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- 1. TECNOLOGIA DE BASE 1ºTEMA: DISEÑO Concepto: Proceso de creación visual con un propósito, el cual cumple con exigencias practicas. Un buen diseño es la mejor expresión visual de la esencia de ``algo`` cuyo creación no debe ser solo estética sino también funcional. A lo largo de toda la carrera de Publicidad, mención creatividad y gerencia, pocas son las Materias que sean tan completas y esenciales para la carrera como lo es el Diseño. En este Breve reporte de diferentes temas del Diseño Bidimensional se espera el despierte de la creatividad y la funcionalidad del estudiante. Este Resumen abarca los temas de Introducción, Forma, Repetición, Estructura, Similitud, Gradación y Radiación. CONTORNO:Podemos definir el contorno como el objeto gráfico creado cuando el trazo de una línea se une en un mismo punto. Es decir, cuando una línea continua empieza y acaba en un mismo punto. Todo contorno delimita dos zonas, una acotada (el contorno y su interior) y otra infinita (el fondo), creándose un sub-mundo gráfico particular en cada forma definida por cada contorno. La línea base de un contorno define la complejidad de éste y sus propiedades. Cuando una línea se cierra sobre sí misma, el contorno creado determina un espacio interno, creándose una tensión entre este espacio y sus límites, otorgando a la línea creadora un gran poder de atracción visual. Las cualidades gráficas de un contorno estarán definidas por las líneas que lo crean y las propiedades de éstas. Los principales contornos son el cuadrado, la circunferencia y el triángulo, a los que podemos añadir los contornos mixtos y los orgánicos.
- 2. FORMAS: La forma tiene relación con la materia, una visión filosófica, desde la metafísica, menciona que la forma es una figura interna que puede captar la mente y que no se identifica con la forma exterior de un objeto. Es decir la forma es un concepto abstracto. Aristóteles desarrolló una influyente teoría metafísica de la materia y la forma, para explicar el cambio, según Aristóteles, toda entidad se compone de materia y forma; la forma es aquello que determina y precisa la materia de la que está formado un objeto determinado, y siempre debe entenderse en relación con la materia. Así, cuando se produce un cambio, es posible que éste afecte a la materia (cambio material) o sólo a la forma (cambio formal), que es menos radical. En cierto sentido, pues, la forma es el principio de individuación de una entidad. CONCEPTO DE FORMA:Todos los elementos visuales constituyen lo que generalmente conocemos como forma. De este modo encontramos que la forma visual se puede clasificar en bi o tridimensional. FORMA NATURAL:Forma figurativa derivada de un organismo vivo, planta, objeto inanimado o algo que exista en el mundo natural. FORMA NEGATIVA: Figura vacía rodeada por áreas rellenas sólidamente. PROPORCIÓN:Esto se corrige con la práctica constante y recordando que es muy importante la observación para que podamos relacionar correctamente todos los elementos del objeto a dibujar y lograr así una representación correcta. 2ºARQUITECTONICO:En la arquitectura el dibujo a mano alzada es muy utilizada. Es la parte más esencial e inmediata del dibujo arquitectónico, normalmente realizados con medios muy inmediatos y cotidianos: lápiz, pluma estilográfica, carboncillos, etc. El dibujo a mano alzada en la arquitectura se utiliza para realizar el croquis, el boceto y el apunte. Para trabajar en estos procedimientos se utilizan proyección usual y algunos procedimientos de trabajo para dibujarlos, como la toma de medidas, la aplicación de sombras y otros detalles a tener en cuenta. EL DISEÑO INDUSRTIAL: es un tema del diseño que busca crear o modificar objetos o ideas para hacerlos útiles, prácticos o atractivos visualmente, con la intención de satisfacer las necesidades del ser humano, adaptando los objetos e ideas no solo en su forma sino también las funciones de éste, su concepto, su contexto y su escala, buscando lograr un producto final innovador. El diseño industrial sintetiza conocimientos, métodos, técnicas, creatividad y tiene como meta la concepción de objetos de producción industrial, atendiendo a sus funciones, sus cualidades estructurales, formales y estético-simbólicas, así como todos los valores y aspectos que hacen a su producción, comercialización y utilización, teniendo al ser humano como usuario. Es una actividad creativa, que establece las cualidades polifacéticas de objetos, de procesos, de servicios y de sus sistemas en ciclos vitales enteros. Por lo tanto, el diseño es el factor central de la humanización innovadora de tecnologías y el factor crucial del intercambio económico y cultural. El diseñador industrial desarrolla todos aquellos objetos que son susceptibles de ser diseñados o rediseñados, ya sea en la industria electrónica, automoción, juguetera, mueblería, instalaciones sanitarias, aplicación de la ergonomía en diseño de maquinas, en fin fabricación en general.Un iPod desarrollado por Apple es un ejemplo de diseño industrial
- 3. EL DISEÑO GRAFICOes una profesión cuya actividad es la acción de concebir, programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales y destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados. Esta es la actividad que posibilita comunicar gráficamente ideas, hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación, factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos. También se conoce con el nombre de diseño en comunicación visual, debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica, y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación, y no sólo los impresos. Dado el crecimiento veloz y masivo en el intercambio de información, la demanda de diseñadores gráficos es mayor que nunca, particularmente a causa del desarrollo de nuevas tecnologías y de la necesidad de prestar atención a los factores humanos que escapan a la competencia de los ingenieros que las desarrollan. EL DISEÑO PUBLICITARIOcomprende la creación, maquetación y diseño de publicaciones impresas, tal cómo; revistas, periódicos, libros, flyers, trípticos,... y también el soporte para otros medios visuales, tales como la televisión o internet. A lo largo del tiempo han ido apareciendo diversos métodos y formas de comunicación, desde los grafitis, (las famosas pintadas en la pared que realizaban los romanos para comunicar alguna noticia), los carteles, las primeras publicaciones de prensa (diarios) y luego las revistas. Después ya se extendió a la televisión, la radio, internet, el móvil, ... En esta fase desarrollo de los medios de comunicación, es cuando se une a su vez al desarrollo del mercado, los productos de mercado, las empresas, serán puntos fuertes que defenderán en gran medida de los diferentes medios. Durante la historia, el diseño publicitario ha ido evolucionando. En un principio toda la técnica se elaboraba de forma manual. Hoy en día se usan tecnologías más avanzadas de diseño y producción. Antes de llevar a cabo un diseño publicitario, un diseñador y el resto del equipo de trabajo deben tener en cuenta cuatro puntos muy importantes: - el producto a diseñar, - a quien va dirigido, - los medios por los cuales se va a realizar la publicidad y - la competencia.
- 4. Procesos de diseño: análisis de necesidades El análisis de necesidades abarca el proceso de recoger información acerca de las necesidades de los aprendices en cuanto al idioma meta. La información requerida generalmente estriba en: información sobre las situaciones en las que la L2 se usa con frecuencia, información de las situaciones en las que los aprendices enfrentan faltas o lagunas en sus habilidades comunicativas en la L2, información acerca de la frecuencia de diferentes tipos de interacciones, e información acerca de la dificultad percibida de ciertos aspectos lingüísticos con que se topan los aprendices. Richards enfatiza que con frecuencia los aprendices, especialmente al comenzar un curso, no están completamente conscientes de sus necesidades, o al menos, no pueden articularlas. En adición, y tal vez más específicamente, podríamos decir que el análisis de las necesidades es una batería diagnóstica, muchas veces de varias facetas (triangulación) que pretende determinar: las necesidades lingüísticas (e.g. lagunas en su conocimiento morfosintáctico, léxico, y/o pragmático), las necesidades situacionales (¿cuáles son las situaciones específicas de comunicación en las cuáles estará involucrado el aprendiz?), las necesidades estratégicas (¿qué estrategias de aprendizaje le faltan al aprendiz?), los recursos necesarios (fuentes de apoyo en las que el curso depende para desarrollarse adecuadamente, bien puede abarcar apoyo de la sociedad o la cultura, hasta recursos tecnológicos como computadores para los estudiantes, etc.) y también se toma en cuenta los intereses y actitudes de los estudiantes.