Isabel
- 1. Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) Tecnologías Aplicadas a la Educacion María Isabel Salazar Coronado Matricula: 12-136
- 2. 1-¿Que son herramientas Para la creación y publicacion de contenidos didácticos? Contenidos Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilita la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por su capacidad para captar el interés y atraer la atención de tipo de público. 2-¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Facilitar el aprendizaje online, servir de guía a los contenidos y a las actividades Otro aspecto relevante es que se debe considerar en la formulación de los objetivos didácticos en su adecuación a la diversidad del alumno. Las unidades didácticas deben permitir distintos grados de adquisición de un contenido y la participación de todos en una tarea común, para atender al conjunto del alumno, en la medida de lo posible, en el marco ordinario. 3-¿Cómo funcionan estas herramientas para la creación de contenidos didácticos? Funcionan en Windows y Linux, en local en un servidor, tiene 53 modelos de actividades desde juegos hasta aplicaciones (objetos digitales educativos) en paquetes Zip. 4-Ventajas y desventajas de las herramientas para la creación y publicacion de contenidos didácticos. Ventajas: -Facilita la publicacion instantánea de entradas “post”. -Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar, Contenido de hipertextos, contenido multimedia (audio, video, animación. -Permite comunicación real a través del chat y otros medios. Contenidos relacionados con la práctica profesional, intercambio de conocimientos, enlaces, avisos, consejos educativos para estudiantes, anuncios de cursos talleres, conferencias, eventos, etc.
- 3. Desventajas: -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos, los alumnos deben estar abiertos a la utilización de ntic y a que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clase. -Dispersión de la información: internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variable. Falta de calidad en los componentes educativos software: servicios educativos ofertados en un espacio virtual no siempre tienen la calidad suficiente para su uso efectivo. 5-Características de las herramientas para la creación y publicacion de contenidos didácticos. -Organización cronológica y temática del material. -Intercambio de ideas, distintos niveles del rol de usuario. -Relación con otras aplicaciones en red. -Uso gratuito y accesible para todos. -Contenidos d digitales y procesos de aprendizaje, la elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico, propuesto para el diseño de la acción formativa, en ocasiones el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso contenidos y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. 5-Características de las herramientas para la creación y publicacion de contenidos didácticos. -Organización cronológica y temática del material. -Intercambio de ideas, distintos niveles del rol de usuario. -Relación con otras aplicaciones en red.
- 4. -Uso gratuito y accesible para todos. -Contenidos d digitales y procesos de aprendizaje, la elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico, propuesto para el diseño de la acción formativa, en ocasiones el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso contenidos y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. 6-Que son los paquetes de scrm y los IMS Un paquete de SCRM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar: Estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas java script, presentaciones Flas y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El modulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. MS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e- learning (enseñanza en línea). La planificación del paquete de contenidos IMS hace posible que se almacene bultos de material en un formato estándar, que puede ser re- utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevo formatos. 7-10 Herramientas para la creación y publicacion de contenidos didácticos, resaltando sus características. Adora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato html como paginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de ingles de primaria que son bastante atractivos. Constructor crea contenidos educativos digitales funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODES (objetos digitales Educativos) en paquetes Zip.En. En la web de la consejería de educacion y cultura de la junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
- 5. Cuaderna: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la consejería de Educacion y Ciencia de Castilla –La mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODES para infantil, primaria y secundaria. Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.o y añade además la herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE). Endelines el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero xml, el libro desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontraras varios materiales para el área de ingles. Exe learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para e learning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear cursos digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, moodle. Hot pota toes: es quizá la patata más popular de en el campo de creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigrama, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesita tener instalado java en tu equipo. El servicio de formación en red del profesorado del ITE ofrece un curso sobre aplicaciones educativas con Hot pota toes. JCLIC sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales: rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros. Esta desarrollado sobre plataforma java y sus actividades se visualizan a través un applet. También se pueden descargar en local y guardar en la biblioteca de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos formas de acceder mediante un buscador y que están enfocadas a infantil, primaria, ESO y bachillerato. Desde el servicio de formación en red de ITE se puede acceder a información del profesorado en creación de actividades con JCLIC Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. Eu un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del alumnado en la realización de una secuencia de actividades con la herramienta, analizar las dificultades que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
- 6. Maltead: es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las que fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es la única herramienta de autor que permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando así también el trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y que además permite su posterior evaluación por parte de del profesorado, ya que las grabaciones permanecen en el equipo en él se han realizado. Para visualizar sus recursos TIC online es necesario tener instalado en el equipo la maquina virtual de java y el plugin maltead web 2.0 también se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador independiente de maltead, funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio repositorio de recursos para francés e ingles ya listos para usar en las aulas de primaria, ESQ y bachillerato, así como un gran paquete de actividades extra en formato imprimible, gestionado por el ministerio de educacion, el ITE ofrece tres cursos de formación del profesorado sobre esta herramienta gratuita. Maltead básico, malted avanzado, maltead en el aula. SQUEAK nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en el aula, fomenta la autonomía de aprendizaje. El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web del proyecto también tiene varios ejemplos, ya diseñados y que además muestran como se hicieron herramientas para la creación y publicacion de contenidos didácticos. eXeLearning1 es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos(CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables), insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos
- 7. que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos. Características: paquetes SCORM editables con la propia herramienta. Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2. En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario. Desde entonces El Nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances: Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos. Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta. Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.