la Innovación a fin de responder a necesidades actuales. El advenimiento de las Web 2.0 y 3.0 en las cuales los participantes de cualquier proceso de formación requieren tener un alto nivel de apropiación tecnológica y asumir roles de participación activa. La Necesidad de contar con habilidades para el trabajo colaborativo, pensamiento crítico y búsqueda, selección y evaluación de la información.
- 4. Tecnológico: Considerado como el aprendizaje apoyado por recursos y herramientas electrónicas digitales. Comunicativo: El papel que cumplen los dispositivos móviles como herramientas que aumentan la comunicación efectiva entre los participantes. Convergente: Integración del E-Learning y la tecnología móvil.
- 5. Está en constante evolución Ubicuidad, sin barreras espacio – temporales. Es la modalidad de TIC más utilizada en el mundo. Tecnologías asequible y fácil de adquirir y utilizar por cuenta propia. Permite el Aprendizaje personalizado. UNESCO (2013)
- 6. Debido a su naturaleza emergente el Mobile Learning tiene como principales ventajas: • Flexibilidad de Acceso • Personalización a ritmos y estilos de aprendizaje. • Desarrollo de habilidades y competencias básicas. • Mayor efectividad gracias a la promoción de equipos de trabajo. • Múltiples aplicaciones. Ramírez (2013)
- 7. • Acceso a información, recursos educativos, consultas, redes. • Movilidad y almacenamiento en la nube • Posibilidad de acceso sincrónico y asincrónico • Oportunidades de aplicación constante • Multiplataforma • Evolución constante.
- 8. • Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM. • UNESCO (2013). Directrices de la UNESCO para las políticas de aprendizaje móvil. Recuperado de: http://books.google.es/books?id=SI5mdDVX1ZQC& printsec=copyright&hl=es&source=gbs_pub_info_r# v=onepage&q&f=false